圖片藝術(shù)字文本框自選圖形綜合應(yīng)用教案(編輯修改稿)
2024-11-04 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、愛好，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。著重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。將每個(gè)知識點(diǎn)巧妙的設(shè)置成分解任務(wù)，層層遞進(jìn)，有目的的布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)全面的、綜合的、深入的分析問題、解決問題的能力，從而有利于學(xué)生認(rèn)識水平的升華。二、教材分析（一）教材地位和作用這節(jié)課是Word的一個(gè)基本知識點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生在Word中繪制圖形和加工圖形的方法。為以后學(xué)習(xí)版報(bào)制作及一些應(yīng)用程序作鋪墊。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自選圖形的繪制、圖形顏色的添加、圖形的旋轉(zhuǎn)、組合等。（二）學(xué)生分析通過前階段的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)這門課充滿了興趣，有強(qiáng)烈的好勝心和上進(jìn)心。但是家里有計(jì)算機(jī)的并不多。只能依靠每周一次的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識。他們的計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊。因此，教學(xué)多是以基礎(chǔ)為主，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)有余力的同學(xué)自己學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。（三）教學(xué)目標(biāo)分析知識目標(biāo)(1)使學(xué)生學(xué)會(huì)在Word中繪制自選圖形的方法；(2)學(xué)會(huì)為圖形添加顏色；(3)熟練掌握圖形的旋轉(zhuǎn)與拼組。技能目標(biāo)：（1）通過學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力和自主探究能力；（2）通過作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美、協(xié)調(diào)、想象以及創(chuàng)新能力。情感目標(biāo)（1）通過頒獎(jiǎng)儀式上升國旗場面，激發(fā)學(xué)生的愛國之心和民族感情。（2）通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作意識，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想；（3）通過展示學(xué)生優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自豪感，更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的興趣和決心。（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：圖形的插入和顏色的添加難點(diǎn)：用自選圖形創(chuàng)作圖案三、教法分析：本課主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“自主探究式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。將知識點(diǎn)巧妙的設(shè)置成分解任務(wù)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中鞏固所學(xué)的知識，不斷獲得成就感，更大的激發(fā)他們的求知欲。在形式上也是從合作到獨(dú)立，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。四、教學(xué)過程1．激情導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。2．提出本節(jié)課的任務(wù)：制作國旗、太陽等。（2）以畫國旗、太陽為例，讓學(xué)生自主探索自選圖形的做法，可讓會(huì)做的學(xué)生當(dāng)小老師，做示范，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（3）學(xué)生開始自主探索完成任務(wù)，在做的過程中如遇到什么問題，可小組內(nèi)討論完成，小組內(nèi)無法解決可提出，師生共同解決，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。（4）根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，圖形的組合這個(gè)難點(diǎn)需要教師示范講解。這樣學(xué)生在做的過程中遇到問題，試著解決問題，然后師生共同解決難題，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又加深了學(xué)生的記憶。3．學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力、審美能力，適當(dāng)?shù)奶砑颖尘啊⑿Ч?，讓自己的作品更好。學(xué)生的發(fā)展是信息技術(shù)課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，學(xué)生只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作才能逐步掌握信息技術(shù)知識和技能，這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐操作的能力。4．展示作品，教師、學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，找出作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。五、談收獲六、拓展練習(xí)第四篇：《插入圖片藝術(shù)字》教案《插入圖片藝術(shù)字》教案【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)在rd文檔中插入藝術(shù)字。能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整。能夠根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)藝術(shù)字。通過觀察生活中的商品包裝，讓學(xué)生了解藝術(shù)字的特點(diǎn)，感受藝術(shù)字的美感。通過創(chuàng)設(shè)闖關(guān)情景任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠根據(jù)實(shí)際情景設(shè)計(jì)和美化藝術(shù)字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，電子小報(bào)，演示文稿，小紅星。過程設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)、導(dǎo)入題（1）生活中的藝術(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ钪校涑庵S許多多各式各樣的商品包裝，誰來說說看，哪種商品的包裝給你留下了最深刻的印象？是什么吸引了你？（讓同學(xué)說一說印象最深的包裝是什么）老師這里有同種商品的兩種包裝，如果你是消費(fèi)者，你會(huì)選擇哪種包裝的商品呢？為什么？（請幾位學(xué)生談?wù)勥@兩個(gè)包裝的不同點(diǎn)，形狀不同、字體各異、色彩豐富等）（2）歸納：這些包裝有個(gè)共同點(diǎn)就是他們的商品名稱
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