長(zhǎng)歌行、七步詩(shī)、出塞的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2．能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。（二）難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)文的思想感情，引起心靈的共鳴。有一次，曹丕叫人把曹植叫到官中，命令他在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)，否則的話就殺他的頭。以為：把??做成。）（四）反復(fù)朗讀，體會(huì)感情1．教師范讀。這是一首漢樂府民歌。德澤：恩澤，恩惠。（園中綠綠的葵菜葉上，早晨的露珠還在閃光。塞：關(guān)塞，邊塞。教師提示講解）這一句應(yīng)用了一種古修辭方法（“互文”），應(yīng)當(dāng)理解為“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”。）（2）你覺得這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？6．有感情地朗讀這首詩(shī)，體會(huì)作者渴望出現(xiàn)英勇善戰(zhàn)，體恤士卒的將帥，鞏固邊防的心情。二．朗讀詩(shī)句，理解大意，體會(huì)作者的思想感情。（學(xué)生知道就由學(xué)生來(lái)講，如果不知道，由教師來(lái)做簡(jiǎn)單介紹。大家把你理解的詩(shī)句的意思講給你的家人聽后，他們有什么建議或給予你什么樣的評(píng)價(jià)？（學(xué)生暢談）小組合作：在組內(nèi)發(fā)表自己的見解，與同學(xué)交流。五．教師總結(jié)：我們深深同情曹植的無(wú)奈，同時(shí)被他橫溢的才華所折服。3．練習(xí)說出全詩(shī)的大意。類似《出塞》這樣描述邊塞軍旅生活的古詩(shī)還有很多，你還讀過哪些？給大家背一背。如解決不了，留與向全班同學(xué)或老師請(qǐng)教。三．練習(xí)有感情地朗讀。八、品讀詩(shī)句，想想每句詩(shī)的大意是什么？（可根據(jù)注釋）九、作業(yè)： 把你對(duì)詩(shī)句的理解講給你的家人聽，請(qǐng)他們提出意見。三、練習(xí)有感情地朗讀四、練習(xí)背誦五、識(shí)記生字：癸、衰六、導(dǎo)入學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》剛才，大家學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》時(shí)，非常認(rèn)真，下面的時(shí)間我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)——《七步詩(shī)》。教學(xué)重難點(diǎn)：1理解詩(shī)句的意思2詩(shī)人感情的把握教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)一．導(dǎo)入新課整體把握1．導(dǎo)言：我們?cè)?jīng)學(xué)過《古朗月行》，誰(shuí)給大家介紹或背誦一下？2．簡(jiǎn)介“行”是詩(shī)歌的一種形式，今天，我們?cè)賹W(xué)一首這種形式的詩(shī)——《長(zhǎng)歌行》。5．體會(huì)詩(shī)的意境。4．提出問題，教師歸納，集體解決。重點(diǎn)解決：這首詩(shī)表面上是在寫景色，實(shí)際上是在告訴我們什么？這首詩(shī)與《七步詩(shī)》在寫法上有什么相同點(diǎn)？這首詩(shī)要表達(dá)的是什么意思？（4）你最喜歡哪些句子，讀一讀，說說為什么喜歡？3．有感情的朗讀這首詩(shī)。徒：白白地。日晞：露水被太陽(yáng)曬干。第二課時(shí)（－）學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》1．導(dǎo)入新課。（教師直接講解：這是由于古今字音的變化引起的。（這是古義，今天不太常用）漉：過濾。2．通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決。（二）學(xué)生學(xué)法自學(xué)討論法。通過小組討論解決自己提出的問題，不能解決的全班討論解決。5．體會(huì)詩(shī)的意境。3．你還有那些不懂的問題，提出來(lái)。背誦課文并默寫《出塞》。（3）提出不懂的問題，相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生解決。2．對(duì)照注釋，理解古詩(shī)的大意，標(biāo)出不懂的地方。怨：吹奏哀怨的樂曲。穿：磨破金甲：金屬制的戰(zhàn)服。學(xué)生自己查找資料，自學(xué)古詩(shī)，并提出自己不能解決的問題。4．提出問題，教師歸納，集體解決。2．試著說一說每句詩(shī)的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）說說每句詩(shī)的意思。二、學(xué)生初讀課文1．讀通三首古詩(shī)，學(xué)會(huì)三個(gè)生字。從詩(shī)人的贊頌與嘆息中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)和人民的關(guān)心。匣里金刀血未干。（5）不教胡馬度陰山：絕不會(huì)讓敵人的兵馬越過陰山。三、鞏固練習(xí)有感情地朗讀兩首古詩(shī)。（4）萬(wàn)物生光輝：花草樹木都打起了精神。（3）萁在釜下燃：豆秸在鍋下燃燒。解題：七步詩(shī)是在走七步路時(shí)間以內(nèi)做成的詩(shī)，曹丕命令兄弟曹植在這個(gè)很短的時(shí)間內(nèi)作出一首詩(shī)，否則就殺頭，于是，曹植就作出了這一首膾炙人口的古詩(shī)?！冻鋈纷髡咄醪g。第一篇：《長(zhǎng)歌行》、《七步詩(shī)》、《出塞》的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《七步詩(shī)》作者曹植。用江河不能西流作比喻，說明時(shí)間一去不復(fù)返，勸導(dǎo)人們從小要努力學(xué)習(xí)，不要虛度年華。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程 ：第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)《七步詩(shī)》范讀課文。（2）漉菽以為汁：把豆子的殘?jiān)^濾出去，留下豆汁作羹。（3）陽(yáng)春布德澤：溫暖的陽(yáng)光為大地送來(lái)恩澤。
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