【文章內容簡介】 、找朋友學生自由地與自己找到的榜樣交流學習。學本領小結：“天生我才必有用”。其實，我們每個人都有自己的優(yōu)點，有值得我們學習的地方。關鍵是你是否有一雙智慧的眼睛，會發(fā)現(xiàn)自己和別人身上的優(yōu)點。虛心向別人學習，我們就會進步得更快。和誠實交朋友 教學目標情感與態(tài)度：愿意做一個誠實的孩子，感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣：學會分辨是非，能夠領悟到說謊害處大的道理。知識與技能：學會用誠實的行為解決生活中的問題。教學過程 第一課時活動一：動畫導入，解釋教學課題。同學們，老師知道大家平時非常喜歡看動畫片，今天我給大家?guī)砹艘粋€動畫片故事，你們想看嗎？（播放動畫片《一個因失信而喪生的故事》）。指名小朋友說說看動畫片后的想法。從《一個因失信而喪生的故事》中你懂得了什么？你認為我們小朋友從小應該怎樣做呢？（板書課題《和誠實交朋友》）活動二：故事感悟，知道什么叫“誠實”。怎樣才能和誠實交上朋友呢？我們先來聽一個故事吧。（播放故事《手捧空花盆的孩子》）：故事中介紹了幾個小朋友，你最喜歡誰？為什么喜歡？學生議論完后，指名說一說。：國王會對手捧空花盆的孩子說些什么呢？當手捧空花盆的孩子得到國王的夸獎時，他的心里會怎樣？指名說，根據(jù)學生說的內容，教師引導歸納：誠實就是說真話，不撒謊；做實事，不騙人等。小結：誠實的行為會得到人們的贊揚和信任，誠實的孩子更快樂。第二課時 教學目標情感與態(tài)度：愿意做一個誠實的孩子，感覺到做一個誠實孩子是快樂的。行為與習慣：學會分辨是非，能夠領悟到說謊害處大的道理。知識與技能：學會用誠實的行為解決生活中的問題?；顒右?讀圖悟理，說謊的害處大。我相信大家都愿意和誠實交朋友?？墒牵驗槲覀兡挲g還小，偶爾也會有小朋友說謊，請同學們讀一讀p41頁中的兩組圖。說一說圖中反映的是有關豆豆小朋友的什么事呢？（請學生說圖中豆豆的故事，教師適時引導。）。豆豆這樣做會得到什么結果呢？如果豆豆像這樣發(fā)展下去，會帶來哪些不好的后果呢？。⑴請學生講豆豆會得到什么后果。⑵師敘：說謊話有好多害處，從小說謊，不僅得不到別人的信任，而且會給自己帶來嚴重的后果。你們聽說過《狼來了》的故事嗎？誰來講一講這個故事。（請學生講《狼來了》的故事）。山下的人第三次聽到喊聲為什么沒有上山？（指名學生說山下人聽到喊聲沒上山的原因后教師引導歸納。）。說謊的后果多可怕啊。為了對自己負責，對他人負責，所以老師為大家編了一首兒歌，請同學們牢記在心里，時時告誡自己對人說真話、說實話，在生活中做誠實的孩子?；顒佣?實踐促行，做誠實的孩子。讓學生閱讀p42頁中的兩幅圖，問：你們認為圖中的兩個小朋友做得對嗎？他們的做法讓你覺得他們很傻，還是令人敬佩？。當你做了一件誠實的事，特別是得到別人的夸獎時，你當時的心情是怎樣的？。同學們做得真好。讓我們把最熱烈的掌聲送給這些誠實的小朋友吧。要是碰到這樣的情況，你會怎么辦？。從小不說謊話的孩子了不起！知錯能改的孩子更可愛。我再送給大家一首兒歌，相信這首兒歌會指導同學們在今后的生活中做得更好，會和誠實交上真正的朋友。10．每天進步一點點 教學目標情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。教學過程 第一課時活動一、佳佳的故事同學們，今天岳老師要給大家介紹一個小朋友，他的名字叫佳佳。你們想認識他嗎？別著急，打開書P44頁，看看佳佳今天遇到什么事情啦？學生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。小結：這一活動孩子們能迅速投入到教學中去?；顒佣?、大事與小事自由看讀書上的3幅圖畫，看看佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？a、妹妹找他，希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。b、奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。c、小狗找佳佳要水喝，佳佳趕走了小狗。佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事，而這些都是小事）那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語）小組討論：聰明的同學們，看完佳佳的故事，你們想說點什么？第二課時 教學目標情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始，引導學生從自己的進步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。行為與習慣：養(yǎng)成天天堅持，有始有終地完成自己的計劃，目標的習慣知識與技能：愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。教學過程活動一、每天進步一點點師：小事成就大事，其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意想不到的奇跡。閱讀教科書46頁，說一說，這三位小朋友是怎樣取得進步的？分組交流：我有哪些進步，進步的過程是怎樣的？（教師注意引導學生總結進步的經(jīng)驗）小結：每天堅持進步一點點，不斷積極，就能取得很好的成績?；顒佣?、怎樣每天進步一點點閱讀教科書第47頁，說說王明這樣做有什么好處？你認為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 小結：制定目標計劃，有毅力地每天完成計劃，就一定能保證天天進步一點點。11．夏天到了教學目標情感與態(tài)度：愿意親近夏天，能夠充分感受夏季的鮮明特征帶來的新奇與快樂，喜歡在大自然中活動，樂于對大自然中的現(xiàn)象進行探究。行為與習慣：通過對夏天典型特征的觀察以及對雷雨知識的了解，增強對環(huán)境、生命的自我保護意識和能力。知識與技能：知道夏季的基本特征和常見的自然現(xiàn)象，初步了解夏天的天氣變化以及對動植物和人類活動的影響，學會必要的安全避雷的知識。教學過程 第一課時活動一 眼中的夏天出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡，說說你會選擇哪種顏色代表夏天？為什么？春天姹紫嫣紅，夏天的花兒更加清香，課前，大家組成五個小組去進行了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花兒嗎？荷花、梔子花、白蘭、茉莉、丁香等，大多是潔白如玉的花兒。（以“聰明星”的小貼紙獎勵答對的小組） 夏天，也是昆蟲的世界，大家認識哪些夏季特別活躍的蟲兒，給我們介紹一下？各組出示課前填好的昆蟲卡，在全班進行交流，適時對昆蟲卡進行補充。螢火蟲、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。（對提供正確昆蟲信息的小組獎勵“聰明星”）4．夏天的人們夏天的動植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活也有什么變化，大家觀察到了嗎?通過穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹下乘涼、吃冷飲、吹空調、游泳、避暑等生活現(xiàn)象，知道夏天驕陽似火，天氣炎熱。（對提供正確的小組獎勵“聰明星”）⒌小結：夏天的太陽公公發(fā)威了，我們的生活也發(fā)生了很大的變化活動二 心中的夏天1．你喜歡夏天嗎？為什么？說一說通過討論、交流促使學生再一次梳理自己的感受，加深對夏天的印象，表揚表達形式不拘，可續(xù)寫教材中的兒童詩《夏天在哪里？》，還可以拿出彩筆畫出心中的夏天，寫出夏天的印象。：（表揚獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)淼臒o窮的樂趣！第二課時活動一 創(chuàng)設情境 認識雷雨播放課件創(chuàng)設情境:烏云密布，電閃雷鳴，頃刻間下起了雷雨，畫面定格在大雨如注、雷電頻頻的夏夜。大家見過雷雨嗎？對雷雨有什么樣的印象？（引導學生充分的說出對雷雨的感受）師小結：人們都說，六月的天，就像娃娃的臉，說變就變。剛剛還在哭，轉眼就放晴了，太陽公公又露出笑臉來?？磥?，夏天不僅炎熱，雷雨繁多、空氣濕度較大也是它的氣候特點之一。2．了解雷雨的形成同學知道雷雨時怎么形成的嗎？（讓學生根據(jù)課前了解說一說，可能學生說的不夠準確或完整，對說的部分正確的同學給予鼓勵。）：雷電是一種伴有雷聲和閃電的放電現(xiàn)象，常發(fā)生在夏季，現(xiàn)在大家明白了吧?；顒佣?保護自我 躲避雷雨夏季是雷雨的多發(fā)季節(jié)，我們也經(jīng)常會碰到雷雨。你有過遇到雷雨的經(jīng)歷嗎？說說自己躲避雷點的經(jīng)驗和方法。師小結：由于高聳物體所帶的感應電荷比地面多，對閃電的吸引能力大，所以就能很容易地將閃電拉過來。所以，雷雨時我們千萬不要到高聳的物體，如大樹、旗桿、尖塔、煙囪、電桿下面去躲避。出示教材54頁的圖片，說說我的綠色安全信號旗應該插在那幾幅圖旁，為什么？《避雷小妙招》根據(jù)課前收集的資料和已有的常識完成“避雷小妙招”卡片，將好的方法進行全班展示交流。避雷小妙招在學生廣泛交流“小妙招”的基礎上，形成班級《避雷小