【文章內(nèi)容簡介】 別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩就是他告別東魯諸公時所作。雖然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結(jié)于懷，所以在詩的最后發(fā)出那樣激越的呼聲。二、內(nèi)容理解：（1）從詩中找出描繪天姥山形象的句子。（2）詩人立在了前人開拓的古道上，展開了豐富的想象，他看到了什么？聽到了什么？找出相應(yīng)詩句。所見：___________________________________________________________ 所聞：___________________________________________________________（3）仙人洞府打開之后，詩人的眼前又出現(xiàn)了一個怎樣的世界？（用詩歌原句回答）（4）李白在夢醒之后發(fā)出了怎樣的感慨？（用詩歌原句回答）二、自主探究 合作學(xué)習(xí)(一)一讀詩歌 整體感知，注意字音和節(jié)奏。完成下面的問題 請概括出每段的內(nèi)容第一段:________________________________________________ 第二段:________________________________________________ 第三段:________________________________________________(二)二讀詩歌 勾畫出自己喜歡的句子，并說明理由。（至少兩句）我喜歡的詩句:李白專題研究第頁 理由：我喜歡的詩句:理由：（三）合作探究l、此詩第一段運用了怎樣的表現(xiàn)手法?抒發(fā)了怎樣的情感?作者為什么要花如此多的筆墨來描寫夢境？這對表現(xiàn)主題有什么作用？概括這首詩歌的主題。（四）三讀詩歌 再次體味詩人的思想感情和作品的浪漫主義風(fēng)格。把李白夢境中的仙境一段改寫成一段小散文。（80字左右）三、學(xué)習(xí)小結(jié)四、作業(yè)完成第三課時學(xué)案李白專題研究第頁第三課時《將進酒》導(dǎo)學(xué)案三維目標(biāo)：誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容；把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。學(xué)習(xí)重、難點：領(lǐng)悟詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。背誦這首詩。學(xué)習(xí)方法：自主 合作 探究 學(xué)習(xí)過程：一、文體常識及寫作背景：《將進酒》原是漢樂府短鐃歌的曲調(diào)，題意為“勸酒歌”。作者這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一載（752）。由于受到排擠，李白離開長安，開始了以東魯、梁國為中心的第二次漫游。當(dāng)時，他與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客。他們登高暢飲，對酒當(dāng)歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。本詩作于天寶十一載（752），距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達八年之久。當(dāng)時，他跟友人岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山元丹丘家里做客。他與友人岑勛、元丹丘飲酒，借酒興詩情寫下這首《將進酒》，借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸的不平之氣，也流露了施展抱負的愿望。課前預(yù)習(xí)：完成優(yōu)化探究35頁的習(xí)題。二、問題探究：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”詩歌開篇的長句有什么特點？表達了詩人怎樣的感情？2．“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”表達了詩人怎樣的情感？3．杜甫不贊成李白飲酒過多，曾寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。”談?wù)勀銓畎椎摹巴达嬁窀琛庇惺裁纯捶?？李白專題研究第頁4.“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，寄托了作者什么樣的情思？？主基調(diào)是什么？通讀課文想想詩人為何而愁？三、作業(yè)：完成優(yōu)化探究37頁的習(xí)題。完成第四課時學(xué)案四、學(xué)習(xí)小結(jié)李白專題研究第頁第四課時《春夜宴從弟桃花園序》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：[知識與能力] 疏通文意，理解關(guān)鍵字詞； 比較閱讀同類文體的文章。[過程與方法] 置身文境，吟詠求氣，體會作者感情；理解文中典故。[情感態(tài)度與價值觀] 體會文中流露出的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興?！緦W(xué)習(xí)重點】 ：疏通文意，理解關(guān)鍵字詞； 比較閱讀同類文體的文章體會文中流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興?！緦W(xué)習(xí)方法】自主 合作 探究學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)：完成優(yōu)化探究118頁基礎(chǔ)梳理二、感悟鑒賞分析本文的典故及作用（1）、浮生若夢，為歡幾何？（2）、群季俊秀，皆為惠連。（3）、如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。同為宴游序文，他作大都是這樣的情感基調(diào)：《金谷詩序》：“感性命之不永，懼凋落之無期”，情調(diào)很悲涼；《蘭亭集序》前文雖說“仰觀天地之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也”，結(jié)尾卻“臨文嗟悼，不能喻之于懷”，發(fā)出“悲夫”的慨嘆； 《三月三日蘭亭詩序》“樂與時去，悲亦系之”，與王羲之序如出一轍； 《游斜川詩序》“悲日月之既往，悼吾年之不留”，調(diào)子是低沉的。《滕王閣序》“嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟”。思路結(jié)構(gòu)也基本上是：開始寫樂，繼而寫悲，有“興盡悲來”的情緒轉(zhuǎn)換，成了一個套子。而李白的這篇小序卻給人完全不同之感，請從性格、文風(fēng)等方面分析。三、拓展探究閱讀下面下面兩首詩詞，然后回答問題。清溪行［注］李 白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？ 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。李白專題研究第頁 注這首詩為李白在天寶十二載（753）秋后游池州（今安徽貴池）時所作。（1）北宋詩評家胡仔在談到此詩時說，唐初詩人沈佺期“船如天上坐，人似鏡中行”句，脫胎于東晉王羲之的“山陰路上行，如坐鏡中游”，他認為李白“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”“雖有所襲，然語益工也”。你是否同意胡仔對李白詩句的評價？請簡要說明。答：（2）你認為這首山水詩的詩眼是什么？請結(jié)合全詩作簡要分析。答：菩 薩 蠻李 白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。答：(2)關(guān)于這首詞表達的內(nèi)容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也 有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。答：四、作業(yè)比較杜甫李白詩歌，小課題研究，每組完成一個課題，主題題目自定，一周內(nèi)完成。要求同杜甫專題研究。五、學(xué)習(xí)小結(jié)：李白專題研究第頁第四篇：李白范文古詩吟誦之《靜夜思》教學(xué)設(shè)計李家完小 許慧娟教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會如何有感情的誦讀古詩。在音樂聲中感受平仄與詩人所要表達的情感之間的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，配樂 教學(xué)過程：一，回憶舊知，激發(fā)興趣。回憶從一年級到現(xiàn)在我們知道的或?qū)W過的古詩。句式（我最喜歡的一首詩是（）寫的《 》。二，學(xué)習(xí)運用平仄規(guī)律誦讀古詩。1，作者簡介,引出課題今天，我們來認識一位偉大的詩人：板書（李白）板書 ：《靜夜思》想讀好古詩，不是一件容易的事，今天我們就借著這首詩來學(xué)習(xí)古詩最基本的技巧。教學(xué)平仄，學(xué)習(xí)標(biāo)注平仄符號。抽生讀課題。提問：《靜夜思》中的“思”是什么意思？ 誰來說說課題是什么意思？誰能再讀一次課題？（抽生回答）2，在這樣一個靜靜的夜晚，李白有著怎樣的心情?這20個字如何來表達這份情感的呢？讓我們一起走進《靜夜思》，細細賞讀。學(xué)生標(biāo)注平仄符號。（1）試讀（2）教師范讀。（配樂）質(zhì)疑：詩人當(dāng)時是一種什么樣的心情呢？ 3，簡述創(chuàng)作背景，感悟詩情這是一首月夜思鄉(xiāng)詩，秋深了，夜靜了，明亮皎潔的月光透過窗戶，照到床前，也照到了身處他鄉(xiāng)的詩人身上。詩人揉揉朦朧的眼睛，望望地上，地上好像鋪了一層雪白的濃霜。再仔細看看，這分明不是霜，它像霜一般白，又像水一般清，它使人感到清冷，也給人帶來光明。他疑惑 的 抬起頭來望望天空，天空像鏡子一般明鏡。一輪皓月掛在當(dāng)空，光滑奪目，浸透一天秋碧。哦，原來是月光啊。在這夜深人靜的時候，月光顯得分外清明沉澈，月亮有缺也有圓。離鄉(xiāng)的人啊，你什么時候才能與親人團圓？月光照到我的床前，也照到家鄉(xiāng)的土地上，家鄉(xiāng)的親人，是不是也望著同一輪明月思念著我呢？兒時在家鄉(xiāng)無憂無慮的快樂生活一去不復(fù)返，多年以后的今天，卻在這異地他鄉(xiāng)過著孤寂的生活。想著想著，詩人又漸漸 的低下了頭。他開始深深的懷念起故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的一切。再讀，讀出詩人無比悲傷，無比寂寞的心情。小結(jié)，明月千里寄相思，這是中國人特有的思鄉(xiāng)情懷。一輪明月，勾起一份孤寂的思念，一輪明月，更讓孤單的人內(nèi)心漾起一絲溫暖，難怪有人說《靜夜思》是中華詩壇第一思鄉(xiāng)詩！教師吟唱《靜夜思》歌曲。學(xué)生跟唱。跟著音樂唱。四，運用1同學(xué)們，李白還寫了許多膾炙人口的詩篇，如：《望廬山瀑布》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》等。當(dāng)然能寫出千古佳句的詩人不僅僅只有李白，你還知道哪些詩人？分別寫過什么詩呢？