【文章內(nèi)容簡介】 》工作，負(fù)責(zé)學(xué)生全面發(fā)展一章節(jié)的編撰。為了圓滿完成任務(wù)，我參閱了大量文獻(xiàn)資料，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，經(jīng)過這一過程，我對教育研究有了初步認(rèn)識。2009年參與了首都師范大學(xué)田漢族教授負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)規(guī)劃課題《中學(xué)優(yōu)秀校長成長過程案例研究》，我具體負(fù)責(zé)子課題《中學(xué)優(yōu)秀校長文化資本形成過程案例研究》，從開題報告、到資料搜集、整理、論文撰寫等，每一個過程我都參與了。在這個過程中，發(fā)表了《優(yōu)秀校長成長過程資本構(gòu)成及其作用》和《校長成長新視角：人力資本、社會資本、文化資本》兩篇文章。此外，我還參與了田漢族教授負(fù)責(zé)的北京市重點(diǎn)課題《促進(jìn)北京市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的制度創(chuàng)新研究》，具體負(fù)責(zé)了資料搜集和整理工作。參與這些研究工作，使我對科研工作的方法意識、問題意識和理論意識有了更為深入的理解和認(rèn)識，積累了豐富的教育研究經(jīng)驗(yàn)。二、學(xué)習(xí)計(jì)劃及研究設(shè)想結(jié)合自己教育背景、學(xué)術(shù)背景、學(xué)術(shù)興趣和志向，擬定博士期間學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 第一，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為高等教育研究打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。本人在碩士研究主要從事教育管理領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，對于教育管理專業(yè)知識有了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，建立了系統(tǒng)教育管理理論體系。培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)并分析問題、搜集、整理研究材料、建立理論模型、開展獨(dú)立研究的能力。增強(qiáng)了教育研究的問題意識、方法意識和理論意識，從整體上提高了自己學(xué)術(shù)素養(yǎng)了和科研能力。但是，碩士階段的教育管理主要側(cè)重與中小學(xué)領(lǐng)域的研究，很少涉獵 高等教育領(lǐng)域?？梢哉f，我在教育管理領(lǐng)域有了系統(tǒng)的知識和理論儲備，但是在高等教育考生簽名：日期：****年**月**日管理領(lǐng)域還很欠缺。畢竟高等教育管理領(lǐng)域與中小學(xué)教育管理領(lǐng)域存在著諸多不同。因此，我在博士學(xué)習(xí)階段應(yīng)該系統(tǒng)學(xué)習(xí)高等教育管理方面的專業(yè)知識和理論。一、大量閱讀高等教育管理方面的專業(yè)書籍和著作。為了使自己能夠客服外界種種干擾，順利達(dá)到目標(biāo)，需要制定一個閱讀計(jì)劃。讀書計(jì)劃制定應(yīng)該和導(dǎo)師商討后確定，特別是書籍類型的選擇上導(dǎo)師的意見非常重要。因?yàn)閷?dǎo)師對這領(lǐng)域?qū)I(yè)書籍和著作有更為全面和深入的了解。在時間安排上，現(xiàn)在可以初步計(jì)劃每周略讀一本，精讀一本。當(dāng)然，隨著專業(yè)知識儲備和專業(yè)理解能力的提高，每周閱讀的數(shù)量可以適時調(diào)整。在閱讀方式上，對于精讀部分要做好讀書筆記，每本專業(yè)書籍讀完后要寫一篇讀后感。二、堅(jiān)持閱讀教育類期刊文獻(xiàn)，特別要閱讀一些外文文獻(xiàn)。每天至少閱讀一篇高等教育管理領(lǐng)域的期刊文章，每周至少閱讀一篇外文文章。對同一類文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，對相關(guān)理論體系，發(fā)展趨勢有一個全面的掌握。三、有針對性地聽一些專家講座，參加一些學(xué)術(shù)交流活動，爭取機(jī)會和國內(nèi)外知名專家交流，不斷豐富自己的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)。四、主動和導(dǎo)師溝通交流，定期向?qū)焻R報學(xué)習(xí)情況，使自己在其中受益提高。第二，積極參與課題研究在積累專業(yè)知識的同時，還要積極參與課題研究。課題研究是掌握研究方法、培養(yǎng)研究能力的主要途徑。我將積極參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的親自指導(dǎo)下提高科研能力。通過課題研究，確定自己的興趣和方向，為以后博士論文奠定堅(jiān)持的基礎(chǔ)。第三，勤于寫作。科研人員的思想只有通過論文寫作才能得到更廣泛的傳播和認(rèn)同。寫作還可以鍛煉一個人的思維能力，文字組織能力。因此，我博士階段盡量多寫文章?？梢园凑找辉乱黄恼骂l率進(jìn)行寫作。不但要追求數(shù)量，而且要重視文章質(zhì)量。爭取使每一篇文章都能達(dá)到發(fā)表的水平。并且要有一些文章能夠發(fā)表到權(quán)威核心期刊上。爭取一年能夠發(fā)表10篇文章，三年能夠發(fā)表30篇文章。第四，掌握實(shí)證分析方法和工具在教育研究中，質(zhì)性研究和實(shí)證研究都是需要的，我國目前教育研究運(yùn)用質(zhì)性研究，理論研究的較多，而進(jìn)行實(shí)證研究的較少。實(shí)證研究能夠準(zhǔn)確反映教育問題的某些屬性，所以教育領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)證研究是必要的。但是本人實(shí)證研究能力欠缺，實(shí)證研究方法和分析工具有得進(jìn)一步學(xué)習(xí)。爭取在博士入學(xué)第一學(xué)期能夠熟練掌握實(shí)證研究方法。第五，盡早確定畢業(yè)論文研究方向吸取碩士論文定題較晚的教訓(xùn)，博士論文要盡早確定研究方向。這就要求要有目的地積累博士論文材料，確定博士論文研究方法，構(gòu)建論文理論基礎(chǔ)和框架，形成明晰的研究思路?？傊瑢Σ┦空撐囊缱鰷?zhǔn)備，早動手，不搞突擊戰(zhàn)。三、研究設(shè)想由于碩士專業(yè)和博士報考專業(yè)有差異，碩士期間感興趣的問題，博士期間不一定能夠成為自己研究對象。所以以后博士研究方向確定還要綜合考慮導(dǎo)師意見、研究領(lǐng)域以及自己的興趣。碩士期間本人經(jīng)常和高等教育管理專業(yè)同學(xué)交流，或多或少了解一些高等教育領(lǐng)域的問題，對一些領(lǐng)域也非常感興趣。我特別對高等學(xué)校治理較感興趣。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，高等教育如何應(yīng)對外部和內(nèi)部挑戰(zhàn)，是一個很值得研究的問題。當(dāng)前我國高等教育存在盲目擴(kuò)招，大肆圈地蓋樓，但是在治理結(jié)構(gòu)上卻仍沒有觸