【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第21頁(yè)例“做一做”和練習(xí)三P3－5。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。2．結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，使學(xué)生感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3．讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索，自我評(píng)價(jià)和善于合作的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：教學(xué)讀億級(jí)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)關(guān)鍵：以?xún)|以?xún)?nèi)的數(shù)的讀法為基礎(chǔ)，把個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)讀的方法推廣到萬(wàn)級(jí)。能正確地讀億以上的數(shù)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、獨(dú)立嘗試 1．我會(huì)讀4563217890245668542013456210312450005 12304501125840201200004584587040102501 2．我也會(huì)說(shuō)億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法。二、嘗試自學(xué)（一）我會(huì)合作學(xué)習(xí)①地球到太陽(yáng)的平均距離是149600000千米。②我國(guó)平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是3723500000雙。③2002年我國(guó)出口總額約為325600000000美元。④截止到2003年一月，我國(guó)青少年上網(wǎng)人數(shù)約為152256321人。（二）我也會(huì)說(shuō)億以上數(shù)的讀法 ①?gòu)母呶蛔x起，一級(jí)一級(jí)往下讀。②讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。16 ③數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。（三）你知道數(shù)中間的零怎樣讀嗎？先讀后說(shuō)。120003605001204064560127008400080007900450006980007500560203040501204501200014 數(shù)中間連續(xù)有幾個(gè)0都只讀一個(gè)。每級(jí)末尾的0都不讀。三、自我檢測(cè) 1．聽(tīng)錄音判斷對(duì)錯(cuò)：610 0000 0000讀作：六百一十億 ？（√）236 0509 0008讀作：二百三十六億零五百零九萬(wàn)零零零八。（╳）100 4000 2000讀作：一千零四億零二千。（╳）2．出示卡片讓讀數(shù)：800 7000 01265 00061500 80003040 00000000 50005080 0060 00000000 00007800 00002070 06000100 00006203 0040 00000080 0000 3．你是怎么讀出比億大的數(shù)的？（多選）（）①數(shù)中間有一個(gè)0或連續(xù)有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零；每級(jí)末尾的零都不讀。②從高位讀起，一級(jí)一級(jí)往下讀。③讀億級(jí)或萬(wàn)級(jí)的數(shù)，先按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加上一個(gè)“億”字或“萬(wàn)”字。4．億以上數(shù)的讀法你是怎么學(xué)會(huì)的？（多選）（）①自己看書(shū)。② 通過(guò)別人幫助學(xué)會(huì)的。別人是（）。③利用以前學(xué)過(guò)的讀數(shù)方法來(lái)讀億以上的數(shù)的。“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成。四、自我總結(jié)有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方？提問(wèn)質(zhì)疑。五、教學(xué)后記第十三課時(shí)：1億有多大（活動(dòng)課）活動(dòng)內(nèi)容：第33頁(yè)～34頁(yè)的內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)：、操作實(shí)驗(yàn)、討論交流等活動(dòng)中，在具體情境中體驗(yàn)一億的大小，發(fā)展數(shù)感，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。，初步樹(shù)立運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的自信心?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐操作，從而能主動(dòng)總結(jié)研究方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：形成1億有多大的空間觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙張、書(shū)、大米、黃豆等。活動(dòng)過(guò)程：包括四個(gè)階段：設(shè)計(jì)方案──動(dòng)手實(shí)際──獲得結(jié)論──表達(dá)交流 階段一：確立問(wèn)題 設(shè)計(jì)方案 、要求。以小組為單位，通過(guò)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境，結(jié)合具體素材描述。一億的大小，從中體會(huì)一億的大小。例：一億粒大米有多少？ 一億個(gè)學(xué)生在一起占用多大面積？ 口算一億道口算題需要多少時(shí)間？ 一億個(gè)硬幣摞在一起有多高？步行（汽車(chē)、飛機(jī)行駛）一億米需要多少時(shí)間？ 幾滴血中有一億個(gè)紅細(xì)胞？ 一億滴水有多少？一億雙一次性筷子需要砍伐多少棵大樹(shù)？ 。（1）活動(dòng)步驟。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備和分工安排。并把活動(dòng)步驟、活動(dòng)準(zhǔn)備和分工安排填寫(xiě)在活動(dòng)記錄表中。階段二：動(dòng)手實(shí)踐各小組依據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)，并將獲得的數(shù)據(jù)、推算過(guò) 程補(bǔ)充記錄在記錄表中。教師參與到學(xué)生活動(dòng)中有針對(duì)性的指導(dǎo)、幫助。階段三：獲得結(jié)論學(xué)生根據(jù)對(duì)信息、數(shù)據(jù)的分析，結(jié)合具體情境描述出一億的大小。階段四：表達(dá)交流。A進(jìn)一步想象一億有多大。B對(duì)小組的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)（教）反思：第十四課時(shí)：大數(shù)的認(rèn)識(shí)訓(xùn)練課（一）學(xué)習(xí)目的：。，比較大小，省略?xún)|、萬(wàn)后面的數(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 進(jìn)一步訓(xùn)練億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，省略?xún)|、萬(wàn)后面的數(shù)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵：以練習(xí)的方式來(lái)鞏固億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練㈠訓(xùn)練有關(guān)數(shù)位順序表的知識(shí)。？？每級(jí)各表示的意義是什么？ ？ ㈡訓(xùn)練億以?xún)?nèi)數(shù)的讀法4005 2136（）4500 0234（）6500 0230 4780（），要注意什么問(wèn)題？ 、萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的讀法有什么不同？ ？每一級(jí)末尾的零都不讀，每一級(jí)前面和中間的零都要讀，中間兩個(gè)零或多個(gè)零都只讀一個(gè)零。㈢訓(xùn)練億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法七千萬(wàn)零五百（）四千零五萬(wàn)二千一百三十六（），要注意什么問(wèn)題？ ？ ？ ㈣比較大小 8090（）20 08091900（）2萬(wàn)3458（）123456比較大小時(shí)首先分級(jí)，然后看數(shù)位，數(shù)位相同時(shí)，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。數(shù)位不同，只要看數(shù)位多的數(shù)，那個(gè)數(shù)就大。㈤省略“億”“萬(wàn)”后面的尾數(shù)470 0000＝（）萬(wàn)0000 0000＝（）億1292 4800≈（）萬(wàn)7200 0000≈（）億0720 0000≈（）億 整萬(wàn)的數(shù)要省略四個(gè)零，后面加一個(gè)萬(wàn)字，整億的數(shù)要省略?xún)|后面的八個(gè)零，加一個(gè)億字。省略萬(wàn)后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個(gè)萬(wàn)字。省略?xún)|后面的尾數(shù)要看千萬(wàn)位上的數(shù)，然后省略后面的數(shù)，加一個(gè)億字。二、自我檢測(cè) 。20 ⑴從個(gè)位起，第五位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第十二位是（），計(jì)數(shù)單位是（）。⑵1702030009是（）位數(shù)，它的最高位是（）。⑶十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)100次是（）。⑷一個(gè)數(shù)千萬(wàn)位上是8，萬(wàn)位上是5，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）。⑸在4和6之間填上（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)就成為四百萬(wàn)零六。⑹30300030最高位上的3表示（），中間的3表示（），最后的3表示（）。⑺一個(gè)六位數(shù)，最低位上是1，任意兩個(gè)相鄰數(shù)位上數(shù)字的和都是6，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。⑴讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都要從最高位讀起或?qū)懫?。?321＞4320萬(wàn)⑶9□000≈9萬(wàn)，□里最小填0。⑷四萬(wàn)零五百寫(xiě)作：40000500 ⑸404040讀作四十萬(wàn)四千四十。（）里。⑴13500000元＝（）。A 135元B 1350元C 1350萬(wàn)D 1350萬(wàn)元 ⑵讀5000505這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（）個(gè)零。A 1B 2C 3D 4 ⑶一個(gè)數(shù)最高位是（）位，這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。A 百萬(wàn)B 十萬(wàn)C 千萬(wàn)D 億⑷有一個(gè)數(shù)，萬(wàn)級(jí)是207，個(gè)級(jí)是375，這個(gè)數(shù)是（）。A 207375B 2070375C 2073750 ⑸下面各數(shù)中，最接近20000的數(shù)是（）。A 19998B 20003C 21000三、自我總結(jié)讓學(xué)生自己總結(jié)，然后回去好好復(fù)習(xí)。四、學(xué)（教）后記第十五課時(shí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)（訓(xùn)練課二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，知道億以?xún)?nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。，根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫(xiě)大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬(wàn)、整億的數(shù)分別20改寫(xiě)成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬(wàn)位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。，體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在認(rèn)數(shù)過(guò)程中，體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。學(xué)習(xí)過(guò)程：第一關(guān)：明辨概念。（以搶答形式出現(xiàn)，師給予點(diǎn)評(píng)）一、填空。⑴10個(gè)一萬(wàn)是（），（）個(gè)千萬(wàn)是一億⑵從個(gè)位起，第四位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第八位是（），計(jì)數(shù)單位是（），第十一位是（），計(jì)數(shù)單位是（）。⑶1602050002是（）位數(shù)，它的最高位是（）。⑷十萬(wàn)十萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)1000次是（）。⑸一個(gè)數(shù)是由5個(gè)十萬(wàn)、3個(gè)萬(wàn)和7個(gè)十組成的，這個(gè)數(shù)寫(xiě)做（）。⑹一個(gè)數(shù)千萬(wàn)位上是4，萬(wàn)位上是6，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是（）。⑺1個(gè)百萬(wàn)是（）個(gè)十萬(wàn)，1個(gè)千萬(wàn)是（）個(gè)百萬(wàn)，（）個(gè)百萬(wàn)是一億。⑻在2和7之間填上（）個(gè)0，這個(gè)數(shù)就成為二百萬(wàn)零七。⑼50500050最高位上的5表示（），中間的5表示（），最后的5表示（）。⑽一個(gè)六位數(shù)，最低位上是3，任意兩個(gè)相鄰數(shù)位上數(shù)字的和都是8，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。⑾862000是由（）個(gè)（）和（）個(gè)（）組成。二、判斷對(duì)錯(cuò)⑴讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都要從最高位讀起或?qū)懫?。（）?423＞5423萬(wàn)（）⑶9□000≈9萬(wàn)，□里最小填0。（）⑷五萬(wàn)零八百寫(xiě)作：50000800（）⑸707070讀作七十萬(wàn)七千七十。（）三、選擇正確答案的序號(hào)填在（）里。⑴29600000元＝（）。① 296元② 2960元③ 2960萬(wàn)④ 2960萬(wàn)元 ⑵讀50505050這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀（）個(gè)零。① 1② 2③ 3④ 4 ⑶一個(gè)數(shù)最高位是（）位，這個(gè)數(shù)是八位數(shù)。① 百萬(wàn)② 十萬(wàn)③ 千萬(wàn)④ 億 22 ⑷有一個(gè)數(shù)，萬(wàn)級(jí)是207，個(gè)級(jí)是375，這個(gè)數(shù)是（）。① 207375② 2070375③ 2073750 ⑸下面各數(shù)中，最接近40000的數(shù)是（）。① 39998② 40003③ 41000第二關(guān)：細(xì)答基本（先讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)）一、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。567765〇5767563560000〇356萬(wàn)二、按要求寫(xiě)數(shù)。90000000000噸＝（）億噸810000千克＝（）萬(wàn)千克三、求近似數(shù)。74380≈（）萬(wàn)（四舍五入到萬(wàn)位）。1309998572≈（）億（四舍五入到億位）。第三關(guān)：勇闖萬(wàn)難（先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再講評(píng)）一、根據(jù)數(shù)的組成填寫(xiě)下面各題。（500000000）＋（2000000）＋（700000）＝（）（3000000）＋（800000）＋（9）＝（）二、用0、1這五個(gè)數(shù)組成一個(gè)五位數(shù)，其中最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（），約等于7萬(wàn)的最小的數(shù)是（），約等于3萬(wàn)的最大的數(shù)是（）。三、用7和2個(gè)0組成五位數(shù)，使這個(gè)數(shù)： ⑴只讀一個(gè)零： ⑵讀兩個(gè)零： ⑶一個(gè)零也不讀： 學(xué)教后記第二單元 角的度量教材分析：，由射線引出角的定義 ，以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫(huà)角。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：注意讓學(xué)生在動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。通過(guò)畫(huà)射線、直線，測(cè)量角，操作活動(dòng)角，用三角板拼角，用紙折角等多種方式加深學(xué)生對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。第一課時(shí)：直線、射線和角學(xué)習(xí)內(nèi)容： P336頁(yè)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道三者之的和別。，知道角的各部分名稱(chēng)。、射線、直線和角的空間觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：建立射線的概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、獨(dú)立嘗試 ？ ? ，開(kāi)始和結(jié)束都要注意什么? ？角有哪幾部分組成？各部分的名稱(chēng)叫什么？二、合作探究㈠自學(xué)課本內(nèi)容P35頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)： ？，它有什么特點(diǎn)? ：射線怎樣畫(huà)？自己畫(huà)幾條射線。?為什么? ？直線有哪些特點(diǎn)? 、射線的特點(diǎn)比一比，有什么相同和不同的地方? 24 ?要不要點(diǎn)上點(diǎn)?為什么?直線可以量出長(zhǎng)度嗎?為什么? 。、直線是怎樣得到的?線段、射線和直線有什么相同的特點(diǎn)?有哪些不同的地方? 你能從延長(zhǎng)線段得出直線這樣的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)，線段和直線什么關(guān)系嗎?直線和線段又有什么共同特點(diǎn)? “練—練”第1題。小黑板出示，讓學(xué)生判斷，要求說(shuō)明理由。二、自學(xué)課本內(nèi)容P36頁(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)： ??請(qǐng)你分別填在書(shū)上的括號(hào)里。?怎樣讀？3．做“練—練”第2題。同桌互相交流練習(xí)。三、自我檢測(cè)，從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)多少條射線？，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)?jiān)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)。①經(jīng)過(guò)任意一點(diǎn)畫(huà)直線。②經(jīng)過(guò)任意兩點(diǎn)畫(huà)直線。①射線有（）個(gè)端點(diǎn)，線段有（）個(gè)端點(diǎn)。②一個(gè)完整的角是由一個(gè)（）和兩條（）組成。③完成39頁(yè)第2題。四、自我小結(jié)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲，你還有什么經(jīng)驗(yàn)想給大家說(shuō)說(shuō)嗎？不妨大膽的說(shuō)說(shuō)吧。五、課后反思。第二課時(shí)：角的度量學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教材第3