【文章內容簡介】 構建德育工作網(wǎng)絡，建立社會、學校、家庭“三位一體”的立體德育工作網(wǎng)絡，充分發(fā)揮社會、學校、家庭教育職能的作用。這是提高初中德育質量，促進德育工作由單一化向社會化轉變的根本途徑。因此，我認為各級政府部門要把學生德育列入重要議事日程，定期進行德育研究，加強德育檢查指導。同時，應由學校牽頭成立社區(qū)德育教育組織，吸收社會各界組織、社會各界人士、學校負責人和家長代表參加，定期分析研究學生思想狀況和德育工作對策，加強配合，協(xié)同作戰(zhàn)。只有這樣才能準確及時地把握學生的思想脈搏，掌握他們的身心發(fā)展規(guī)律，德育工作才能做到目的性強，針對性強。第三篇：農(nóng)村初中德育現(xiàn)狀與對策的調查農(nóng)村初中德育現(xiàn)狀與對策的調查(20071123 14:06:35)轉載標簽：分類： 教研論文教育雜談摘要：中共中央、國務院發(fā)表的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》指出：“進一步加強和改進德育工作，在實踐中不斷創(chuàng)造改革開放條件下學校德育工作的新經(jīng)驗，把德育工作提高到一個新水平?！鞭r(nóng)村初中的德育教育能否取得預期實效，越來越為廣大教育工作者所關注。本文通過調查分析，從三個方面闡述現(xiàn)階段農(nóng)村初中德育教育的現(xiàn)狀、經(jīng)驗、途徑、措施：一、我校思想道德教育的現(xiàn)狀和特點。二、我校思想道德教育存在問題和對策思考。三、改進思想道德教育的措施及建議。關鍵詞：農(nóng)村初中德育現(xiàn)狀對策措施未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證，是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和接班人、確保黨和國家后繼有人的重要舉措，是提高中華民族整體素質、全面建設小康社會的迫切需要，是堅持執(zhí)政為民本質要求、維護人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)。針對中共中央、國務院發(fā)表的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真貫徹落實《若干意見》對于培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養(yǎng)的接班人，確保幾代人為之奮斗偉大事業(yè)薪火相傳、生生不息，確保建設中國特色社會主義事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達，具有深遠的戰(zhàn)略意義。因此，就我校中學生養(yǎng)成教育情況進行了調研，并提出一點點粗淺的想法，僅供參考。一、我校思想道德教育的現(xiàn)狀和特點端正教育思想思想道德教育是家庭、學校、社會根據(jù)個體道德的生長規(guī)律，通過對受教育者的道德行為進行有計劃、有組織地反復訓練，使之形成穩(wěn)定的行為習慣，從而將社會道德規(guī)范內化為個體的道德心理結構，凝聚為道德品質的培養(yǎng)方法。為此我們在全校開展了確立正確辦學指導思想的討論，使全體教師明確思想道德教育是新形勢下全面貫徹國家教育方針的進一步具體化，提高學生思想道德素質不能靠空洞的說教，不僅要通過課堂教學的主渠道，還要通過對學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，遵紀守法，愛老師，愛同學，愛父母，進而培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動的品質。提高教師素質學校把教師隊伍建設作為實施養(yǎng)成教育的基礎工程，學校從加強師德、師能、師表建設入手，開展了“有一顆事業(yè)心、講一口普通話、寫一手好文章、練一手好書法、裝一肚好學問、學一套好教法”活動，既工作中不僅要研究學生，還要做學生的表率。在德育的常規(guī)管理中，深化德育創(chuàng)新。寫評語，這是班主任教育常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。但“千篇一律、千人一面”的品德評語，讀來乏味，少有激情。學校要求班主任從“尊重、理解、激勵、發(fā)展”的要求出發(fā)，倡導教師書寫體現(xiàn)個性化、時代化的學生評語。在書寫評語的過程中，倡導二個“務必”：務必在學生自我總結的基礎上撰寫有針對性的評語；務必用賞識的眼光觀察學生，寫出真實性的評語；抓住三個“環(huán)節(jié)”：抓班主任的學習提高，豐富班主任的教育內涵；抓評語草稿領導查閱制，關注學生身心的健康發(fā)展；抓家長的信息反饋，改進學校的教育工作；努力做到“四忌”：一忌評語公式化；二忌評語臉譜化；三忌評語公文化；四忌語言貧乏化；“四宜”：宜用第二人稱；宜有針對性；宜語言多樣化；宜發(fā)揮集體教育的力量。從賞識學生、尊重學生的前提出發(fā)，讓每個學生都能抬起頭來走路，挺直腰桿擁有一份屬于自己的驕傲。抓好養(yǎng)成教育抓養(yǎng)成教育從“制度約束，行為養(yǎng)成，品質內化”三個步驟做起。學校提出“大處著眼，小處入手”的指導思想，遵循“知——情——意——行”這一道德形成規(guī)律，突出非智力因素的培養(yǎng)，陶冶學生情操，提高學生的道德水準。學校將《中學生日常行為規(guī)范》分解為《教室一日行為規(guī)范》，對學生上課、自習、考試、開會、用餐、休息等方面的日常行為進行具體規(guī)定，一項項練習，并記入《學生操行檔案》。學校非常注重營造濃郁的育人氛圍和環(huán)境，讓每個地方、每個角落都成為育人的課堂，將學生外在的行為內化為優(yōu)良的品質，養(yǎng)成教育真正使學生的思想道德發(fā)生了深刻的變化。二、我校思想道德教育存在問題和對策思考值得思考的是，幾十年來，國家從來都是把德育放在中小學工作首位，并為此做了大量的工作，其投入聲勢在全世界都不遜色。然而，效果之差同樣是驚人的。誠如中共中央辦公廳和國務院辦公廳2001年1月17日通知，即《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》中所說：“面對國內外形勢的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務和青少年思想教育工作的新情況，中小學德育工作還很不適應。”。德育工作不適應青少年學生身心發(fā)展的特點，不適應社會生活的新變化，不適應全面推進素質教育的要求，方法與手段滯后，針對性和實效性不強。從科學的視角審視，由于脫離實際，由于追求“高、大、全”，許多德育工作不但未培養(yǎng)起下一代的良好道德，反而制造了太多太多的麻煩，并為今天的改革開放制造了重重障礙。譬如，在明禮誠信方面、在遵守公共規(guī)則方面等等，中學生的形象已經(jīng)在社會上出現(xiàn)了危機。家訪時，經(jīng)常碰到這樣的情況，老師到家時，學生對老師愛理不理，對家長滿嘴怨氣，沒一點禮貌，這都是：由于受西方腐朽文化的侵蝕，暴力電視劇的影響，外出務工人員子女無人照料及單親家庭子女的增多，對中學生的成長產(chǎn)生了不良影響，再加上政治思想教育工作的某些薄弱原因，使一部分青少年胸無大志、不思進取、缺乏理想信念、害怕艱苦、貪圖享受、不勞不學、游手好閑，經(jīng)常深入不健康的網(wǎng)吧，甚至目無法紀，導致違法犯罪。學校在教育上重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內教育、輕校外教育，致使個別教師對學生缺少關愛，在教育上重教輕導、重訓輕管的現(xiàn)象依然存在。由于部分家庭出現(xiàn)重養(yǎng)輕教、重男輕女、重優(yōu)輕劣的思想致使部分家庭出現(xiàn)子女教育環(huán)境差，單親子女無人管教的現(xiàn)象，嚴重影響未成年人健康成長。不良文化場所依然個別存在，不良文化場所是滋生未成年人犯罪的“溫床”網(wǎng)吧等不良文化場所充斥著色情、賭博、暴力、愚昧迷信等不良文化，特別是網(wǎng)吧經(jīng)營者在利益驅使下，仍存在非法收留未成年人進入網(wǎng)吧的問題。嚴重影響未成年人的思想道德素質的提高。三、改進思想道德教育的措施及建議第一，從基本道德素質抓起?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》倡導的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的20字“基本道德規(guī)范”，是對全體公民的基本要求，當然也是未成年人的基本道德行為規(guī)范。教育部近日修訂的《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》也是未成年人中的最大群體———中小學生最起碼、最基礎的規(guī)范。未成年人道德素質養(yǎng)成自然要從這些最基本的