【文章內(nèi)容簡介】 簡單配合運球突破組合投籃基礎(chǔ)進攻配合 第10周全場攻防練習全場攻防練習第11周全場綜合技術(shù)演練全場綜合技術(shù)演練第12周全場綜合技術(shù)演練全場綜合技術(shù)演練第13周期終考核期終考核第四篇：計劃2018綜合實踐課計劃新集中學20172018學年綜合實踐活動課程工作計劃一、指導思想按照省教育廳課改的有關(guān)精神，開齊課程，開足課時，制定任務與相關(guān)職責，認真領(lǐng)會并貫徹綜合實踐課程的實施要求，使學生獲得參與專題研究、社會實踐與社區(qū)服務的切身體驗，掌握科學研究的基本方法與實踐技能，培養(yǎng)服務意識與奉獻精神，學會合作與分享、尊重與欣賞，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度、良好的生活態(tài)度，關(guān)注自然、關(guān)注社會、關(guān)注未來，形成良好的社會責任感和使命感。二、領(lǐng)導機構(gòu)： 1．領(lǐng)導小組：組長：陶月梅，學校副校長組員：劉春鋒，全校班主任三、課程內(nèi)容指導（一）研究性學習活動的內(nèi)容分別來源于自然、社會、自我三大領(lǐng)域。具體有: ①人與自然。如環(huán)境保護、生態(tài)建設(shè)、能源利用、農(nóng)作物改良、生物多樣性保護、自然資源保護與開放利用、天文地理研究等。②人與社會。如社會關(guān)系研究、企業(yè)發(fā)展研究、社區(qū)管理、人群心理、人口 研究、城市規(guī)劃、交通建設(shè)、法制建設(shè)、政治制度、社會經(jīng)濟發(fā)展、宗教研究、貿(mào)易與市場研究、鄉(xiāng)土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學、藝術(shù)研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。③人與自我。如中學生生理與心理問題研究、中學生行為方式研究、學生社團研究、學生群體關(guān)系研究、學生消費研究、學校制度與學生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應研究等。（二）社會實踐的主要內(nèi)容如下 ①社會各行各業(yè)的體驗性活動。如學工、學商、軍訓、學農(nóng)、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等。②學校傳統(tǒng)活動、值周班活動或社團、俱樂部活動。學校傳統(tǒng)活動包括科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、成人儀式教育等，是學校每年例行舉辦的重大節(jié)日和活動。③實地參觀、考察、訪問或生存鍛煉。實地參觀和考察的內(nèi)容一般為某地區(qū)的自然景觀、歷史文化遺產(chǎn)、教育基地、社區(qū)環(huán)境、傳統(tǒng)生活習慣、現(xiàn)實社會生活、經(jīng)濟發(fā)展情況和生產(chǎn)方式等，可結(jié)合春游與秋游活動進行；訪問則一般以典型人物、特殊群體、熱點事件等為訪問對象；生存鍛煉則是將學生置于陌生的社會環(huán)境，使其尋求維持生活的方式，鍛煉生存能力。④社區(qū)民俗活動。組織學生參加社區(qū)依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社區(qū)生活獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，感受地域文化，形成對社區(qū)的歸屬感。（三）社區(qū)服務內(nèi)容應是學生力所能及的社區(qū)活動，社區(qū)服務內(nèi)容一般可分為三類：通用內(nèi)容、特色內(nèi)容和自選內(nèi)容。①通用內(nèi)容：如擁軍優(yōu)屬、敬老服務、扶貧幫困、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、電腦培訓等。②特色內(nèi)容：城市學?？梢赃M行的活動有居民小區(qū)公共衛(wèi)生、社區(qū)輔導（如保健知識講座，法律知識講座等）、板報宣傳、維持交通秩序以及其他志愿活動。農(nóng)村學?？梢赃M行的活動有參加農(nóng)忙、掃盲輔導、鄉(xiāng)村農(nóng)技站（組）的科技活動等。③自選內(nèi)容：鼓勵學生根據(jù)自己的特長，結(jié)合生活實際，發(fā)揮主觀能動性，在社區(qū)服務上形成自己的特色項目。四、年級工作安排： 初一年級：社會實踐軍訓，年級組布置任務，宣傳課改精神，制定軍訓活動必填表格組織學生認真做好軍訓小結(jié)分組、班內(nèi)交流軍訓有感填寫社會實踐活動表格網(wǎng)絡(luò)操作師生全員培訓指導老師培訓、各小組長培訓集中時間進行網(wǎng)上錄入工作學生自評與互評指導老師點評學生提交學分認定申請指導老師認定學分年級組負責人審核學分。賽假布置一次與春節(jié)活動有關(guān)的社會實踐活動。研究性學習師生培訓大會年級組制定方案擬定研究課題師生確定可行性研究課題成立研究小組，推選組長、聘請指導老師小組制定開題報告，交老師審批，不可行或不規(guī)范者駁回重寫指導老師網(wǎng)絡(luò)培訓老師網(wǎng)上開題組長啟動，錄入報告，提交老師審批，課題正式啟動學生以組為單位按開題報告中分工開展研究（需各種必備表格），老師隨時進行指導特別是提供方法與資源中期研究情況小結(jié)，不斷改進，規(guī)定時間集中上傳工作老師根據(jù)學生的活動記錄進行客觀點評，反饋信息小組長集中組內(nèi)研究情況，撰寫結(jié)題報告，并上傳，提出結(jié)題申請學生組內(nèi)進行自評與互評指導教師審批進行學分認定。社區(qū)服務：利用寒假時間，布置一次為期5天的社區(qū)服務活動任務，交學生自主完成，做到有主題、有真實活動內(nèi)容、有服務對象簽字證明（蓋章）及聯(lián)系方式，有活動感悟，及指導老師點評。初二年級：研究性學習：每班確定研究性學習課題46個，每組8—15人。在每班內(nèi)結(jié)合六大學科各選定一個研究性學習課題，必須取得各學科老師的認同，指導誰該課題實施的可行性和注意事項，然后由小組長撰寫開題報告，交指導老師審批，確認后即可開展課題研究。課題一旦開題，師生互動關(guān)系隨即形成，指導老師必須全程跟蹤，指導學生的整個研究活動過程，發(fā)現(xiàn)疑問即時指導解決，隨時對學生的活動進行客觀的評價與信息反饋，推動課題的進一步開展?；顒又衅?，必須進行總結(jié)，組織學生匯報階段活動成果，解答相關(guān)疑難問題。社會實踐活動：根據(jù)暑假布置的活動任務，在班內(nèi)由班主任和學生自主組成各活動小組4—6個，推薦有責任心、能力較強的學生為組長，由學校兼職老師進行相關(guān)培訓。然后由各組聘請一名任課老師作為本組指導老師，負責指導學生的相關(guān)活動、評價工作及賦分等事宜。學生活動由年級組統(tǒng)一安排微機課時間或其它專門時間完成網(wǎng)上操作。社區(qū)服務：操作流程與方法同社會實踐。五、相關(guān)操作要求和流程：