【總結(jié)】謝大光天溪河岸林天鵝湖九龍湖飛水潭山清泉白嫻鳥(niǎo)12345678,哪幾句,哪幾個(gè)字、詞?為什么?2課文哪些部分寫(xiě)到泉?分幾方面寫(xiě)?3除了泉以外,還寫(xiě)到什么?分別在那幾段?4寫(xiě)這些東西,是否喧賓奪主,削弱
2024-11-28 00:05
【總結(jié)】《假如我有九條命》(教案)徐匯區(qū)田林第三中學(xué)李慧清教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)感受文章語(yǔ)言、理解文章內(nèi)涵,體會(huì)作者所要表達(dá)的情感,學(xué)習(xí)課文獨(dú)特的構(gòu)思藝術(shù)和語(yǔ)言風(fēng)格。2、引發(fā)學(xué)生對(duì)人生意義的思考,學(xué)習(xí)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)過(guò)程
2024-12-08 21:24
【總結(jié)】第一篇:福建泉州九日山導(dǎo)游詞 大家好!很高興今天有機(jī)會(huì)和大家一起參觀九日山。 九日山在泉州市區(qū)西郊南安境內(nèi)豐州鎮(zhèn)西面,距泉州市區(qū)約七公里,為我國(guó)著名海外交通史跡,列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。 九日...
2024-11-09 12:01
【總結(jié)】鼎湖山聽(tīng)泉謝大光實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓慶麗第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、識(shí)記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò)3、能分析課文取材和組材的特點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、識(shí)記文中的生字詞2、在誦讀中理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò)教學(xué)難點(diǎn):1、在誦讀中理解作者的寫(xiě)作思路及發(fā)展的脈絡(luò)
2024-12-05 03:40
【總結(jié)】鼎湖山鼎湖山是嶺南四大名山之一,位于廣東省肇慶市鼎湖區(qū)。原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎,遂改為今名。也有一說(shuō),山頂天湖周圍有三峰鼎立,故取鼎湖山。第1課鼎湖山聽(tīng)泉學(xué)習(xí)重點(diǎn):寫(xiě)作思路和構(gòu)思方式。2.掌握誦讀要領(lǐng),在誦讀中加深對(duì)課文的理解。3.學(xué)習(xí)作者在文章中對(duì)材料的詳略安
2024-11-30 04:16
【總結(jié)】鼎湖山聽(tīng)泉設(shè)計(jì)者:寶應(yīng)中學(xué)周菊梅鼎湖山是嶺南四大名山之一,原名頂湖山,因山頂有湖而得名,后傳說(shuō)軒轅皇帝曾在此鑄過(guò)鼎,遂改為今名。也有一說(shuō),山頂天湖周圍有三峰鼎立,故取鼎湖山。風(fēng)景區(qū)范圍包括鼎湖、三寶、鳳來(lái)、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、云溪兩大溪谷,總面積11.7平方公里,主峰為雞籠山。鼎湖山自然風(fēng)光秀麗,現(xiàn)分為天溪、
2024-12-08 12:33
【總結(jié)】九日山是有無(wú)石不刻字之美譽(yù)。它以溪流蕩漾,峰巒晴濃,奧衍明秀,陷為一區(qū)的迷人景色,被 授予國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)。下面是帶來(lái)的泉州九日山導(dǎo)游詞,希望大家喜歡。 篇一:泉州九日山導(dǎo)游詞 大家好!很高興今天...
2025-09-07 00:07
【總結(jié)】《鼎湖山聽(tīng)泉》說(shuō)課稿趙河一中:王黎劍一、教材分析與處理(一)、說(shuō)教材內(nèi)容:《鼎湖山聽(tīng)泉》是蘇教版初中語(yǔ)文九年級(jí)(上)第一單元以“寫(xiě)景為主題”的開(kāi)篇課文。本課上承八年級(jí)(上)第四單元,下連后三篇散文。課文以游蹤為線索,記敘了在景區(qū)的所見(jiàn)、所聞、所感,以寫(xiě)在鼎湖山聽(tīng)泉的感受為中心,語(yǔ)言優(yōu)美,詞匯豐富,表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛(ài),對(duì)大自然的
2024-11-20 00:38
【總結(jié)】鼎湖山聽(tīng)泉課型:新授主備人:楊繼新審核人:使用時(shí)間:11、09學(xué)習(xí)目標(biāo):1、試著研讀課文,能理解出文章的意圖,品味出作品的妙處。2、能說(shuō)出本文是怎樣扣住“泉”字,抓住“聽(tīng)”字來(lái)組合材料的。3、背本文精彩片段,體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)和典雅凝重。一、課前預(yù)習(xí)1.查閱關(guān)于鼎
2024-12-05 03:12
【總結(jié)】畫(huà)山繡水楊朔他的散文題材廣泛,內(nèi)容豐富,具有深刻的社會(huì)意義。作品的基調(diào)是歌頌新時(shí)代、新生活和普通的勞動(dòng)者,代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫(huà)山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國(guó)傳統(tǒng)散文的長(zhǎng)處,于托物寄情、物我交融之中達(dá)到詩(shī)的境界。楊朔(1913--1968)
【總結(jié)】桂林,位于廣西東北部,是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城。星羅棋布的突兀石峰,瑰麗的溶洞和碧澄的小湖,匯成了桂林“山清、水奇、洞奇、石美”的美麗景色。桂林山奇水秀,風(fēng)景秀麗,一向有“桂林山水甲天下”之稱。唐代文學(xué)家韓愈的詩(shī)句“江作青羅帶,山如碧玉簪”,就形象而
【總結(jié)】畫(huà)山繡水楊朔思考:課文以“畫(huà)山繡水”為題,妙在何處?題目運(yùn)用了互文的修辭手法,意思是畫(huà)出來(lái)、繡出來(lái)的山和水。“畫(huà)”和“繡”一般都用來(lái)形容詩(shī)文或景物,“畫(huà)”指其中蘊(yùn)涵的詩(shī)意,而“繡”指工巧,有華采。題目揭示了桂林山水的特色,充滿了詩(shī)意,
【總結(jié)】齊桓晉文之事·練習(xí)一熟讀課文,說(shuō)說(shuō)孟子是怎樣一步步地說(shuō)服齊王“保民而王”的,并背誦課文最后一段。二翻譯下列語(yǔ)句,并揣摩句中加粗詞語(yǔ)的含義。1.保民而王,莫之能御也。2.我非愛(ài)其財(cái)而易之以羊也,宜乎百姓之謂我愛(ài)也。3.無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也,見(jiàn)牛未見(jiàn)羊也。4.輿薪之不見(jiàn),為不用明焉;百姓之不見(jiàn)
2024-11-29 04:43
【總結(jié)】 4畫(huà)山繡水 教學(xué)目標(biāo) 1.能用精煉的語(yǔ)言概括桂林山水的特點(diǎn)。 2.能說(shuō)出傳說(shuō)故事與桂林山水的關(guān)系。 3.能說(shuō)出作者在文中抒發(fā)的情感。 課時(shí)安排:????兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備: 1.學(xué)生預(yù)...
2025-04-05 06:17
【總結(jié)】泉州九日山導(dǎo)游詞范文3篇 九日山在泉州市區(qū)西郊南安境內(nèi)豐州鎮(zhèn)西面,距泉州市區(qū)約七公里,為我國(guó)著名海外交通史跡, 列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。下面是為大家?guī)?lái)的泉州九日山導(dǎo)游詞范文,希望可以幫助大家。...
2025-09-07 12:27