【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)夢(mèng)想的路上，充滿(mǎn)了荊棘和挑戰(zhàn)。會(huì)計(jì)工作需要犧牲精神，加班加點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)變成了一種生活方式，每個(gè)月底，每個(gè)年關(guān)，我們都把這些在別人看來(lái)理所應(yīng)當(dāng)?shù)男菹r(shí)間都義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)給了我所熱愛(ài)的會(huì)計(jì)工作。當(dāng)我們陪伴著星星和月亮才回到家時(shí)，當(dāng)我們通宵工作到天亮?xí)r，我們都需要一種夢(mèng)想，這種夢(mèng)想就是我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，我們的會(huì)計(jì)夢(mèng)。會(huì)計(jì)工作也是默默無(wú)聞、枯燥無(wú)味的，記得有老財(cái)政人說(shuō)過(guò)，會(huì)計(jì)工作是一件看不出什么明顯政績(jī)，可這種看不出的政績(jī)都是最大的政績(jī)，當(dāng)人們拿著一本厚厚的總決算報(bào)表時(shí)，可曾想到會(huì)計(jì)人員付出了多少個(gè)日日夜夜，正是這種默默無(wú)聞的工作中，我們的事業(yè)才得以進(jìn)步。會(huì)計(jì)工作還需要學(xué)習(xí)精神，會(huì)計(jì)工作是一種專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的工作，需要我們不僅要以從書(shū)本中學(xué)習(xí)，也要從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不僅要向老財(cái)政學(xué)習(xí)，也要向新同事學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也要學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)?；叵胱约阂荒陙?lái)的工作經(jīng)歷，有許多曲折與艱辛。我將每一次培訓(xùn)都努力學(xué)習(xí)，將每一次業(yè)務(wù)都認(rèn)真對(duì)待。每當(dāng)通宵工作到天亮，看著一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)無(wú)誤的數(shù)字，疲憊的身體里卻蘊(yùn)藏著渴望追夢(mèng)的信念，每當(dāng)加班加點(diǎn)假期無(wú)望，拿著一張張密密麻麻的報(bào)表，心中滿(mǎn)載的是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。一年的會(huì)計(jì)經(jīng)歷，有苦有樂(lè)，有酸有甜，是我人生中一筆重要的財(cái)富。從中我悟出了一個(gè)道理：享受著追夢(mèng)的過(guò)程，你面前的困難就變得渺小，世上沒(méi)有什么不能克服的困難!我想說(shuō)：如果用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去論會(huì)計(jì)人生，那么，會(huì)計(jì)人生猶如一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，這就是會(huì)計(jì)人的行事風(fēng)格——環(huán)環(huán)相扣，把每一項(xiàng)規(guī)章制度都落到實(shí)處；會(huì)計(jì)人生又猶如一個(gè)特大的問(wèn)號(hào)，對(duì)于每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)行為、每一筆經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，都必須有一個(gè)問(wèn)號(hào)，職業(yè)秉性要求我們必須有專(zhuān)業(yè)的敏感性，必須無(wú)條件地嚴(yán)格履行監(jiān)督的職能，從繁雜的表象中剝繭抽絲；會(huì)計(jì)人生也猶如感嘆號(hào)，會(huì)計(jì)人生，有太多的心靈自嗟，有太多的自我感慨，會(huì)計(jì)人的做事與做人是合一的。我們會(huì)計(jì)人生得平凡、活得不輕，還要肩負(fù)當(dāng)家理財(cái)?shù)闹厝危@就是真正的會(huì)計(jì)人！這就是我們美麗的會(huì)計(jì)人生！“勤懇、負(fù)責(zé)、奉工、克己、學(xué)習(xí)、進(jìn)取”，我想，這就是我們會(huì)計(jì)人生活工作的寫(xiě)照和縮影。在今后的工作中我會(huì)和許許多多平凡的會(huì)計(jì)人員一樣在平凡崗位堅(jiān)守工作、熱愛(ài)事業(yè)，在平凡的崗位中鑄就不平凡的輝煌！夢(mèng)在心頭，路在腳下。“中國(guó)夢(mèng)”是民族的夢(mèng)，也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。讓我們將會(huì)計(jì)人的夢(mèng)與偉大的中國(guó)夢(mèng)編織到一起，秉持誠(chéng)信的操守、敬業(yè)的精神、進(jìn)取的態(tài)度，執(zhí)著前行，努力成為一流的會(huì)計(jì)人，讓青春閃光，讓夢(mèng)想成真！讓我們腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)，奏響誠(chéng)信主旋律，形成圓夢(mèng)的強(qiáng)大力量，向著構(gòu)筑“中國(guó)夢(mèng)”的偉大目標(biāo)闊步前進(jìn)！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：在平凡中成就自我在平凡中成就自我——讀《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑》有感板橋回小高紅霞如何實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也許沒(méi)有固定的模式和套路，沒(méi)有整齊劃一的演進(jìn)歷程，，粗淺地閱讀了張萬(wàn)祥先生編寫(xiě)的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑—30位優(yōu)秀教師的案例》一書(shū)，讓我們明了為師之道，知曉教師何以由合格到優(yōu)秀，：教育教學(xué)中存在這樣或那樣的問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是教師是否在自己的工作中邁出了探索的步伐，以探索者的姿態(tài)出現(xiàn)在自己的教育舞臺(tái)上，大膽探索，銳意進(jìn)取，我時(shí)常驚訝于這些教師精妙的解決問(wèn)題的方法，時(shí)常為他們?cè)诮逃虒W(xué)中取得的進(jìn)步所感染，也使我更加相信：教育智慧來(lái)源于教師反思型實(shí)踐，來(lái)源與教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的深刻省察，？通過(guò)本書(shū)的閱讀，我個(gè)人認(rèn)為作為一名普通的教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)具有以下這些理念：一、展現(xiàn)教師的人格魅力教師的良好人格能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，：“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō)，，才能涌現(xiàn)出教育的力量.”案例中的教師無(wú)一不是具有高尚的人格的教師，他們熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生，執(zhí)著于所從事的職業(yè)，、具有無(wú)限的愛(ài)生之心“感人者，莫過(guò)于情”，，我國(guó)教育家說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育.”因此，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”.三、在教育實(shí)踐中善學(xué)善思有人說(shuō)教育是一個(gè)受經(jīng)驗(yàn)左右的行業(yè)，一不留神就會(huì)陷入“用昨天的知識(shí)教今天的學(xué)生，讓他面對(duì)明天的未來(lái)”？在這點(diǎn)上我們應(yīng)該向案例中的老師們學(xué)習(xí)，多抽出時(shí)間讀報(bào)刊、雜志，通過(guò)多種手段，搜集最新的教育信息、動(dòng)態(tài)，并且要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，即使我們不能向他們那樣總結(jié)出古今中外各種教育方法的特點(diǎn)，但我們可以從身邊學(xué)起，三人行，我相信每位實(shí)踐于第一線的老師們讀完這本書(shū)，也定會(huì)有更深的體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)您及周?chē)蠋熢谛抡n程實(shí)踐中的影子，《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑30位優(yōu)秀教師的案例》有感板橋回小高紅霞教余讀了臺(tái)實(shí)小推薦《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑30位優(yōu)秀