在平凡中歷練(編輯修改稿)
2025-10-14 00:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后我們都以失敗而告終。最終得出結(jié)論：當我們失去視覺及語言功能時，怎樣才能完成一項任務(wù)呢？在正常人的世界里，這是極其痛苦的事情，必然手足無措。我們要珍惜我們當下?lián)碛械?，即便在我們失去語言和視覺時，不要自暴自棄，不要忘記肢體語言一樣可以表達我們的內(nèi)心想法，一樣可以和別人溝通去完成“難辦”的事。一個團隊要有領(lǐng)導人，溝通要到位，和關(guān)鍵時刻要冷靜，不能亂。第二項是“模擬電網(wǎng)”，在全體隊員面前懸掛一張“電網(wǎng)”，網(wǎng)上的洞口大小不一，要求隊員在四十分鐘內(nèi)，從網(wǎng)的一邊依次通過到達另一邊。在此過程中隊員的任何部位都不許碰網(wǎng)，否則洞口將被封閉，每個洞只能用一次。而在這個時候我們烈火隊又加入十個隊員。開始由于大家都不太認真，讓我們失去了一個機會，應(yīng)該說是浪費了。隊員的個大小和體型都不一，我們按照大小來分配，我們小心翼翼的將隊員送到對面?？墒谴蠹业囊庖姏]有統(tǒng)一，在這期間也是因為這樣，又浪費了兩個洞口，而從始至終我們也沒有一個領(lǐng)導人，來領(lǐng)導我們，大家都彼此各執(zhí)己見，從而浪費了很多時間，而大家也沒有去關(guān)注時間，最后，我們輸了，在時間到了，我們?nèi)杂腥犛褯]有穿過“電網(wǎng)”，從這次我們得出結(jié)論：首先，我們相信自己的團隊，在被隊友抬起來穿過電網(wǎng)時，相信自己的隊友。還有要確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調(diào)是團隊的關(guān)鍵。有效的利用搭配資源，是團隊成功的質(zhì)量。相互協(xié)調(diào)和精心操作，才能保障計劃的順利實施。感受面對困難時，應(yīng)有的態(tài)度和做事方式。擺正個人在團隊中德位置，是團隊成功的基礎(chǔ)。領(lǐng)導者要有計劃、草案、策劃；確立規(guī)則；精心操作；正確對待不同意見和挫折。第三項是“造橋”，造出的橋要能承受一個人的重量，這個人由老師隨機指定，時間為四十分鐘。每個組分成兩隊，兩隊分別負責橋的一半，兩隊分開來做，共有三次溝通機會，每次不能超過三分鐘。最后，兩個隊的橋要交接在一起，如果能通過教官指定的人站在上面而不會塌的考驗，才算通過。我們隊橋的材料有三個紙杯、三張p4紙、一團膠帶、五雙一次性筷子和五根牙簽。當我們把材料拿到手的時候我們有點不相信，開始有點不相信，可是，很快我們就認真的討論起來，大家先把各自的想法說出來，找個可行的方法。我們想了很多方法，比如：我們利用三角形的穩(wěn)固性，用三個紙杯做砥柱，可是我們發(fā)現(xiàn)在最后和另一個組連接的時候，可能造成不堅固，而導致大橋不能承受一個人的重量，結(jié)果我們否定了這個想法。另一個想法是我們把三個紙杯落在一起做砥柱，可是還是同樣的問題，我們還是否定了，最后，我們想到用兩個紙杯落在一起把兩張紙也塞進杯子里，由于沒有規(guī)定橋墩的高度，然后把紙杯踩扁了，用四根筷子做橋面，再用膠帶把筷子綁在杯子上，把另一個紙杯和兩張紙，一雙筷子留著與另一隊的橋?qū)訒r用。我們隊全部同意這個想法，就立馬派了一個溝通能力和表達能力好的隊員要求去和另一個隊進行溝通。我們把彼此所擁有的材料說了下，讓對方知道，他們隊比我們隊多一雙筷子。然后，交流了彼此兩個隊之間的想法，最后，我們按我們隊的方案實施。我們彼此按照方案來實施，第二次溝通是在彼此要完成的時候，一是對彼此的實施遇到的問題進行溝通，二是對大橋怎樣對接進行溝通。第三次溝通就是確認大橋的對接，我們決定把橋面直接連在對方的橋墩上，那樣就更牢固了。最后我們兩隊把橋?qū)釉谝黄?，眾望所歸，大橋通過教官的考驗了，我們成功了。從而我們得出：看似不可能完成的，只要努力，只要用心，結(jié)果往往會出人意料。通過吸取前兩次的經(jīng)驗教訓，這次我們隊有領(lǐng)導者了，不在是一盤散沙，各抒己見了，我們懂得團隊精神，我們知道團結(jié)了，知道團隊協(xié)作才能把任務(wù)完成的更出色了。還有團隊之間要有溝通能力。第四項活動是“急速60秒”，要求隊員在規(guī)定的60秒內(nèi)，在指定的區(qū)域按照從小到大的順序拿到30張卡片，并將其按照要求交給培訓師。沒個隊有四次進場機會，每隊進場后，圈內(nèi)只能有一名隊員，只有圈內(nèi)德隊員能夠觸碰圈內(nèi)的卡片。我們組是第二個進場的，我們選了一名體格好和速度快的隊員進入圈內(nèi)，在進場之前，我們做
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