【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不見(jiàn)，她長(zhǎng)得更秀氣了。⑶、在介紹人物時(shí)描寫(xiě)外貌。如： 小旭，告訴你，搬家前我有個(gè)非常要好的同學(xué)叫王芳。她長(zhǎng)得清秀，細(xì)眉微挑，一雙杏眼，說(shuō)話甜潤(rùn)。我倆是同桌，又是鄰居。我有了困難她幫助我，她取得成績(jī)我祝賀她，我倆像親姐妹一樣。⑷、在想像中描寫(xiě)人物的外貌。如： 晶晶從我們這個(gè)地區(qū)搬走已經(jīng)兩年了。他的音容笑貌依然給我留下深刻的印象：濃黑的頭發(fā)，寬闊的前額，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，說(shuō)話有點(diǎn)口吃的憨態(tài)?，F(xiàn)在他可能又長(zhǎng)高了，又壯實(shí)了。三、操練擂臺(tái)，鞏固提升；病文診斷：根據(jù)提供的場(chǎng)景描寫(xiě)人物外貌：游戲猜猜他是誰(shuí)？寫(xiě)一篇寫(xiě)人的記敘文。要求：要能運(yùn)用一種或多種人物描寫(xiě)方法； 一定要有人物的外貌描寫(xiě)；題目自擬。500字以上。四、互評(píng)對(duì)比，總結(jié)心得。第三篇：人物外貌描寫(xiě)人物外貌描寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能自由觀察熟悉的人，并且能有目標(biāo)地口頭表達(dá)出來(lái)觀察到的內(nèi)容。會(huì)找出人物最有特色的地方，并有生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)以及寫(xiě)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：抓住人物特征，描寫(xiě)人物外貌。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)——外貌描寫(xiě)。請(qǐng)齊讀課題。思考：外貌指的是什么？生自由交流。師：外貌指的是人物的樣子，那么怎樣來(lái)描寫(xiě)人物的外貌呢？今天這節(jié)課老師就給大家傳授幾招。出示第一招。要按一定的順序?qū)?。出示?一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機(jī)靈的小燕子.”思考：作者描寫(xiě)的是什么小動(dòng)物？（小燕子）作者抓住小燕子的哪幾方面進(jìn)行描寫(xiě)的？（羽毛、翅膀、尾巴）這幾方面是按照什么順序?qū)懙?？生自由交流。師：同學(xué)們說(shuō)的真棒，師總結(jié)。（先寫(xiě)全身再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。）牛刀小試。（出示喜洋洋的圖片）學(xué)生根據(jù)圖片填空，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。全身: 一身（）的絨毛，局部：一對(duì)（）的（）, 加上一張（）的（）,湊成了（）的喜羊羊.——我眼中的喜羊羊師：同學(xué)們，說(shuō)的真棒，看出積累的詞語(yǔ)豐富，做到了活學(xué)活用的程度了，那么你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？出示：只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。（孫悟空）師：你是從哪些詞語(yǔ)或者句子猜出來(lái)的。生交流：只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。說(shuō)出他們的特點(diǎn)。出示郭德綱、劉保田的圖片。讓學(xué)生說(shuō)出他們的特點(diǎn)。師總結(jié)：他的臉又圓又大，一笑起來(lái)，眼睛瞇成一條線，臉上的肉堆得像“面團(tuán)”，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)慈眉善目的“彌勒佛”。他的臉又長(zhǎng)又尖，一笑起來(lái)，兩條眉毛像一個(gè)八字整齊的掛在臉上，整個(gè)看起來(lái)像一個(gè)愁眉苦臉的“苦瓜”。出示第二招：抓著人物典型的特點(diǎn)。描寫(xiě)外貌抓住人物的臉型、膚色、眼睛、鼻子、嘴巴…….相貌是千差萬(wàn)別的，所以我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)就要選取這個(gè)人最特別的地方來(lái)描寫(xiě)，而不要面面俱到。第三招：善用比喻、夸張的修辭手法出示：妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。讓學(xué)生先比較，看看那個(gè)句子好，為什么？從而得出運(yùn)用比喻的修辭方法，寫(xiě)出了小妹妹的肥胖，讓我們更容易理解。師總結(jié)：外貌描寫(xiě)的方法：要有一定的順序抓住特征善用修辭 我來(lái)試一試。題目：我的同學(xué) 要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)的體貌，選擇其中一個(gè)作為描寫(xiě)的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫(xiě)他（她）的外貌。（2）5080字。（3）時(shí)間5分鐘。（4）寫(xiě)完后讓你的同桌猜猜他是誰(shuí)。學(xué)生自由寫(xiě)作。我來(lái)評(píng)一評(píng)。評(píng)改要點(diǎn)：能否按一定的順序描寫(xiě)外貌。能否抓住了自己的特征來(lái)寫(xiě)？能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？有沒(méi)有通過(guò)事情來(lái)說(shuō)明自己的愛(ài)好和興趣特點(diǎn)。教后反思作文訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。寫(xiě)作是一個(gè)大概 念，在寫(xiě)作教學(xué)中，只有一點(diǎn)一滴地引導(dǎo)學(xué)生積累寫(xiě)作方法，體驗(yàn)寫(xiě)作情趣，才能使學(xué)生的寫(xiě)作水平逐漸提高?，F(xiàn)今，許多學(xué)生特別是三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，都是在老師布置了作文之后，急急忙忙苦于應(yīng)付，不知道該寫(xiě)什么，怎么去寫(xiě)，作文是流水賬，平淡乏味，沒(méi)有惹眼的地方，讓看的人頭疼，批的人犯難，而寫(xiě)的人更沒(méi)勁，應(yīng)付心里重。就外貌描寫(xiě)來(lái)講，學(xué)生描寫(xiě)過(guò)于大眾化，很少有個(gè)性可言。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如下幾點(diǎn)：1．使學(xué)生懂得按照一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。2．抓住人物外貌突出的重點(diǎn)部位。因此，在本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)上，我試圖通過(guò)讓學(xué)生掌握外貌描寫(xiě)基本方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情境的創(chuàng)設(shè)，寫(xiě)作思路的開(kāi)放性引導(dǎo)，不急于一步到位，最起碼希望能使學(xué)生在本節(jié)課中有所實(shí)實(shí)在在的收獲。一、簡(jiǎn)單導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)人物的外貌描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)就像給人畫(huà)像或照相，使讀者結(jié)識(shí)一個(gè)個(gè)活生生的逼真的人。二、教學(xué)過(guò)程。我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同的梯度，第一個(gè)梯度為按照一定的順序描寫(xiě)；第二個(gè)梯度為猜謎語(yǔ)。找出人物的典型特點(diǎn)；第三個(gè)梯度運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法。整堂課學(xué)生的參與度非常高，特別是猜謎語(yǔ)的過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠很快的找到人物的特點(diǎn)，但是可能是學(xué)到的有點(diǎn)多，想做到面面俱到，孩子有點(diǎn)小，在交流習(xí)作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子并不能夠完全消化這些知識(shí)。因此這也給我了一個(gè)小小的提醒，學(xué)東西的時(shí)候不要太多，要細(xì)嚼慢咽。第四篇：人物外貌描寫(xiě)人物外貌描寫(xiě)切入內(nèi)容：小游戲“猜猜他是誰(shuí)”。（教師朗讀如下一段人物外貌描寫(xiě)的片段，學(xué)生聽(tīng)完后猜）只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾，提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。（請(qǐng)同學(xué)回答：這段話從哪些方面對(duì)豬八戒進(jìn)行了外貌描寫(xiě)呢？）只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳（長(zhǎng)相），圓身肥肚（身材），穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，系著一條花手巾（穿著），提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過(guò)來(lái)（神態(tài)）。外貌描寫(xiě)也稱(chēng)肖像描寫(xiě)，即對(duì)人物的外貌特征（包括對(duì)人物的長(zhǎng)相、衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行