【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。其次，在新課程改革的情景下，發(fā)揮課堂滲透德育教學(xué)主渠道作用，讓學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程得到教育。進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生行為規(guī)范教育機(jī)制，推進(jìn)德育生活化，引領(lǐng)學(xué)生“從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起”，從而形成全員參與意識(shí)與全方位育人模式。第三，特別做好各年段與班級(jí)各類(lèi)學(xué)生教育座談會(huì)，重視節(jié)假日等階段教育常規(guī)制度，重點(diǎn)開(kāi)展心理、法制、安全、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)、誠(chéng)信、家教、感恩與孝順等教育，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作制度的一貫制、可持續(xù)性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的教育作用，從而努力提高學(xué)校德育工作的激勵(lì)、評(píng)價(jià)和約束機(jī)制的效能。二、根據(jù)存在的問(wèn)題第二條中“部分學(xué)科師資結(jié)構(gòu)性上缺編”和今后工作建議第四條中“學(xué)校應(yīng)繼續(xù)探索教師隊(duì)伍建設(shè)新途徑，挖掘自身潛力，配足配齊各學(xué)科的任課教師，保證教學(xué)工作順利開(kāi)展”。經(jīng)過(guò)努力，師資隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定，能滿足正常教育教學(xué)需要，學(xué)校將在教育均衡發(fā)展的大形勢(shì)下，努力挖掘自身潛力，爭(zhēng)取不斷地完善師資結(jié)構(gòu)搭配工作。同時(shí)，學(xué)校將進(jìn)一步加大師資研訓(xùn)工作力度。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)校本教研等活動(dòng)，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高業(yè)務(wù)水平的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加大對(duì)教師外出考察、學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)的支持力度，做到應(yīng)到盡到、應(yīng)到全到，提高教師參加教研活動(dòng)的次數(shù)、級(jí)別。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育論文，積極參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽，讓教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識(shí)，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平有新的發(fā)展。特別要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。首先，認(rèn)真制定師德研訓(xùn)建設(shè)方案，著重開(kāi)展多形式的師德教育活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)與責(zé)任”師德論壇活動(dòng)，有效地提高師德水平。其次，積極開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，構(gòu)建平臺(tái)讓青年教師在與各類(lèi)兄弟學(xué)校同行交流，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，明確自己今后努力的方向，以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長(zhǎng)。第三，推行“以賽代培”校本培訓(xùn)機(jī)制，充分利用縣青年教師創(chuàng)“五好”活動(dòng)，開(kāi)展“三優(yōu)四課”活動(dòng)，“三優(yōu)”即優(yōu)秀說(shuō)課稿設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，“四課”即優(yōu)質(zhì)課、示范課、片區(qū)研討課、校內(nèi)公開(kāi)課。讓青年教師積極參加相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極承擔(dān)任務(wù)，以此提升青年教師的各方面能力，擴(kuò)大青年教師知名度，達(dá)到鍛煉青年教師的目的。在校內(nèi)，依托公開(kāi)課、研究課，不僅要求青年教師積極承擔(dān)公開(kāi)課、研究課的任務(wù)，還要求青年教師在課后積極總結(jié)，積極發(fā)言，暢談個(gè)人感受，以此達(dá)到在同行的幫助、啟迪下提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的目的，促進(jìn)青年教師的教學(xué)反思。第四，進(jìn)一步貫徹《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師管理細(xì)則》，進(jìn)一步完善教師“傳、幫、帶”工作，有效發(fā)揮校級(jí)以上各類(lèi)骨干教師輻射示范作用。第五，與時(shí)俱進(jìn)，積極與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)媒，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)資源作用，鼓勵(lì)各教研組創(chuàng)建學(xué)科資源共享網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建個(gè)人博客，努力形成教師學(xué)習(xí)或教研共同體。三、根據(jù)存在的問(wèn)題第三條中“教學(xué)設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)施設(shè)備不足”和今后工作建議第四條中“要繼續(xù)盤(pán)活資源，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件”。雖然根據(jù)學(xué)校三年規(guī)劃，部分項(xiàng)目尚欠資金無(wú)法如期實(shí)現(xiàn)。積極爭(zhēng)取資金完善辦公設(shè)施設(shè)備，校園建筑在上級(jí)主管部門(mén)協(xié)助下已完成抗震水平的安全測(cè)試與建檔工作，校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備與環(huán)境建設(shè)得到某種程度的改變。今后，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)源節(jié)流，首先不等不靠，勒緊腰包，科學(xué)分配，合理并最大化地使用辦公經(jīng)費(fèi)，盡可能增加教學(xué)儀器、設(shè)備的購(gòu)買(mǎi)力度，盡可能將更多的資金投入到教學(xué)教研中去；同時(shí)努力向社會(huì)、教委、政府等部門(mén)積極呼吁，盡可能增加硬件投入，提高辦學(xué)的硬件水平，改善校園環(huán)境，努力營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人工作環(huán)境。四、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究力度，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)。課題研究要注重實(shí)效性”。作為農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)榉N種因素的制約，應(yīng)該說(shuō)過(guò)去的幾年，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)幾近空白。督導(dǎo)室中肯地明確地提出這方面的問(wèn)題，引起行政班子及廣大教職員工的高度重視。目前，學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，同時(shí)出外市級(jí)科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導(dǎo)，認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案，本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作，下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。我校將繼續(xù)推行教學(xué)教研負(fù)責(zé)制，抓好特色教研組建設(shè)，加大集體備課力度，倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)“教案”為“學(xué)案”，從而提高集體備課與研討活動(dòng)的有效性，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究工作，提高校本教研有效性。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實(shí)施方案，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作，加強(qiáng)課題過(guò)程性管理工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思與案例，積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)論文評(píng)選、發(fā)表或匯編工作，并適時(shí)舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會(huì)議，努力提高有效教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性，努力提高學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目的針對(duì)性與實(shí)效性。以上四點(diǎn)，我校將通過(guò)改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，在已有的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在每年自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真排查各階段亟需解決的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)研與處理，爭(zhēng)取三年后在素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)到更高級(jí)別的優(yōu)秀水平。第三篇：南花枝中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告南花枝中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告南花枝中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告南花枝中心小學(xué)位于汾陽(yáng)市市西南五公里處，是2012年新建成的一所六年制寄宿制小學(xué)。目前學(xué)校地面積約8648平方米，現(xiàn)有6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生近96人，生均占地面積90多平方米，生均校舍面積近20平方米。在編教師9人，本科學(xué)歷2 人，專(zhuān)科學(xué)歷7 人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校在推行素質(zhì)教育中，學(xué)校始終將“創(chuàng)一流管理，辦一流學(xué)校，育一流人才，贏一流聲譽(yù)”確定為辦學(xué)目標(biāo)，全體班子成員及教師朝這一目標(biāo)扎實(shí)苦干，各項(xiàng)工作從一個(gè)輝煌走向又一個(gè)新的輝煌。數(shù)年來(lái)，學(xué)校先后獲得市級(jí)“文明單位”“素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革、實(shí)踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項(xiàng)工作取得了顯著。現(xiàn)將我校素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查如下：A1領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制[權(quán)重16分，自評(píng)15分]B1校長(zhǎng)履、B2班子建設(shè)[權(quán)重10分，自評(píng)10分]校長(zhǎng)辦學(xué)能堅(jiān)持把握好正確的辦學(xué)方向，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和我省長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要辦事，能找準(zhǔn)自身位置，找準(zhǔn)學(xué)校的突破口，做到辦學(xué)目標(biāo)明確。各部門(mén)分工明確，各司其職，能始終把教育教學(xué)工作作為工作重點(diǎn)，深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)班子能團(tuán)結(jié)協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng)新，政令暢通，運(yùn)行正常能結(jié)合本校實(shí)際情況靈活地、創(chuàng)造性地完成上級(jí)部門(mén)部署的任務(wù)。B3民主管理、B4廉潔自律[權(quán)重6分，自評(píng)6分]學(xué)校能做到校務(wù)、政務(wù)公開(kāi)，師生的合法權(quán)益得到保障。領(lǐng)導(dǎo)班子能?chē)?yán)格自律，具有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體。A2[辦學(xué)條件權(quán)重18分，自評(píng)16分]B5基礎(chǔ)建設(shè)、B6設(shè)施設(shè)備[權(quán)重12分自評(píng)11分]我校校舍建設(shè)達(dá)到了我省校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。圖書(shū)、儀器、信息技術(shù)教育設(shè)備均達(dá)到了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電腦室及各專(zhuān)用教室管理規(guī)范，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。B7校外資源[權(quán)重6分，自評(píng)5分]努力開(kāi)發(fā)校外資源，尚無(wú)比較固定的社會(huì)實(shí)踐基地。能與社會(huì)各方加強(qiáng)溝通，營(yíng)造良好的育有環(huán)境。A3學(xué)校管理[權(quán)重16分，自評(píng)14分]B8制度建設(shè)、B9德育管理[權(quán)重4分，自評(píng)4分]我校有完善的各項(xiàng)制度，并能認(rèn)真進(jìn)行實(shí)施，公開(kāi)、公平。堅(jiān)持落實(shí)中共中央精神，體現(xiàn)教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人，德育工作系列化，重視班團(tuán)隊(duì)工作，措施得力，富有成效。創(chuàng)設(shè)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。B10隊(duì)伍管理[