【文章內(nèi)容簡介】 ，一群孩子在操場上打籃球，小軍希望參加，他興沖沖跑過去，卻沒人理睬他，小軍悶悶不樂??(播放課件)，板書課題。問：如果你是小軍，你的感覺是什么？為什么？ 問：看了課題，你還有什么問題？ 生自由提問，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)新知師：指導(dǎo)學(xué)生看書第二頁。學(xué)生自由看圖，思考：如果你是小軍，你的感覺是什么？為什么？生答，師多媒體課件出示書上的畫面及相關(guān)資料。為什么面對同樣一件事，每個人的感受及情緒表現(xiàn)會不同？同桌討論，得出結(jié)論。（想法不同，情緒也會不同。）小軍的想法中有哪些是不合理的？ 小組討論不合理的想法。師：既然想法能影響我們的情緒，那么，不合理的想法就能引發(fā)不合理的情緒及行為反應(yīng)。相反，我們對事情有合理的想法，情緒的困擾也會比較少。多媒體課件展示書中圖片的畫面{百度圖片} 師：你認(rèn)為小軍的想法合理嗎？同桌討論，代表匯報。小組交流：是否還有其它合理的想法。小組以“同學(xué)過生日，沒請我，我很難過”為題，同學(xué)們紛紛扮演角色，表演情景劇。學(xué)生們通過不同的表演說明要用合理的想法想問題，才會獲得快樂，獲得友誼。三、自我評估師:這節(jié)課你收獲了什么？生：邊讀句子，邊用彩色筆給相應(yīng)的表情圖涂顏色。四、小結(jié)：在以后的生活中，我們要學(xué)會用合理的想法看待事情，相信大家會找到屬于自己的快樂！板書設(shè)計:想法變變變 不合理的想法難過 合理的想法快樂 課后反思：第2課 了解與尊重教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動：我的選擇：現(xiàn)在由四件禮物，如果要送給你其中一件，你希望得到什么？讓學(xué)生口頭選擇，并說說原因。（1）（2）（3）（4）送你健康的身體，你永遠(yuǎn)都不會生病。（健康）給你很多的錢，一輩子都用不完。（財富）給你聰明的頭腦，能解決很多問題。（智慧）使所有的人都喜歡你，永遠(yuǎn)不會寂寞。（友誼），請學(xué)生在上面寫上自己的名字?！啊睂懺诤诎迳?。，貼在黑板上自己所選擇的項目格中。，說說自己選擇此項的原因。教師小結(jié)：即使是同班同學(xué)或最好的朋友，對事情的看法也是不同的，每個人的選擇不同，每個選擇都是好的，大家對于不同于自己的選擇要學(xué)會尊重。二、發(fā)展活動：面對大不同教師說明：每個人都有自己的想法，我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人不同的意見。（1）請學(xué)生想一想：在聽了同學(xué)們的意見后，是不是覺得別人說得很有道理？如果可以改變，是否會有新的選擇。（2）請不改變選擇的學(xué)生發(fā)表自己的想法。（3）如果有新的選擇寫下來。（4）請改變想法的學(xué)生說說自己改變的理由。（5）請沒有改變選擇的學(xué)生說說自己沒改變的理由。教師說明：，每個人都會有不同的價值觀。，也要尊重不同的價值觀。，我們的選擇及做法也會有所不同。三、鞏固練習(xí)，檢測反饋。我們現(xiàn)在知道了哪些行為是尊重他人的表現(xiàn)，并且懂得了相互尊重在交往過程中會讓雙方心情愉悅，我們不僅要懂得道理，更重要的是生活中我們?nèi)绾稳グ盐?，現(xiàn)在就讓我們共同感受尊重與被尊重的快樂吧，看看遇到下列這些情形時，你會怎么做，小組合作表演第一組，在商店里買東西，跟售貨員阿姨交談 第二組，晚飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，家人準(zhǔn)備吃晚飯第三組，在商場里遇到外國友人，或在北京遇到外國朋友來參加奧運會的外國朋友 教師總結(jié):尊重他人不僅表現(xiàn)在我們的日常生活之中,：同學(xué)們表演的都很精彩，通過活動，我們再次感受到了，如果你學(xué)會了尊重，你就會成為一個受歡迎的人。四、結(jié)束語 通過今天的學(xué)習(xí)與活動,我們不僅學(xué)會了在生活中如何相互尊重,更重要的親身體會到了在相互尊重所帶來的快樂, 課后反思：第3課 朋友與我教學(xué)目標(biāo)：。，并制定改善計劃。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動：我欣賞教師說明：我們會欣賞某些人，是因為這些人身上具有的某種特質(zhì)吸引了我們?，F(xiàn)在請同學(xué)們用具體的詞語寫出你所欣賞的異性同學(xué)類型。老師先來做一些提示：；。：（1）女生填寫：我所欣賞的男生類型是172。172。172。—————————— 我不欣賞的男生類型是——————————（2）男生填寫：我所欣賞的女生類型是—————————— 我不欣賞的女生類型是—————————— 。，吧小組同學(xué)的意見在全班分享。教師小結(jié)：這些同學(xué)的心里話啟迪我們要注意言行舉止。那些不符合學(xué)生規(guī)范的行為，如：。二、發(fā)展活動：朋友眼里的我教師說明：我們知道了受歡迎和不受歡迎的同學(xué)的特質(zhì)后，該如何做一個受人欣賞的人呢？你知道自己在異性好朋友眼里的形象是什么樣子嗎？現(xiàn)在讓我們一起通過以下的活動來了解一下吧。，每位學(xué)生5張。：現(xiàn)在請大家想一想，自己在班里有哪些異性好朋友或者比較熟悉的異性同學(xué)，然后將你們對他們的看法寫在紙條上，每張紙條寫上你對一位同學(xué)的看法。三、綜合活動：我的改進(jìn)計劃。：再看到同學(xué)對自己的評價后，你是否更加了解自己了呢？你身上還有那些不足？你愿意改進(jìn)這些不足嗎？你將如何改進(jìn)這些不足來做一個更受大家歡迎的人？，教師適時引導(dǎo)。教師小結(jié)：。四、教師總結(jié)：“受歡迎和不受歡迎的人”進(jìn)行總結(jié)。，但要善用自己的優(yōu)勢，尊重異性好朋友。課后反思：第四課：悅納自我教學(xué)目標(biāo)：“每個人都是獨一無二的”。，增進(jìn)自我接納。，尋找自信的支撐點，做個最好的自己。教學(xué)重點：讓學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)點，增進(jìn)自我接納，敢于在全體同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：（一）看一看（課件）：他們長得怎么樣？（手勢引導(dǎo)）：長得高好呢？還是矮好？（學(xué)生各抒己見）（二）看故事《駱駝和羊》 ：你知道了什么？ 駱駝的長處和短處分別是什么？ 羊的長處和短處呢？：是??！人和動物一樣，每個人都有自己的長處和短處，千萬不要拿自己的短處和別人的長處來比。（三）說一說.（課件出示，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)），回答問題聲音不夠洪亮，也不愛在人前表現(xiàn)自己，現(xiàn)在讓我們?yōu)樽约阂矠閯e人加加油吧！，師示范，生跟著做。（師生共同完成手勢加口號“相信自己，我是最棒的！”）（四）演一演學(xué)生臺前表演自己最拿手的絕活。（繞口令、跳繩、打算盤、剪、唱歌等等）小結(jié)：大家領(lǐng)略了同學(xué)們的拿手絕活，也分享了成功的喜悅，老師想說：你們真棒?。ㄉ积R喊口號）（五）讀一讀（課件出示）名人名言：人必須有自信，這是成功的秘密 能量加毅力可以征服一切 用百倍的勇氣戰(zhàn)勝一切的不幸。先相信自己，然后別人才會相信你。自信不是相信自己強，而是相信自己可以變強。（六）聽故事《小征澤爾》導(dǎo)語：看來，人除了要有很強的本領(lǐng)，更要有自信才會成功啊！生活中，大家知道小蝸牛爬的很慢很慢，可不服輸?shù)乃?，不論黃鸝鳥怎么嘲笑它，憑著滿滿的自信和毅力終于在葡萄成熟時爬上了葡萄架。想認(rèn)識它嗎？（七）歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》總結(jié)：每個人都是獨立的個體，每個人身上都有獨特的優(yōu)點，認(rèn)識自己的優(yōu)點，尋找自信的支點，開發(fā)自身的潛能，在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上悅納自己，我就是我。課后反思：第5課 學(xué)習(xí)百態(tài)教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動：了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣：各位同學(xué)，你們知道什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？ ，每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣會有什么不同？ 、19頁的插圖 ，教師請學(xué)生自由發(fā)言：從圖中看到些什么？ 。教師小結(jié)：剛才大家所看到的都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣，人在學(xué)習(xí)的過程中，會因個人需求的不同，以及每個人對環(huán)境中的各種學(xué)習(xí)忍受度不同而養(yǎng)成不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然我們尊重每個人的習(xí)慣，不過當(dāng)有些習(xí)慣對他人造成不良影響，或給別人帶來不便時，我們就要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且要從小開始培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、發(fā)展活動：學(xué)習(xí)面面觀教師說明：在準(zhǔn)備活動中我們了解到每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣或多或少都有不同。：學(xué)習(xí)習(xí)慣包括了下列各方面（1）生理面（2）社會面（3）情意面（4）環(huán)境面，請學(xué)生針對自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行自我反思，在每一組圖中找