喜洋洋教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-04 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要供、記載要供、表達(dá)要供等。第二篇：幼兒園大班音樂教案《喜洋洋》及教學(xué)反思《大班音樂教案《喜洋洋》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班音樂教案《喜洋洋》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：在欣賞理解樂曲的結(jié)構(gòu)ABA的形式，感受樂曲AB的不同。理解樂曲并能用動(dòng)作表現(xiàn)出來，體驗(yàn)游戲的快樂。感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、CD活動(dòng)過程：一、組織幼兒聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。師生問好，引入課題。二、組織教學(xué)今天老師給小朋友帶來了一首好聽的曲子，下面就請(qǐng)小朋友來欣賞一遍。提問：仔細(xì)聽這首曲子叫什么名字?(播放第一遍樂曲。)幼兒：喜洋洋。請(qǐng)幼兒欣賞第二遍音樂。提問：(1)小朋友聽完這首曲子，你有什么感覺呢?(.教案來自:)聽完這首曲子，我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。(2)你知道這首有幾段嗎?這首曲子有三段。(3)你們聽出這首曲子哪里是一樣的嗎?第一段和第三段是一樣的。(4)這兩段曲子聽起來有什么感覺?歡快的、快快的。(5)第二段曲子聽起來有什么感覺?抒情的、慢慢的。小結(jié)：這首曲子有三段，第一段和第三段是一樣的。聽起來比較歡快，第二段曲子聽起來比較抒情。教師出示圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞第三遍音樂。老師還給這首曲子畫了一幅畫呢?想看嗎?下面就請(qǐng)小朋友來欣賞吧!(出示圖譜)提問：(1)看一看圖上畫的都有什么?鞭炮、小花、曲線、小河。下面我們來看著圖譜欣賞第四遍音樂。(教師手拿小棒，指圖譜欣賞音樂)三、請(qǐng)幼兒給這首曲子創(chuàng)編動(dòng)作。幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。教師挑出做的好的動(dòng)作請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。組織幼兒聽音樂來表演。四、活動(dòng)小結(jié)。今天我們欣賞的這首曲子叫《喜洋洋》，他有三段，第一段和第三段是一樣的比較歡快，第二段比較抒情。在這首曲子里我們聽到了過年的氣氛，下節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)包餃子吧!聽音樂離開活動(dòng)室。教學(xué)反思：這節(jié)課我上的不成功，主要是內(nèi)容太多，我應(yīng)該把這節(jié)課分成兩節(jié)課來上，圖譜也不合適，應(yīng)該改進(jìn)。這節(jié)課我應(yīng)改為韻律活動(dòng)，那樣這節(jié)課的活動(dòng)效果就不一樣了。通過這次講課各位老師給我提的建議，下次上課一定注意，爭(zhēng)取上一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課。大班音樂教案《喜洋洋》含反思這篇文章共2419字。第三篇：《太陽出來喜洋洋》教學(xué)反思《太陽出來喜洋洋》教學(xué)反思作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編收集整理的《太陽出來喜洋洋》教學(xué)反思 ，歡迎大家分享。面對(duì)這一實(shí)施后的教學(xué)設(shè)計(jì)，新鮮之處在于以學(xué)生為主體，讓他們?cè)谥鲃?dòng)感知、探究、合作中獲得音樂知識(shí)，愉悅感受的學(xué)習(xí)目標(biāo)如期達(dá)成。我不禁對(duì)處在“輔導(dǎo)”位置上的主導(dǎo)者的引領(lǐng)、操作表現(xiàn)又予回顧，井作如下的反思：—、善用多媒體課件，能發(fā)揮電教手段的職能和效用多媒體課件圖文并茂、聲像俱佳，它突破了傳統(tǒng)的媒體限制，以其隨機(jī)、靈活的特點(diǎn)，把知識(shí)形象生動(dòng)地傳授給學(xué)生，因此為廣大教師所青睞。本節(jié)課將其應(yīng)用于音樂課堂教學(xué)，能發(fā)揮它非同尋常的職能和效用，顯出歌詞中難以表達(dá)的深邃的情感內(nèi)容、異域風(fēng)光、音樂意境。在導(dǎo)入教
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