【文章內(nèi)容簡介】 0千克，所以3噸等于3000千克。提問：根據(jù)前面我們學(xué)過的單位間的換算方法，這道題目應(yīng)該怎么想呢？（指名回答）（第2題先學(xué)生思考，再指名回答）（7）做練一練第2題。學(xué)生獨立完成，指名回答，說出怎么想的。三、組織練習(xí)練習(xí)十七第1題先分別看每個框里是什么物體，各有多少，再連起來說一說。（2頭牛重1噸，20袋水泥重1噸????）練習(xí)十七第2題學(xué)生獨立完成，集體訂正。四、課堂小結(jié)今天我們一起認(rèn)識了噸，知道計量較重的或者較大物品的質(zhì)量，通常用噸作單位。1噸=1000千克,根據(jù)噸與千克之間的這種關(guān)系，我們可以把噸和千克進(jìn)行換算，換算時只要想幾噸是幾個1000千克，或者想多少千克里有幾個1000千克，就能很快推算出結(jié)果。五、課堂作業(yè)練習(xí)十七第4題。第6課時：質(zhì)量單位的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：第779頁練習(xí)十七第5—13題。教學(xué)目標(biāo)：加深對質(zhì)量單位的認(rèn)識，能正確地使用質(zhì)量單位。更加熟練地進(jìn)行質(zhì)量單位間的換算。進(jìn)一步熟練地口算乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，能正確地計算兩步式題和有關(guān)應(yīng)用題。教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題我們已經(jīng)學(xué)過了質(zhì)量單位，這節(jié)課，我們進(jìn)行質(zhì)量單位的練習(xí)。（板書課題）通過練習(xí)，要進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)過的質(zhì)量單位，掌握質(zhì)量單位間的進(jìn)率，能正確的進(jìn)行質(zhì)量單位間的換算。同時，再帶著練習(xí)一些我們學(xué)過的計算和應(yīng)用題。二、練習(xí)質(zhì)量單位我們已經(jīng)學(xué)過的質(zhì)量單位有哪些，請你從大到小說一說。（根據(jù)回答板書）提問：誰來說一說，哪些物體的質(zhì)量大概是1噸？用線連一連一個鉛球 1克 20袋水泥 2千克 一粒藥丸 1噸 一個排球 300克練習(xí)十七第5題讓學(xué)生獨立完成，集體訂正。練習(xí)單位間的換算完成練習(xí)十七第6題，集體訂正。完成練習(xí)十七第７題。學(xué)生做在課本上，集體訂正。三、練習(xí)計算和應(yīng)用題。比賽。做練習(xí)十七第８題。做練習(xí)十七第9題。指名板演，集體訂正。提問：為什么第一題先做除法？第二小題先算加法？練習(xí)應(yīng)用題。（1）完成練習(xí)十七第11題。學(xué)生讀題，列式解答，集體訂正。（2）做練習(xí)十七第12題。學(xué)生讀題，提問：誰能說一說，這道題是怎樣想的？列式解答。（3）兩步應(yīng)用題練習(xí)做練習(xí)十七第13題。學(xué)生讀題。提問：誰來告訴大家，這道題要怎樣想？指出：解答這道應(yīng)用題，可以先根據(jù)前兩個條件，求出第一個問題，再根據(jù)求出的問題和題里的另一個條件，求出題目的第二個問題。四、課堂作業(yè)。練習(xí)十七第9題剩下的兩題、第10題。第7課時：設(shè)計旅游路線教學(xué)內(nèi)容：第80頁實踐活動“設(shè)計旅游路線”。教學(xué)目標(biāo)：了解一些地區(qū)或城市之間的路程，初步學(xué)習(xí)安排自己設(shè)想的旅游路線，增強(qiáng)實踐能力。教學(xué)具準(zhǔn)備：中國地圖 教學(xué)過程：一、認(rèn)識城市或地區(qū)間路程，說明南京到北京之間的路程。你到過哪些城市？你知道我們這些城市之間的路程大約是多少千米嗎？ ，根據(jù)南京到北京之間大約有1100千米，估計我們與這些城市之間的路程大約是多少千米。二、設(shè)計旅游路線，你們準(zhǔn)備到哪些地方旅游？，你要去的這些城市在哪里，討論怎樣的路線去旅游，每段路程坐什么交通工具。然后算一算整個行程大約是多少千米。第三篇：人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊《噸的認(rèn)識》同步教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊《噸的認(rèn)識》同步教學(xué)設(shè)計（一）（二）教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識質(zhì)量單位噸，明確噸與千克的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的單位換算。2．在觀察、比較、推算等活動中建立l噸的表象。（三）教學(xué)重難點重點：建立l噸的表象，能進(jìn)行簡單的單位換算。難點：學(xué)會估計生活中物體的質(zhì)量。（三）知識講解【知識點一】認(rèn)識質(zhì)量單位噸問題導(dǎo)入 計量較重的或大宗物品的質(zhì)量時用什么作單位呢？（教材31頁例7）過程講解1．描述畫面內(nèi)容問題(1)導(dǎo)入 每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？過程講解1．理解圖意圖中有10袋大米，每袋大米重100千克。2．推導(dǎo)千克和噸之間的進(jìn)率每袋大米重100千克，10袋大米重100+100+100+100+100+100+100+100+100 +100=1000（千克），即1噸=1000千克。3．對比薯知千克和噸之間的關(guān)系(l)一頭牛的體重大約是500千克，兩頭牛的體重大約是1噸。(2)一頭成年大象的體重大約是6噸。4．解決問題10袋大米重1000千克。問題(2)導(dǎo)入 這名同學(xué)的體重是25千克，10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？40名這樣重的同學(xué)呢？過程講解1．理解題意1名同學(xué)的體重是25千克，10名這樣重的同學(xué)的體重是250千克，40名這樣重的同學(xué)的體重就是4個250千克，250+250+250+250=1000(千克)，1000千克也就是1噸。2．解決問題10名這樣重的同學(xué)大約重250千克，40名這樣重的同學(xué)大約重1噸。歸納總結(jié)1噸=1000千克【知識點三】噸與千克的換算 問題導(dǎo)入 填一填。（教材32頁例8）4噸=()千克 3000千克=()噸過程講解1．方法分析1噸是1000千克，4噸是4個1000千克，即4000千克；1000千克是1噸，3000千克里面有3個1000千克，也就是3個1噸，即3噸。2．解決問題4噸=(4000)千克 3000千克=(3)噸3．對比觀察．明確換算方法歸納總結(jié)噸與千克之間的換算方法：把噸換算成千克，就是在噸數(shù)末尾添上3個0；把千克換算成噸，就是在千克數(shù)末尾去掉3個0。誤區(qū)警示【誤區(qū)一】判斷：1噸棉花比1噸鐵輕。(√)錯解分析 兩種物體的質(zhì)量都是1噸，1噸棉花和1噸鐵同樣重，與物體本身的材質(zhì)