【正文】 雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補課或上新課的行為。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次、座次。加強學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，嚴(yán)禁亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，嚴(yán)禁涂改學(xué)籍檔案等。德育管理務(wù)實我校德育工作機構(gòu)健全，政教處、團委、少大部等德育機構(gòu)職責(zé)分工明確。學(xué)校少先隊、班級工作到位，能充分發(fā)揮其對學(xué)生的教育管理作用。學(xué)校按義務(wù)教育品德課程設(shè)臵和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)好。少先隊、班級自主開展形式多樣的德育活動。我校相繼制定了《教學(xué)獎懲方案》、《教學(xué)工作量化管理辦法》、《教研工作制度》、《教師培養(yǎng)方案》、《教師業(yè)務(wù)考核方案》《學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》、《教學(xué)工作常規(guī)實施細(xì)則》、《教研工作常規(guī)實施細(xì)則》、《體衛(wèi)工作常規(guī)實施細(xì)則》、《藝術(shù)教育常規(guī)實施細(xì)則》等教學(xué)管理規(guī)章制度，使教師有章可循，有規(guī)可依。提高課堂教學(xué)效率，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注個體差異，滿足不同類型學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。按規(guī)定39年級每周開設(shè)了1節(jié)信息技術(shù)課，小學(xué)初中實現(xiàn)了班班通，教師充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。學(xué)校每期制定教研工作計劃并按計劃開展教研工作，積極推廣成功的教學(xué)改革成果，目前學(xué)校正在進(jìn)行 “自主互助五步教學(xué)法”教學(xué)改革實驗，取得較好效果。學(xué)生能自覺遵守法律法律，具有良好的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌，分辨是非的能力較強,具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)，具有正確的世界觀，人生觀和價值觀，有較強的社會責(zé)任感和公民意識。初中學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到規(guī)定的要求。學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，積極進(jìn)取，樂觀開朗。學(xué)校的教改科研成果顯著，被評為南充市“校本教研”基地學(xué)校，學(xué)校有100余名教師獲國家、省、市、縣級競教競技等級獎。二、存在的問題及整改措施專職美術(shù)、音樂教師配備存在一定差距。學(xué)校的校外德育工作網(wǎng)絡(luò)信息和校外輔導(dǎo)員資源建設(shè)還較薄弱，學(xué)校正加強與公安、社區(qū)的聯(lián)系，以便建立良好的家、校、社教育網(wǎng)絡(luò)。由于區(qū)域特點，學(xué)生家庭教育較為欠缺，學(xué)生較為頑劣，學(xué)生行為規(guī)范、養(yǎng)成教育在協(xié)作教育方面存在一定的問題。其次，在新課程改革的情景下，發(fā)揮課堂滲透德育教學(xué)主渠道作用，讓學(xué)生在教與學(xué)的過程得到教育。經(jīng)過努力，師資隊伍建設(shè)基本穩(wěn)定，能滿足正常教育教學(xué)需要，學(xué)校將在教育均衡發(fā)展的大形勢下，努力挖掘自身潛力，爭取不斷地完善師資結(jié)構(gòu)搭配工作。同時，學(xué)校繼續(xù)加大對教師外出考察、學(xué)習(xí)、參加教研活動的支持力度，做到應(yīng)到盡到、應(yīng)到全到，提高教師參加教研活動的次數(shù)、級別。其次，積極開展“走出去、請進(jìn)來”工作，構(gòu)建平臺讓青年教師在與各類兄弟學(xué)校同行交流，同時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，明確自己今后努力的方向，以此促進(jìn)青年教師的高效穩(wěn)定的成長。第四，進(jìn)一步貫徹《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》和《各級學(xué)科帶頭人、骨干教師管理細(xì)則》，進(jìn)一步完善教師“傳、幫、帶”工作，有效發(fā)揮校級以上各類骨干教師輻射示范作用。積極爭取資金完善辦公設(shè)施設(shè)備，校園建筑在上級主管部門協(xié)助下已完成抗震水平的安全測試與建檔工作，校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備與環(huán)境建設(shè)得到某種程度的改變。作為農(nóng)村學(xué)校，因為種種因素的制約，應(yīng)該說過去的幾年，綜合實踐活動課程開設(shè)與教學(xué)活動幾近空白。制定有效教學(xué)研究相關(guān)實施方案，開展課堂教學(xué)有效性小課題的研究工作，加強課題過程性管理工作，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、反思與案例，積極參加各級各類教學(xué)論文評選、發(fā)表或匯編工作，并適時舉辦教學(xué)研討或優(yōu)秀論文宣讀會議，努力提高有效教學(xué)研究的針對性、實效性，努力提高學(xué)?，F(xiàn)有校級以上課題研究項目的針對性與實效性。在編教師9人，本科學(xué)歷2 人，?？茖W(xué)歷7 人。在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工扎扎實實地實施素質(zhì)教育，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著。B3民主管理、B4廉潔自律[權(quán)重6分，自評6分]學(xué)校能做到校務(wù)、政務(wù)公開，師生的合法權(quán)益得到保障。實驗室、圖書室、電腦室及各專用教室管理規(guī)范，正常運轉(zhuǎn)。堅持落實中共中央精神，體現(xiàn)教書育人、環(huán)境育人、管理育人，德育工作系列化，重視班團隊工作，措施得力，富有成效。B12財務(wù)管理、B13檔案管理、B14信息管理、B15安全管理[權(quán)重8分，自評6分]]a、能充分合理使用經(jīng)費。c、有專人負(fù)責(zé)信息上報，充分利用信息資源，教師運用網(wǎng)絡(luò)的能力有待提高。B1BB21校本教研、教育科研、校本評價[權(quán)重9分、自評6分]建立以校為本教學(xué)研究制度；每周定期開展校本教研活動，校本教研活動富有實效，使一批青年教師迅速成長。學(xué)校每一學(xué)年組織一次校園藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生通過活動發(fā)展了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大家長中得到好評。思想道德素質(zhì)通過強化學(xué)校德育工作，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣基本良好。在市組織的素質(zhì)測試中名列前茅。評估組在閱看學(xué)校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、進(jìn)課堂聽課、召開各種類型座談會和個別走訪等形式，對我校開展素質(zhì)教育工作進(jìn)行全面綜合的評估，確認(rèn)我校實施素質(zhì)教育工作達(dá)到優(yōu)秀水平?！蔽倚⒓哟箢A(yù)算力度，每年有計劃的根據(jù)學(xué)校實際情況添置、更新各類教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，積極籌措資金力爭年底建成微機室、電子備課室，滿足平時的教育教學(xué)需求。體檢、體育達(dá)標(biāo)測試堅持不夠。（3）堅持每年召開一次運動會，堅持體檢、體育達(dá)標(biāo)測試經(jīng)常化，保障學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?！蔽倚⒖朔磺欣щy，建綜合實踐室、聯(lián)系勞動實踐基地，按照計劃認(rèn)真開展勞動和社會實踐活動，切實提高學(xué)生社會實踐能力和勞動能力。六、根據(jù)第六條“學(xué)校應(yīng)設(shè)立教師培訓(xùn)提高專項經(jīng)費帳目，加大教學(xué)經(jīng)費投入，多為教師提供自我提高的學(xué)習(xí)機會，提高素質(zhì)，適應(yīng)形勢。學(xué)校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每周的校本教研等活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育的認(rèn)識。我們在十一月底召開了學(xué)生家長會，讓家庭、社會都來關(guān)注素質(zhì)教育，使素質(zhì)教育的精神深入到教師、家長的心中，使素質(zhì)教育的精神落實到學(xué)校管理和教育教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)之中。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實施。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實施情況，把教師對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。據(jù)此，我校在十一月底組織教師再次學(xué)習(xí)《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理制度》，使教師進(jìn)一步明確常規(guī)的具體要求，認(rèn)識做好常規(guī)工作的重要性。對教學(xué)工作的管理實行過程監(jiān)管制度。學(xué)校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務(wù)。我們擬訂在下學(xué)期開始設(shè)立教工崗位出勤獎，把教師與經(jīng)濟利益掛鉤，真正棄掉“無病呻吟，小病大養(yǎng)”的不良現(xiàn)象，使教工精力更大限度地投入到學(xué)校工作上。為此，我校制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長計劃》。要求每人每年至少征訂一種教學(xué)方面的刊物，每學(xué)期要閱讀一本教育專著，每學(xué)期要有一本高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我?，F(xiàn)有一定的文化氛圍基礎(chǔ)，但缺少品位，缺少內(nèi)涵。要真正全面實施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。要求每學(xué)期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。每個教師每周有1篇教學(xué)札記或活動反思，每學(xué)期有1篇案例分析或教研論文，參加1次校本論壇或經(jīng)驗交流活動。從重制度建設(shè)轉(zhuǎn)向重文化構(gòu)建；從重學(xué)生的發(fā)展轉(zhuǎn)向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉(zhuǎn)向為重教育教學(xué)行為；從單一的重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程和結(jié)果并重。學(xué)校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添置等方面給予經(jīng)費的傾斜，通過必要的經(jīng)費投入，確保校本教研制度的有效實施。第六、建立校本教研檔案。我們努力抓住這千載難逢的素質(zhì)教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學(xué)校的面貌一年一小變，三年一大