【正文】 績(jī)等作為編班依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁亂開(kāi)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，嚴(yán)禁涂改學(xué)籍檔案等。嚴(yán)格作息時(shí)間，保障了學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間小學(xué)生不超過(guò)6小時(shí)，初中學(xué)生不超過(guò)7小時(shí)。德育管理務(wù)實(shí)我校德育工作機(jī)構(gòu)健全，政教處、團(tuán)委、少大部等德育機(jī)構(gòu)職責(zé)分工明確。校外德育工作網(wǎng)絡(luò)較為健全，學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好。學(xué)校少先隊(duì)、班級(jí)工作到位，能充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的教育管理作用。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、心理健康教育。學(xué)校按義務(wù)教育品德課程設(shè)臵和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)好。教學(xué)方法理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。少先隊(duì)、班級(jí)自主開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。充分利用煮的紀(jì)念館、朱德紀(jì)念園、張思德紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，積極開(kāi)展校外德育活動(dòng)。我校相繼制定了《教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》、《教學(xué)工作量化管理辦法》、《教研工作制度》、《教師培養(yǎng)方案》、《教師業(yè)務(wù)考核方案》《學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》、《教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教研工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《體衛(wèi)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《藝術(shù)教育常規(guī)實(shí)施細(xì)則》等教學(xué)管理規(guī)章制度，使教師有章可循，有規(guī)可依。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，合理選用教學(xué)用書(shū)，開(kāi)發(fā)和合理使用課程資源，經(jīng)常性開(kāi)展重視經(jīng)典誦讀，98%的教師取得普通話等級(jí)證書(shū)，把普通話應(yīng)作為基本教育教學(xué)用語(yǔ)，不斷提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。按規(guī)定開(kāi)設(shè)教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)98%。按規(guī)定39年級(jí)每周開(kāi)設(shè)了1節(jié)信息技術(shù)課，小學(xué)初中實(shí)現(xiàn)了班班通，教師充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)校按規(guī)定配備了8名專職體育教師，貫徹“健康第一”原則，按體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)要求上好體育課，每天開(kāi)展好課間活動(dòng)和眼保健操，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉。按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作。組建了美術(shù)、合唱等課外興趣小組，每年開(kāi)展一次小學(xué)生慶“六一“，初中生紀(jì)念“五四”藝術(shù)展演活動(dòng)。學(xué)校每期制定教研工作計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展教研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果，目前學(xué)校正在進(jìn)行 “自主互助五步教學(xué)法”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，取得較好效果。定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估分析，研究制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)生能自覺(jué)遵守法律法律，具有良好的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌，分辨是非的能力較強(qiáng),具有誠(chéng)實(shí)、正直、謙讓的品質(zhì)，具有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有基本的觀察、表達(dá)、動(dòng)手能力，對(duì)課堂的基本知識(shí)和技能能夠掌握，交能運(yùn)用已有的知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決問(wèn)題。初中學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定的要求。學(xué)生身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。學(xué)生能夠積極參加集體活動(dòng)，能夠積極地與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。學(xué)校的教改科研成果顯著，被評(píng)為南充市“校本教研”基地學(xué)校，學(xué)校有100余名教師獲國(guó)家、省、市、縣級(jí)競(jìng)教競(jìng)技等級(jí)獎(jiǎng)?！掇r(nóng)村初中政治學(xué)法指導(dǎo)》、《初中化學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究》獲市普教科研成果二等獎(jiǎng)；《小學(xué)數(shù)學(xué)主體性實(shí)驗(yàn)》獲南充市政府普教科研成果三等獎(jiǎng)；《落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉模式的探討與研究》獲教育部二等獎(jiǎng)。二、存在的問(wèn)題及整改措施專職美術(shù)、音樂(lè)教師配備存在一定差距。在德育工作方面,學(xué)校對(duì)校本德育教育體系和地方特色教育體系的開(kāi)發(fā)還需加強(qiáng)，學(xué)校正加強(qiáng)相關(guān)體系建設(shè)。學(xué)校的校外德育工作網(wǎng)絡(luò)信息和校外輔導(dǎo)員資源建設(shè)還較薄弱，學(xué)校正加強(qiáng)與公安、社區(qū)的聯(lián)系，以便建立良好的家、校、社教育網(wǎng)絡(luò)。督導(dǎo)組在閱看學(xué)校匯報(bào)材料，聽(tīng)取校長(zhǎng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料、實(shí)地察看、進(jìn)課堂聽(tīng)課、召開(kāi)各種類型座談會(huì)和個(gè)別走訪等形式，對(duì)我校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面綜合的評(píng)估，給予了充分肯定并指出存在的不足，并下發(fā)《反饋意見(jiàn)》。由于區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)生家庭教育較為欠缺，學(xué)生較為頑劣，學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育在協(xié)作教育方面存在一定的問(wèn)題。首先，努力營(yíng)造良好的校園文化教育氛圍，著重發(fā)揮德育基地作用，整合德育資源教育力量，積極深入開(kāi)展縣局統(tǒng)一布署的“一月與六月”家訪月活動(dòng)，從面加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，深入社區(qū)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，多方位發(fā)揮各社會(huì)組織力量，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)作用，突出“家庭”主體，豐富“家庭、社會(huì)”兩翼，為中學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境的良好氛圍。其次，在新課程改革的情景下，發(fā)揮課堂滲透德育教學(xué)主渠道作用，讓學(xué)生在教與學(xué)的過(guò)程得到教育。第三，特別做好各年段與班級(jí)各類學(xué)生教育座談會(huì)，重視節(jié)假日等階段教育常規(guī)制度，重點(diǎn)開(kāi)展心理、法制、安全、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)、誠(chéng)信、家教、感恩與孝順等教育，加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生教育工作，進(jìn)一步強(qiáng)化德育常規(guī)管理工作制度的一貫制、可持續(xù)性，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的教育作用，從而努力提高學(xué)校德育工作的激勵(lì)、評(píng)價(jià)和約束機(jī)制的效能。經(jīng)過(guò)努力，師資隊(duì)伍建設(shè)基本穩(wěn)定，能滿足正常教育教學(xué)需要，學(xué)校將在教育均衡發(fā)展的大形勢(shì)下，努力挖掘自身潛力，爭(zhēng)取不斷地完善師資結(jié)構(gòu)搭配工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的緊密結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)加大對(duì)教師外出考察、學(xué)習(xí)、參加教研活動(dòng)的支持力度，做到應(yīng)到盡到、應(yīng)到全到，提高教師參加教研活動(dòng)的次數(shù)、級(jí)別。特別要加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作。其次，積極開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，構(gòu)建平臺(tái)讓青年教師在與各類兄弟學(xué)校同行交流，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，明確自己今后努力的方向，以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長(zhǎng)。讓青年教師積極參加相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極承擔(dān)任務(wù)，以此提升青年教師的各方面能力，擴(kuò)大青年教師知名度，達(dá)到鍛煉青年教師的目的。第四，進(jìn)一步貫徹《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師管理細(xì)則》，進(jìn)一步完善教師“傳、幫、帶”工作，有效發(fā)揮校級(jí)以上各類骨干教師輻射示范作用。三、根據(jù)存在的問(wèn)題第三條中“教學(xué)設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋，硬件設(shè)施設(shè)備不足”和今后工作建議第四條中“要繼續(xù)盤(pán)活資源，多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件”。積極爭(zhēng)取資金完善辦公設(shè)施設(shè)備，校園建筑在上級(jí)主管部門(mén)協(xié)助下已完成抗震水平的安全測(cè)試與建檔工作，校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備與環(huán)境建設(shè)得到某種程度的改變。四、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探究力度，規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)活動(dòng)。作為農(nóng)村學(xué)校，因?yàn)榉N種因素的制約，應(yīng)該說(shuō)過(guò)去的幾年，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)幾近空白。目前，學(xué)校組織相關(guān)人員參與市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)，同時(shí)出外市級(jí)科技創(chuàng)新示范校錦水中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導(dǎo)，認(rèn)真制定符合本校實(shí)際的實(shí)施方案，本學(xué)期重點(diǎn)做好學(xué)習(xí)與宣傳工作，下階段將進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實(shí)施方案，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作，加強(qiáng)課題過(guò)程性管理工作，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、反思與案例，積極參加各級(jí)各類教學(xué)論文評(píng)選、發(fā)表或匯編工作，并適時(shí)舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會(huì)議，努力提高有效教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性，努力提高學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)以上課題研究項(xiàng)目的針對(duì)性與實(shí)效性。第三篇：南花枝中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告南花枝中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告南花枝中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告南花枝中心小學(xué)位于汾陽(yáng)市市西南五公里處，是2012年新建成的一所六年制寄宿制小學(xué)。在編教師9人，本科學(xué)歷2 人，?？茖W(xué)歷7 人。學(xué)校在推行素質(zhì)教育中，學(xué)校始終將“創(chuàng)一流管理，辦一流學(xué)校，育一流人才，贏一流聲譽(yù)”確定為辦學(xué)目標(biāo)，全體班子成員及教師朝這一目標(biāo)扎實(shí)苦干，各項(xiàng)工作從一個(gè)輝煌走向又一個(gè)新的輝煌。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革、實(shí)踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項(xiàng)工作取得了顯著。各部門(mén)分工明確，各司其職，能