二年級語文上冊小柳樹和小棗樹教案(編輯修改稿)
2024-11-04 17:09 本頁面
【文章內容簡介】 你們喜歡他們誰呢？為什么？（板書）總結：在學習生活中我們不僅要向小棗樹學習能看到別人的優(yōu)點，知道自己的缺點，也要向小柳樹學習知錯就改。讓我們也向他們學習，說說我們身邊同學的優(yōu)點?？偨Y：學過這篇課文以后，我相信同學們一定會發(fā)現我們身邊的同學很多值得我們學習的優(yōu)點，讓我們取他人之長，補已之短，共同進步。板書15小柳樹和小棗樹‘綠的早 綠的晚長得快 長得慢落葉晚不結棗子 結棗子有錯就改 看到別人優(yōu)點 自己缺點第三篇：二年級上冊《小柳樹和小棗樹》小柳樹和小棗樹【教材分析】《小柳樹和小棗樹》是小學語文二年級上冊第四組的第三篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式呈現，借助小柳樹和小棗樹生長情況的不同，賦予它們不同的性格特點。小柳樹因自己長得漂亮而得意，瞧不起小棗樹；而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣，也不因為自己能結又大又紅的棗子而自大，相反還夸獎小柳樹。通過它們之間的對話，生動形象地使學生懂得“要善于發(fā)現別人的長處，正視自己的不足”這一深刻的道理?！窘虒W目標】認識8個生字，會寫8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習用不同的語氣表現角色的不同性格。體會懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道怎樣正確對待別人的長處和短處，學會多看別人的長處?！窘虒W重點】正確流利有感情地朗讀課文，通過朗讀，比較，理解小柳樹和小棗樹的長處和短處，能用不同的語氣來表現角色的不同性格?！窘虒W難點】?！俺哂兴?，寸有所長”的道理，知道怎樣正確對待別人的長處和短處，學會多看別人的長處。【教學過程】第一課時課時目標：，能用“AAB”詞語說話，初步積累運用AABB、ABB、又A又B型的詞語，會寫“淺、漂”兩個生字?！?自然段，通過朗讀，體會小柳樹、小棗樹樣子的不同。課前熱身：二（6）班的小朋友真精神，謝老師看到好幾個同學已經把語文書拿出來放好，準備好鉛筆和橡皮了。老師最喜歡這樣的小朋友。你叫什么名字，XX，老師喜歡你坐得端端正正。你叫什么名字，你也把小手放好了?，F在我們來上課吧！上課，起立。一、談話導入，引出課題師：小朋友，在一座安靜的小院里，生長著兩棵可愛的小樹，一棵是小柳樹，一棵是小棗樹。（出示柳樹和棗樹的圖片，板書：小柳樹，小棗樹）誰會叫他們的名字，你注意到了“棗”是平舌音，還有誰會讀。你也讀得很不錯。到了秋天，小棗樹會結出又大又紅的棗子。風一吹，掉下兩顆。今天謝老師也帶來了幾顆又大又紅的棗子，送給表現最好的小朋友。在這兩棵小樹之間發(fā)生了一件有趣的事情。（補充課題）今天我們就來學習一篇課文一起讀讀吧?。R讀課題：小柳樹和小棗樹）二、初讀課文，整體感知師：你們想聽故事嗎？（想）那就豎起耳朵吧。（師范讀）小朋友們也學著老師的樣子自由讀課文。注意：讀的時候，請小朋友標上段落序號。如果遇到不認識的字，可以請樹葉姐姐幫幫忙，或者請教老師和同學。（學生自讀課文學習生字）。老師聽到咱們班的小朋友讀書很響亮、認真。請幾位同學讀讀這些詞語。指導詞語。出示：細細的 綠綠的 淺綠色 漂亮 請2位讀，1正音，2記字。“漂”是要學的生字，誰能記住它。再出示：彎彎曲曲 光禿禿 難看 請一位讀 （小柳樹、小棗樹）。你們覺得他們長得怎么樣？（板書：漂亮、難看。）小柳樹很漂亮，小棗樹很難看。是呀，柳樹姑娘也這么覺得。三、朗讀感悟，理解課文（一）想象朗讀，體會樣子的不同。請一個小朋友來讀讀第二段，其他同學們邊聽邊用橫線畫出描寫小柳樹漂亮的句子，用波浪線畫出描寫小棗樹難看的句子。老師請兩位同桌來讀讀，一個讀柳樹漂亮的，一個讀棗樹難看的。你找對了嗎，自己看看。①描寫小柳樹的時候用了：細細的、綠綠的，兩個AAB的詞語，你能用他們說一說嗎？ 蘋果的顏色的，樣子的，真好看。小豬的 的，的，真可愛。用上這些詞很生動，謝老師請一位小朋友來讀一讀這句話，你把“真好看”讀出重音了，真不錯。再請一位試試，你來。我們一起來試試。②小柳樹這么美，小棗樹還是彎彎曲曲，像這樣AABB型的詞，你還知道哪些？請六個小朋友回答。這樣的詞讀起來很有節(jié)奏，很生動。誰會讀這句話。讀得真好，這句話你注意到“一點兒也不好看”得讀得不一樣。我們一起來試試。③我們一起把這兩句話連起來讀讀，要讀出不一樣哦。不知不覺到了春天，積雪融化、泉水叮咚、百花齊放，小鳥也嘰嘰喳喳地叫著，小柳樹發(fā)芽了，你瞧。誰來
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