長(zhǎng)歌行、七步詩(shī)、出塞的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-04 14:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再找一些描述邊塞軍旅生活的古詩(shī)，與大家交流一下，背一背。第三篇：《長(zhǎng)歌行》、《七步詩(shī)》、《出塞》《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)教案佚名第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通讀三首古詩(shī)，學(xué)會(huì)三個(gè)生字。2．了解《長(zhǎng)歌行》大意，感受詩(shī)人的真摯感情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課教師演示《古詩(shī)三首》誦讀動(dòng)畫，導(dǎo)入新課。二、學(xué)生初讀課文1．讀通三首古詩(shī)，學(xué)會(huì)三個(gè)生字。2．對(duì)照注釋，理解古詩(shī)的大意，標(biāo)出不懂的地方。3．小組內(nèi)簡(jiǎn)單交流。三、學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》1．導(dǎo)入新課?！靶小笔枪糯囊环N詩(shī)歌形式，我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)哪首詩(shī)？（背誦《古朗月行》）今天，我們學(xué)一篇這樣的詩(shī)歌叫《長(zhǎng)歌行》。這是一首漢樂(lè)府民歌。2．交流自學(xué)結(jié)果。（l）你理解了哪些詞句，說(shuō)出來(lái)與大家共享。（2）說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。（3）提出不懂的問(wèn)題，相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生解決。重點(diǎn)解決：這首詩(shī)表面上是在寫景色，實(shí)際上是在告訴我們什么？這首詩(shī)要表達(dá)的是什么意思？（4）你最喜歡哪些句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？3．有感情地朗讀這首詩(shī)。四、布置作業(yè)1．抄寫生字新詞。2．朗讀課文。背誦《長(zhǎng)歌行》。附板書：長(zhǎng)歌行葵露待日百川不西歸少壯不努力，老大徒傷悲。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》和《出塞》，了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人的真摯感情。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文并默寫《出塞》。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1．背誦《長(zhǎng)歌行》。2．“三國(guó)”以后，魏國(guó)的第一個(gè)皇帝是曹丕，他有個(gè)弟弟叫曹植，十分有才干，曹丕十分妒忌，所以總想加害他。有一次，曹丕叫人把曹植叫到官中，命令他在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)，否則的話就殺他的頭。曹植又氣又恨，輕踱七步，吟出一首千古絕唱，這就是今天我們要學(xué)的一首詩(shī)《七步詩(shī)》。3．教師演示誦讀動(dòng)畫。二、交流自學(xué)情況，提出不懂的問(wèn)題1．你理解了哪些詞句，說(shuō)出來(lái)與大家共享。2．試著說(shuō)一說(shuō)每句詩(shī)的意思。3．你還有那些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)。三、歸納學(xué)生問(wèn)題，集體討論曹植寫這首詩(shī)的真正意思是什么？四、反復(fù)朗讀，體會(huì)感情1．錄音范讀。2．學(xué)生練習(xí)朗讀。五、練習(xí)背誦六、學(xué)習(xí)《出塞》1．讀課文，解題。塞：關(guān)塞，邊塞。你怎么理解題目？2．范讀課文。3．交流自學(xué)體會(huì)。4．提出問(wèn)題，教師歸納，集體解決。5．體會(huì)詩(shī)的意境。（l）讀了這首詩(shī)你有什么感受？（古代戰(zhàn)亂不斷發(fā)生，百姓苦不堪言；盼望能有飛將軍重出，救百姓于水火；這首詩(shī)意境深遠(yuǎn)，言少意多。）七、布置作業(yè)1．背誦課文，默寫《出塞》。2．向別人講述《七步詩(shī)》的有關(guān)故事。附：板書設(shè)計(jì)出 塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)（以景抒情）教案點(diǎn)評(píng)：教師從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)交代時(shí)代背景，便于學(xué)生理解。啟發(fā)學(xué)生交流自學(xué)成果，鼓勵(lì)他們提出自己不懂的問(wèn)題。有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問(wèn)題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生體會(huì)詩(shī)的意境。學(xué)生自己查找資料，自學(xué)古詩(shī)，并提出自己不能解決的問(wèn)題。通過(guò)小組討論解決自己提出的問(wèn)題，不能解決的全班討論解決。第四篇：《長(zhǎng)歌行》、《七步詩(shī)》、《出塞》《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之四教學(xué)教案《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 佚名一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．學(xué)會(huì)本課生字詞，在理解每個(gè)詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，理解每句詩(shī)的意思。2．能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)背誦課文并默寫一首古詩(shī)，進(jìn)一步感悟理解古詩(shī)的方法。（三）德育滲透點(diǎn)感悟祖國(guó)燦爛的文化底蘊(yùn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。體會(huì)青春易逝，時(shí)不再來(lái)，要勤奮求學(xué)的道理，克服嫉妒心理。（四）美育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生珍惜美好年華，體味邊塞風(fēng)光的壯美。二、學(xué)法引導(dǎo)（一）教師教法談話法，朗讀法。（二）學(xué)生學(xué)法自學(xué)討論法。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法（一）重點(diǎn)理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)文的思想感情，并能有感情的朗讀每一首詩(shī)。（二）難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)文的思想感情，引起心靈的共鳴。（三）解決辦法加強(qiáng)朗讀，以讀促理解，以讀促感悟。四、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）教師活動(dòng)
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