【總結】初三數(shù)學組點和圓的位置關系有幾種?(1)dr點在圓外“大漠孤煙直,長河落日圓”描述了黃昏日落時分塞外特有的景象。如果我們把太陽看成一個圓,地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓的公共點的個數(shù)想象一下,直線和圓
2024-12-08 14:39
【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社圓的一條弧和經(jīng)過這條弧的端點的兩條半徑所圍成的圖形叫作扇形.記作扇形OAB.如圖,陰影部分是一個扇形,OAB·即___________探究2πr如何求扇形的面積?O的半徑為r,你能求出圓心角為
2025-11-10 17:48
【總結】圓柱、圓錐形成和側面積,了解圓柱和圓錐的側面展開圖;2.會計算圓柱的側面積和表面積;,培養(yǎng)同學們空間想象能力,從實際問題中抽象出數(shù)學模型的能力。圓柱與圓錐的有關概念圓柱圓柱的高圓錐圓錐的高O圓柱的基本性質兩個底面是兩個等
2024-12-11 13:04
【總結】圓錐的側面積和全面積1802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或一、弧長的計算公式二、扇形面積計算公式圓錐的高母線SAOBr我們把連接圓錐的頂點S和底面圓上任一點的連線SA,SB等叫做圓錐的母線連接頂點S與底面圓的圓心
2025-08-04 15:21
【總結】圓錐的側面積和全面積農(nóng)安縣合隆中學徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.已知圓錐的底面半徑為2cm,母線長為5cm,則圓錐的側面積是()A.10cm2B.5πcm2C.10πcm2D
2025-11-19 10:26
【總結】第二章二次函數(shù)?(1)設矩形的一邊AB=xm,那么AD邊的長度如何表示??(2)設矩形的面積為ym2,當x取何值時,y的值最大?最大值是多少?何時面積最大?如圖,在一個直角三角形的內部作一個矩形ABCD,其中AB和AD分別在兩直角邊上.M40m30mABCD┐?(1)設
2024-12-08 14:25
【總結】圓錐的側面積和全面積生活中的圓錐學習目標:1、理解圓錐側面積計算公式的推導過程。2、了解圓錐側面積展開圖和側面積計算公式,并會應用公式解決問題。3、體驗空間圖形與平面圖形之間可以相互轉化的數(shù)學思想。180Rnl??3602Rns??lR
2024-12-07 21:27
【總結】第四章統(tǒng)計與概率第二節(jié)哪種方式更合算熙熙攘攘的集市上,某人在設攤“摸彩”,只見他手拿一袋,內裝大小、形狀、質量完全相同的4個綠球和4個紅球,每次讓“顧客”免費從袋中摸出4個球,輸贏的規(guī)則是:所摸球的顏色顧客的收益4個全紅得50元3紅1綠得20元
2025-11-09 18:01
【總結】§圓中的計算問題.學習目標圓錐的側面展開圖是一個扇形.圓錐的側面積和全面.3.會計算圓柱的側面積和全面積.自學指導?認真閱讀P69-70,填空并思考下列問題:?1.圓錐的側面展開圖是一個什么圖形??2.圓錐的
2025-10-28 19:25
【總結】我們上體育課擲鉛球練習時,要在指定的圓圈內進行,這個圓的直徑是。這個圓的周長與面積是多少呢?(結果精確到)周長約是,面積約是㎡(1)已知⊙O的半徑為R,⊙O的周長是多少?⊙O的面積是多少?(2)什么叫圓心角?C=2πR,S⊙O=πR2頂點在圓心,兩邊和圓相交所組成的角叫做圓周角(
【總結】通過觀察,你發(fā)現(xiàn)生活中哪些與圓和圓位置關系有關的事例和圖案?請你將自己課前所收集到的圖案(可以是照片、資料、還可以是實物或模型)向同學展示,并嘗試說明所提供的圖案中圓和圓的位置關系。觀察平移過程,你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關系?觀察平移過程,你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關系?探索:(1)你能分別構造出圓和圓的幾種位置關系嗎?(2)當圓和
【總結】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:能根據(jù)解決問題的需要,探究有關的數(shù)學信息,發(fā)展初步的分數(shù)乘法的能力。:學習整數(shù)乘以分數(shù)的計算方法,讓同學們親自經(jīng)歷探究整數(shù)乘以分數(shù)的計算原理,能夠熟練準確的計算整數(shù)乘以分數(shù)。、態(tài)度與價值觀:使同學們感受到分數(shù)乘法與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學習數(shù)學的良好興趣。說出下面算式表示的意義
2025-11-01 23:55
【總結】教學目標,進一步體會加減法的意義,感受加減法計算與生活的聯(lián)系。、減一位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法,并能正確計算。。13+519-715+211+716-390-1030+6040+6050+2080-40
2025-11-02 00:04
【總結】北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標,進一步體會加減法的意義,感受數(shù)的加減法計算與生活的聯(lián)系。(不進位、不退位)的計算方法,并能正確計算。問題的過程,發(fā)展解決簡單實際問題的意識。、交流的意識。說說數(shù)的組成:2563___個十,___個一,合起來是___。5225_
【總結】北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標。,使同學們初步體會到從不同的角度觀察看到的形狀是不同的,并會辨認。。下面這些圖片分別是誰看到的?點擊圖片從不同的位置觀察物體,結果是不同的。下面哪一幅圖是小男孩看到的?(畫√)√他們看到的是哪一面?連一連。下面的圖形分別