【文章內(nèi)容簡介】 育的真諦。我們一貫倡導(dǎo)教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都享受教育的權(quán)利。二、深刻理解師務(wù)的時(shí)代內(nèi)涵師德，作為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征。廣義地說：師德是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的綜合。它包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及素質(zhì)教育的要求，師德又融入了培養(yǎng)創(chuàng)造性、開拓性、實(shí)踐性人才等更豐富的內(nèi)涵。因此，今天的教師，不但應(yīng)有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要努力擁有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念及具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師”、“信其道”。三、全面推進(jìn)師德建設(shè)我們學(xué)校根據(jù)新時(shí)期教育改革和發(fā)展對教師提出的要求, 認(rèn)真分析當(dāng)前師德建設(shè)現(xiàn)狀，將師德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍的其他各項(xiàng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)、互相配合、齊抓共管，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，“開花結(jié)果，落地有聲”，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)。建立監(jiān)督機(jī)制。實(shí)行每月師德檢查，開展師德教育活動(dòng)，做好教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育和常規(guī)檢查。及時(shí)了解教師的思想、工作和生活狀況，將師德問題同解決教師的實(shí)際困難和問題結(jié)合起來。經(jīng)常傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實(shí)際困難，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予解決，在全心全意為人民服務(wù)的工作中增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。鼓勵(lì)學(xué)生對教師師德進(jìn)行評價(jià)，教師之間互相評價(jià)，督促教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)。建立宣傳機(jī)制。學(xué)校把師德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性地宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到“常宣不懈”。學(xué)校開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”、“樹師表形象，樹師德典型”為主題的宣傳，通過宣傳師德先進(jìn)典型，參加師德報(bào)告會(huì)、組織師德演講活動(dòng)、征文活動(dòng)等各種生動(dòng)活潑的形式，使教師在各種活動(dòng)中得到熏陶和教育，形成人人重師德，個(gè)個(gè)講師德的良好氛圍。健全培養(yǎng)機(jī)制。一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育。學(xué)校黨委堅(jiān)持 在黨員、干部、教師中廣泛開展學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表“重要思想、《公民道德實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》以及上級關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)文件；組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，開展“師德問題”討論，樹立正確的職業(yè)道德，并明確學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在于教職員工自身的品德素養(yǎng)。把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來，大力開展以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，推動(dòng)廣大教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師教書育的能力和水平，塑造教師為人師表的形象。完善評價(jià)機(jī)制。根據(jù)《教師法》、《高等教育法》對教師職業(yè)道德的明確要求，制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則、教師教學(xué)工作規(guī)范、教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范等規(guī)定，明確教師的崗位職責(zé)及具體要求，引導(dǎo)教師自覺履行。建立激勵(lì)機(jī)制。開展評選優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎(jiǎng)，以掀起樹形象、學(xué)榜樣、找差距、做貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向、示范作用；在同等條件下，對師德優(yōu)秀的教師在晉級、評聘、職稱評審等方面予以優(yōu)先考慮。實(shí)行師德“一票否決制”，師德考核不合格的教師不能上崗，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，促進(jìn)了師德水平的提高。四、創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特 色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請按規(guī)范要求自己。在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師