【總結】云南省曲靖市麒麟區(qū)第七中學高中數學直線的兩點式方程學案新人教A版必修2【學習目標】，并能運用這兩種形式求出直線的方程，培養(yǎng)學生樹立辯證統(tǒng)一的觀點【學習重點】直線方程兩點式和截距式【學習難點】關于兩點式的推導以及斜率k不存在或斜率0?k時對兩點式方程的討論及變形【自主學習】問題
2024-12-05 06:43
【總結】問題探究；，，，，，） （；，，，，，） （距離：兩點，再求它們之間的，標出：在空間直角坐標系中 探究)753()106(2)413()532(11BABABA。與原點間的距離是，，一點中，任意：在空間直角坐標系 探究________zyxpOxyz)(2表示什么圖形？，那么是定長：如果
2024-11-17 03:40
【總結】平面上兩點間的距離【課時目標】1．理解并掌握平面上兩點之間的距離公式的推導方法．2．能熟練應用兩點間的距離公式解決有關問題，進一步體會解析法的思想．1．若平面上兩點P1、P2的坐標分別為P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，則P1、P2兩點間的距離公式為P1P2＝______________．特別地，原點O(
2024-12-05 10:19
【總結】人教B版數學必修2：空間兩點間的距離公式1．教學任務分析通過特殊到一般的情況推導出空間兩點間的距離公式2．教學重點和難點重點：空間兩點間的距離公式難點：一般情況下，空間兩點間的距離公式的推導。3．教學基本流程4、
2024-11-19 23:22
【總結】空間兩點間的距離習題課蘇教版必修2【課時目標】1．正確理解直線與圓的概念并能解決簡單的實際問題．2．能利用直線與圓的位置關系解決簡單的實際問題．3．體會用代數方法處理幾何問題的思想．用坐標方法解決平面幾何問題的“三步曲”：一、填空題1．實數x，y滿足方程x＋y－4＝0，則x2＋y2的最小值為_
【總結】【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數學空間兩點間的距離公式課后訓練北師大版必修21．已知△ABC的三個頂點為A(3,3,2)，B(4，－3,7)，C(0,5,1)，則BC邊上的中線長為()．A．2B．3C．4D．52．點P(－6，－8,10)到x軸的距離是()．
2024-12-03 03:16
【總結】人教B版數學必修2：空間兩點的距離公式教學目標：探索并得出空間兩點間的距離公式教學重點：探索并得出空間兩點間的距離公式教學過程：給定空間兩點),,(1111zyxM和),,(2222zyxM，過21,MM各作三個平面分別垂直于三個坐標軸。這六個平面構成—個以線段21MM為一條對角線的長方體，見圖
2024-11-19 23:21
【總結】兩條平行直線間的距離一、教材分析點到直線的距離是“直線與方程”這一節(jié)的重點內容，它是解決點線、線線間的距離的基礎，也是研究直線與圓的位置關系的主要工具.點到直線的距離公式的推導方法很多，可探究的題材非常豐富.除了本節(jié)課可能探究到的方法外，還有應用三角函數、應用向量等方法.因此“課程標準”對本節(jié)教學內容的要求是：“探索
2024-12-08 02:40
【總結】空間兩點間的距離公式¤學習目標：通過表示特殊長方體（所有棱分別與坐標軸平行）頂點的坐標，探索并得出空間兩點間的距離公式.¤知識要點：1.空間兩點、間的距離公式：.2.坐標法求解立體幾何問題時的三個步驟：①在立體幾何圖形中建立空間直角坐標系；②依題意確定各相應點的坐標；③通過坐標運算得到答案.3.對稱問
2024-12-09 15:48
【總結】空間兩點間的距離教學案學習目標：1。通過具體到一般的過程，讓學生推導出空間兩點間的距離公式。2．通過類比的方式得到空間兩點構成的線段的中點公式，并證明掌握。重點：1。通過表示特殊長方體（所有棱分別與坐標軸平行）頂點的坐標，探索并得出空間兩點間的距離公式。2掌握空間兩點間的距離公式及其應用。難點：空間兩點間的距離公式的推導及其應用。
2024-12-09 03:13
【總結】人教B版數學必修2：兩點間的距離一、選擇題1、點),(ba到y(tǒng)軸的距離是（）A.aB.||aC.bD.||b2、若x軸上的點M到原點及點（5，-3）的距離相等，則M的坐標是（）A.（-2，0）B.（1，0）C.
2024-11-28 01:12
【總結】兩條直線的交點坐標班級：小組：學生姓名：【學習目標】理解兩條直線的交點（幾何問題）轉化為怎樣的代數問題解決的；【學法指導】進一步體會數形結合的思想方法.【自主預習問題】閱讀教材104102-PP內容，思考并回答下列問題：、直線的斜率、直線等代數化，那么“兩條直線交于一點”這個幾何問題代數化后
2024-12-08 02:41
【總結】云南省曲靖市麒麟區(qū)第七中學高中數學點到直線的距離學案新人教A版必修2【學習目標】讓學生掌握點到直線的距離公式，并會求兩條平行線間的距離引導學生構思距離公式的推導方案，培養(yǎng)學生觀察，分析，轉化，探索問題的能力，鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)學生勇于探索的精神，學會合作【學習重點】點到直線距離公式的推導和應用【學習難點】對距離
2024-12-05 06:44
【總結】第二章平面解析幾何初步聽課隨筆第三節(jié)空間直角坐標系第17課時空間兩點間的距離【學習導航】知識網絡學習要求1．掌握空間兩點間的距離公式及中點坐標公式；2．理解推導公式的方法【課堂互動】自學評價1．空間兩點間距離公式
2024-12-05 06:26
【總結】第二章點、直線、平面之間的位置關系本章教材分析本章將在前一章整體觀察、認識空間幾何體的基礎上，以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎上，認識空間中點、直線、平面之間的位置關系；通過大量圖形的觀察、實驗和說理，使學生進一步了解平行、垂直關系的基本性質以及判定方法，學會準確地使用數學語言表述幾何對象的位置關系，初步體驗公理化思想，培養(yǎng)邏輯思維能力，并
2024-12-08 07:06
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