【總結】我國動物資源的保護幻燈展示:?展示一組我國特有珍稀動物的可愛形象圖片。大熊貓白唇鹿褐馬雞黑頸鶴提問:?除了上面展示的這些動物以外,你還能說出一些“我國特有的珍稀野生動物”的名稱嗎?扭角羚揚子鱷白鰭豚全國現(xiàn)存64只華南虎,分布在全國的19個動物園內(nèi)。令
2024-11-30 02:39
【總結】第三節(jié)我國的綠化生態(tài)工程(一)教學內(nèi)容:關注森林教材目標:1、舉例說出森林與人類和動物生存的關系。2、學生明白綠化是我們共同的行動,并自覺地投入進去。教學難點:用自身的行動來回報森林教學重點:說出森林與人類和動物生存的關系教具準備:有關森林的光碟教學
2024-11-18 19:24
【總結】第三節(jié)人的性別決定主講:黃安衛(wèi)合浦縣西場中學第三節(jié)人的性別決定1、性染色體和常染色體課程總結構:Go?未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖與性別決定無關的:常染色體與性別決定有關的:性染色體染色體經(jīng)過整理后的男、女染色體成對排序圖男性體細胞中的染色體
2024-12-08 12:34
【總結】第二節(jié):我國的植物資源我國的主要植被類型有:?熱帶雨林?常綠闊葉林?針葉林?落葉闊葉林?草原?荒漠熱帶雨林熱帶雨林1、主要分布在南方地區(qū)的云南,臺灣,海南。2、熱帶雨林分布的地區(qū),年降雨量很高,通常高于1800毫米,有些地
2024-12-01 01:31
【總結】第17章第2節(jié)我國的動物資源同步練習1、下列動物中,全部屬于我國特有動物的一組是()、大熊貓、揚子鱷、企鵝、扭角羚、中華鱘、大熊貓、丹頂鶴、大熊貓、揚子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴2、關于我國的野生動物資源的說話中,不正確的是()A、我國脊椎動物種類約占世界動物種類的14%B、我們有許多特產(chǎn)珍稀動物,
2024-12-03 01:04
【總結】創(chuàng)作于1959年.樂曲內(nèi)容來自于一個古老而優(yōu)美動人的民間傳說:四世紀中葉,在我國南方的家村祝家莊,聰明掃盲情的祝員外之女祝英臺,沖破封建傳統(tǒng)的束縛,女扮男裝去杭州求學.在那里,她與善良,純樸而貧寒的青年書生梁出伯同窗三載建立了深摯的友情.當兩人分別時,祝用各種美妙的比喻向梁吐露內(nèi)心蘊藏已久的愛情
【總結】動物為了生存,就要取食、御敵……;為了繁衍后代,就要生殖,這一切都是通過行為來完成的。動物的行為就是指動物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。動物的行為多種多樣,如:覓食、防御、繁殖、攻擊(同種生物之間)、遷徙、社
2024-11-28 01:15
【總結】第17章第2節(jié)我國的動物資源同步練習,哪一種不是我國特有的珍稀動物()A、揚子鱷B、黑猩猩C、丹頂鶴D、大熊貓,全部屬于我國特有動物的一組是()、大熊貓、揚子鱷、企鵝、扭角羚、中華鱘、大熊貓、丹頂鶴、大熊貓、揚子鱷、丹頂鶴、華南虎、獼猴
2024-11-30 23:29
【總結】第19章第3節(jié)其他生物的生殖同步練習1.繁殖優(yōu)良品種的果樹,為了保持這些品種的優(yōu)良性狀,在下列繁殖方法中,最好不用A.種子B.扦插C.壓條D.嫁接2.關于組織培養(yǎng)技術優(yōu)點的敘述,錯誤的是()。A.能培育優(yōu)良的植物品種B.培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種
【總結】兩棲動物的生殖和發(fā)育教學理念教材分析學生分析教學策略教學過程教法學法教學媒體課前準備課堂實施小結能力
2024-11-30 08:12
【總結】鳥的生殖和發(fā)育執(zhí)教人:楊秀晶東明集第一初級中學可愛的小鳥知識目標:1、描述鳥類的生殖與發(fā)育過程;2、舉例說出常見的早成鳥和晚成鳥。能力目標:1.在交流與討論中,發(fā)展表達能力和分析歸納能力。2.在圖文和音像資料的學習中,提高信息處理能力。3.在開放性探究活動中,學會科學研究的方法,提升科學探究的能力。情感目標
2024-11-18 23:51
【總結】第2節(jié)我國的植物資源〖教材分析〗本節(jié)課內(nèi)容是第7章第2節(jié),在第1節(jié)“綠色植物在生物圈中的作用”的基礎上具體闡述我國的植物資源情況,使學生了解我國的植被的主要類型、植物資源及植被資源面臨的主要問題,增強環(huán)保意識和責任感,并為將來進一步學習生態(tài)方面的知識提供了科學的思維方法,為下一節(jié)“我國的綠色生態(tài)工程”的學習打下基礎。教學重點
2024-11-18 21:53
【總結】動物的運動的教案教學目標:1.說明動物的運動依賴于一定的結構。2.說出運動對動物生存的意義。教學重點和難點:理解肌肉、關節(jié)的與功能相適應的結構特點。理解運動對動物生存的重要意義。根據(jù)素材分析推理,進行探究性學習。課前準備:1、準備多種動物運動方式的視頻資料。2.準備運動系統(tǒng)各成分的掛圖、模型或標本。3.
2024-12-09 06:19
【總結】《我國的動物資源》教學案例教學目標:1.知識與技能:認識我國的動物資源概況,知道我國常見的珍稀動物。過程與方法:通過角色扮演活動,學會換位思考的思維方式和方法,提高資料收集的能力。2.情感、態(tài)度與價值觀:通過動物的角色扮演等活動,認識動物是人類的朋友,樹立動物資源現(xiàn)狀的憂患意識。教學重點:動物是人類的朋友,我國的珍稀動物。教
2024-12-08 01:29
【總結】第三節(jié)三家畜豬牛驢馬騾子羊兔子家兔的外形家畜家畜:是指人類為了經(jīng)濟或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動物。大家談,這與它們的生活習性有什么關系?,你還知道哪些家畜?說出它們的名稱和生活習性。參考答案,四肢發(fā)達,前肢短小,后肢強大,善于跳躍,行動迅速適于在陸
2024-12-08 11:05