【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，而功力必不唐捐。”如何領(lǐng)會(huì)這句話(huà)的含義？四、寫(xiě)一篇演講稿，談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)如何珍惜在大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，題目自擬。文學(xué)的趣味 【思考練習(xí)題】一、為什么“文學(xué)的修養(yǎng)可以說(shuō)就是趣味的修養(yǎng)”？二、不同的人為什么會(huì)有文學(xué)趣味上的分歧？三、文藝趣味上的欠缺主要有哪幾種表現(xiàn)？克服這些毛病的方法是什么？四、如何理解文中所說(shuō)的“活的趣味時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)見(jiàn)新境界”？五、閱讀下面文字，回答問(wèn)題：一切價(jià)值都由比較得來(lái)，生長(zhǎng)在平原，你說(shuō)小山坡最高，你可以受原諒，但是你錯(cuò)誤?！旱菛|山而小魯，登泰山而小天下』那「天下」也只有孔子所能見(jiàn)到的天下。要把山估計(jì)得準(zhǔn)確，你必須把世界名山都游歷過(guò)，測(cè)量過(guò)。研究文學(xué)也是如此，你玩索的作品愈多，種類(lèi)愈復(fù)雜，風(fēng)格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力（這就是趣味）也就愈可靠。？？，并說(shuō)明各層次之間的關(guān)系。失敗了以后 【思考練習(xí)題】一、本文的中心論點(diǎn)是什么？二、談?wù)劚疚膶?duì)你的學(xué)習(xí)和生活有何啟示？三、本文在說(shuō)理時(shí)主要使用了哪些方面的論據(jù)？四、本文哪些地方用了比喻、排比的修辭手法？有何作用？五、本文中說(shuō)：“傾跌了以后，立刻站立起來(lái)，而去向失敗中戰(zhàn)取勝利，這是從古以來(lái)偉大人物的成功秘訣?！闭?qǐng)運(yùn)用快速閱讀方法（可利用學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室等條件），找出三個(gè)以上有關(guān)名人的典型事例作為材料，以這句話(huà)的內(nèi)容作為中心論點(diǎn)，寫(xiě)一篇議論文。題目自擬。論言談 【思考練習(xí)題】一、本文的主要觀(guān)點(diǎn)是什么？二、為什么說(shuō)“善于保持沉默也是談話(huà)的一種藝術(shù)”？三、作者認(rèn)為：“能掌握分寸的人，才算精通了談話(huà)的藝術(shù)”。怎樣才能掌握好談話(huà)的分寸？四、試分析說(shuō)明本文在寫(xiě)作風(fēng)格上的主要特點(diǎn)。五、你認(rèn)為應(yīng)怎樣講究談話(huà)的藝術(shù)性？談?wù)勀阍趯?shí)際生活中是如何去做的？第三單元 詩(shī)歌采 薇 【思考練習(xí)題】一、反復(fù)朗讀吟誦全詩(shī)，并回答問(wèn)題如下：？它是通過(guò)什么方式表現(xiàn)的？這樣表現(xiàn)有什么好處？ 、五節(jié)主要表現(xiàn)了什么？？結(jié)合過(guò)去讀的《詩(shī)經(jīng)》作品，看看它們是否也有這些特點(diǎn)。二、背誦詩(shī)的第六節(jié)，并回答問(wèn)題如下：1.“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏”。這四句為什么能成為千古名句？。三、當(dāng)兵服役，保家衛(wèi)國(guó)是一個(gè)人對(duì)國(guó)家義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，它既讓人感到神圣和自豪，但同時(shí)又讓人承受巨大的痛苦折磨，甚至要付出高昂的生命代價(jià)。結(jié)合《采薇》這首詩(shī)的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法。四、解釋下列各句中帶“.”的字，注意這些字的用法：，歲亦莫止。，莫知我哀。，雨雪霏霏。，載渴載饑。，我行不來(lái)。，靡使歸聘。春江花月夜 【思考練習(xí)題】一、劃分這首詩(shī)的層次，并概括各層意思。二、如何看待這首詩(shī)的思想價(jià)值。三、分析這首詩(shī)的烘托與鋪墊手法。四、找出詩(shī)中有暗示意義的寫(xiě)景句，并說(shuō)明其暗示意義。五、朗讀并背誦這首詩(shī)。蜀 道 難 【思考練習(xí)題】一、這首詩(shī)的內(nèi)容是以什么線(xiàn)索進(jìn)行組織的？試劃分這首詩(shī)的層次，并概括各層的意思。二、找出這首詩(shī)運(yùn)用想像和夸張的詩(shī)句，說(shuō)明其作用。三、這首詩(shī)中 “蜀道之難，難于上青天”先后三次詠嘆，各起到什么作用？四、找出這首詩(shī)中有詞類(lèi)活用的句子，并作具體分析。五、朗讀并背誦全詩(shī)。天 狗【思考練習(xí)題】一、為什么說(shuō)這首詩(shī)集中體現(xiàn)了五四時(shí)期的時(shí)代精神？二、天狗是一個(gè)怎樣的形象？三、詩(shī)人的浪漫主義風(fēng)格在這首詩(shī)中是如何表現(xiàn)出來(lái)的？四、仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的感情，反復(fù)朗讀這首詩(shī)。雨 巷【思考練習(xí)題】一、如何看待這首詩(shī)所表現(xiàn)的思想感情？二、詩(shī)中的“姑娘”是一個(gè)什么樣的形象？三、試分析這首詩(shī)在音樂(lè)美方面的特點(diǎn)。四、體會(huì)詩(shī)中的感情，反復(fù)朗讀這首詩(shī)。光 的 贊 歌 【思考練習(xí)題】一、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？二、“光”的形象有何象征意義？三、這首詩(shī)在抒情上有哪些特點(diǎn)？四、第8章內(nèi)容在抒情上有何特點(diǎn)？五、反復(fù)朗讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的感情。西 風(fēng) 頌 【思考練習(xí)題】一、《西風(fēng)頌》是雪萊最負(fù)盛名的代表作。這首詩(shī)是在何時(shí)何地在什么情況下創(chuàng)作的？二、結(jié)合注釋?zhuān)诶斫饩湟獾幕A(chǔ)上概括各節(jié)大意，并進(jìn)而思考文章表達(dá)了怎樣的思想感情。三、怎樣理解這首詩(shī)的浪漫主義特點(diǎn)？四、舉例說(shuō)明這首詩(shī)是怎樣運(yùn)用比喻和象征手法的？五、閱讀雪萊的《云》，談?wù)勊趯?xiě)作手法上與《西風(fēng)頌》有何相似之處？第四單元 小說(shuō)戲劇席方平【思考練習(xí)題】一、概括這篇小說(shuō)的主題思想。二、劃分這篇小說(shuō)的段落層次、概括各層意思。三、分析席方平的性格特征。四、分析這篇小說(shuō)所反映的作者思想的局限性。五、小說(shuō)后半部分寫(xiě)了一段判詞，有什么作用?六、將文言譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。,日夜搒掠,脛股摧殘甚矣!，猶未深信。,予以千金之產(chǎn),期頤之壽,于愿足乎? ,不當(dāng)貧墨以速官謗。,共以屠伯是懼。圍 城 【思考練習(xí)題】一、概括這篇課文的主要內(nèi)容。二、方鴻漸是一個(gè)什么的人物？結(jié)合課文分析其性格特征。三、試分析這篇課文在寫(xiě)作上的主要特色。四、閱讀下面文字，回答下列問(wèn)題：他給高松年三百瓦特的眼光射得不安，覺(jué)得這封信不收到是自己的過(guò)失，這次來(lái)得太冒昧了，果然高松年寫(xiě)信收回成命，同時(shí)有一種不出所料的滿(mǎn)意，惶遽地說(shuō)：“沒(méi)有呀！我真沒(méi)收到呀！重要不重要？高先生什么時(shí)候發(fā)的？”倒像自己撒謊，收到了信在抵賴(lài)。？？？？春 之 聲 【思考練習(xí)題】一、談?wù)劚疚牡恼Z(yǔ)言特點(diǎn)二、閱讀全文，指出哪句話(huà)揭示了小說(shuō)的主題。三、小說(shuō)是怎樣將主人公的見(jiàn)聞與聯(lián)想緊密結(jié)合起來(lái)的？體會(huì)小說(shuō)的 “意識(shí)流” 特點(diǎn)。四、“春之聲”具有什么樣的象征主義？五、分析本文寓情于景、情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)。赫克托耳之死 【思考練習(xí)題】一、閱讀荷馬史詩(shī)，復(fù)述特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，具體講述《伊利亞特》所述的故事。二、特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？三、分析阿契里斯和赫克托耳二位英雄的形象？四、舉例說(shuō)明課文中 是怎樣利用多種不同的藝術(shù)手法突出人物精神面貌和性格特征的？五、舉例說(shuō)明課文 所具有的民間口頭文學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)。老 人 與 海 【思考練習(xí)題】一、怎樣理解桑提亞哥的 “硬漢性格” ?二、怎樣埋解《老人與海》的寓言化和象征性特征?三、《老人與海》運(yùn)用了許多獨(dú)自式的心理刻畫(huà)，這是為什么?四、試結(jié)合《老人與?！贩治龊Ｃ魍?jiǎn)潔明快的敘事特點(diǎn)和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言特點(diǎn)。五、閱讀《太陽(yáng)照樣升起》，分析作品是怎樣描寫(xiě)“迷惘的一代” 的。游 園 【思考練習(xí)題】一、本折戲表達(dá)了怎樣的主題？二、分析杜麗娘的性格特征，并說(shuō)明作者是怎樣刻畫(huà)杜麗娘內(nèi)心世界的。三、劃分段落層次，并概括各層大意。四、解釋句子中加點(diǎn)的字詞：,搖漾春如線(xiàn)。,惜花疼煞小金鈴。 ，那牡丹還早。，委是觀(guān)之不足也。哈 姆 雷 特 【思考練習(xí)題】一、閱讀全劇，復(fù)述全劇的故事情節(jié)。二、為什么說(shuō)哈姆萊特的形象是人文主義者的典型形象?三、怎么理解哈姆萊特行動(dòng)的猶豫和延宕?四、“生存還是毀滅”這段獨(dú)白，表現(xiàn)了哈姆萊特怎樣的內(nèi)心世界?五、閱讀《羅密歐與朱麗葉》，思考其主題，并將羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情同哈姆萊特與奧菲莉亞的愛(ài)情加以比較。第四篇：專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文(三)專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文(三)《爐中煤》 現(xiàn)代自由體詩(shī)歌郭沫若作家作品：1． 郭沫若，我國(guó)著名詩(shī)人、學(xué)者、文化戰(zhàn)士。2． “五四”運(yùn)動(dòng)前后，與成仿吾、郁達(dá)夫等組成新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”。3． 1921年出版了在我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上有重要意義的詩(shī)集《女神》。4． 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)下了《屈原》、《虎符》等歷史劇。本文要點(diǎn)：主旨: 詩(shī)人表達(dá)了對(duì)五四后煥發(fā)青春的祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神本詩(shī)中的兩個(gè)主要意象各有什么象征意義本詩(shī)第三節(jié)的雙重象征意義是什么，“重見(jiàn)天光”喻指什么？運(yùn)用比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等修辭手法和象征、托物言志、擬人化等表現(xiàn)手法本詩(shī)韻律和諧，反復(fù)詠嘆的表達(dá)作用一、單選題《爐中煤》中詩(shī)人情感的全面表述是（D）。《爐中煤》中鮮明地體現(xiàn)詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是（D）。，我年青的女郎，才有火一樣的心腸，到今朝總是重見(jiàn)天光，燃到了這般模樣 《爐中煤》中借爐中煤來(lái)抒寫(xiě)作者的情懷，這種表現(xiàn)方法是（C）。 ，《爐中煤》的擬人化手法體現(xiàn)在（C）。 5.《爐中煤》中稱(chēng)祖國(guó)為“年青的女郎”和“心愛(ài)的人兒”，這種抒情方法是（C）。 6.《爐中煤》中，用煤的燃燒來(lái)抒寫(xiě)自己的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這種表現(xiàn)方法是（D）。 7.《爐中煤》中，作者賦予爐中煤以靈性，讓它來(lái)傾訴衷情，這種抒情方法是（C）。A、借寫(xiě)景抒情 B、借比喻抒情 C、借比擬抒情 D、借夸張抒情《爐中煤》中，作者將爐中煤稱(chēng)作黑奴，這種修辭手法是（B）。 二、多選題 ，青年時(shí)代為投身反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)而棄醫(yī)從文的有（BC）。 D、.聞一多 2.《爐中煤》中作者用以自喻的事物有（BCD）。 E、心愛(ài)的人兒3.《爐中煤》中所運(yùn)用的表現(xiàn)方法有（ABC）。A．托物言志 E、側(cè)面烘托4.《爐中煤》中的象征暗示主要體現(xiàn)在（BCD）。，稱(chēng)祖國(guó)為女郎 ，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)熱情，體現(xiàn)中華民族的新生 ，體現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)精神 ，代人訴說(shuō)衷情5.《爐中煤》中所運(yùn)用的抒情方法有（BCE）。 E、借比擬抒情6.《爐中煤》中所采用的修辭手法有（ABCDE）。 三、簡(jiǎn)析題（一）閱讀，回答問(wèn)題： 啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛(ài)的人兒 燃到了這般模樣！寫(xiě)出“年青的女郎”的喻義。五四后青春煥發(fā)的祖國(guó)。寫(xiě)出“你的殷勤”、“我的思量”的寓意?！澳愕囊笄凇保簾òl(fā)青春的祖國(guó)對(duì)愛(ài)國(guó)志士的殷切召喚和期望。“我的思量”：愛(ài)國(guó)志士對(duì)青春祖國(guó)的思念和期望。寫(xiě)出“燃”字的象征內(nèi)涵?！叭肌北憩F(xiàn)了赤誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。主要體現(xiàn)了詩(shī)人往昔被壓抑著的愛(ài)國(guó)激情，指的是詩(shī)人在黑暗長(zhǎng)夜中的摸索探尋。（二）閱讀，回答問(wèn)題： 啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋地底多年，到今朝總得重見(jiàn)天光。稱(chēng)祖國(guó)為女郎，這是什么修辭手法？比喻。寫(xiě)出“我”的雙重身份和“重見(jiàn)天光”的三重寓意?！拔摇钡碾p重身份：詩(shī)人自己和中華民族?！爸匾?jiàn)天光”的三重寓意：詩(shī)人的新生、祖國(guó)的新生、和中華民族的新生。后兩句用的是什么表現(xiàn)方法？象征暗示。（三）閱讀，回答問(wèn)題： 啊，我年青的女郎！我自從重見(jiàn)天光我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛(ài)的人兒 燃到了這般模樣！“年青的女郎”、“故鄉(xiāng)”、“心愛(ài)的人兒”三者寓意的差別。三者都指向祖國(guó)，但“年青的女郎”強(qiáng)調(diào)祖國(guó)的新生和青春煥發(fā)，“故鄉(xiāng)”只是祖國(guó)的借代，“心愛(ài)的人兒”側(cè)重詩(shī)人對(duì)新生祖國(guó)的熱愛(ài)與眷戀之情，三者的側(cè)重點(diǎn)和情感都有差別。象征暗示。3.“燃”的象征內(nèi)涵是什么？這里的“燃”同樣表現(xiàn)了赤誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，但比前者進(jìn)了一步。這里主要體現(xiàn)了詩(shī)人由五四革命運(yùn)動(dòng)煥發(fā)出來(lái)的愛(ài)國(guó)熱情，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人在“重見(jiàn)天光”后激情噴發(fā)、奮力搏擊的赤誠(chéng)獻(xiàn)身精神?！?雨巷》現(xiàn)代自由體詩(shī)歌戴望舒作家作品：1．戴望舒，中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、翻譯家。上世紀(jì)三十年代“現(xiàn)代派”的代表詩(shī)人。2．戴望舒詩(shī)集有《我的記憶》、《望舒草》、《災(zāi)難的歲月》等。3．戴望舒的詩(shī)歌名篇有《雨巷》、《獄中題壁》、《我用殘損的手掌》等。本文要點(diǎn)：：抒寫(xiě)了理想幻滅時(shí)的那種難以名狀的痛苦，含蓄而隱晦地揭示了一代知識(shí)青年當(dāng)時(shí)消極而真實(shí)的思想與情緒。，理解其中蘊(yùn)含的作者的思想感情。3.“丁香姑娘”這一形象的象征意味。一、單選題：（A）A.《小說(shuō)月報(bào)》1928年8月第19卷第8號(hào)，后收入詩(shī)集《我的記憶》?！缎虑嗄辍吩驴诎司淼谝惶?hào)，后收入《吶喊》《時(shí)事新報(bào)》“學(xué)燈”副刊，后收入詩(shī)集《女神》 《文學(xué)周報(bào)》第200期，后收入《背影》中。2.《雨巷》這首詩(shī)是（C）3.《雨巷》中通過(guò)寂寞、冷清、朦朧的長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷，來(lái)表述（B），思念家鄉(xiāng)的愁苦感情。，和在追尋中無(wú)可依附的飄渺感情。，非常抑郁的感情。，壯志未酬的悲憤情感。4.《雨巷》通過(guò)“我”去尋找幻影中的“丁香姑娘”而不得的心理過(guò)程，來(lái)展示（C）。，具有浪漫主義情懷。二、多選題：1.《雨巷》的思想格調(diào)雖不是積極高昂的，然而它的藝術(shù)審美價(jià)值卻很高，它在藝術(shù)上的重要特色有（ABCD），反而使作品內(nèi)涵有了審美張力。，結(jié)構(gòu)全篇。2.《雨巷》中營(yíng)造了一個(gè)“夢(mèng)一般地凄婉迷?！钡膶徝酪饩?，表達(dá)了（ABC）、悲傷、彷徨，迷惘情緒。、婉轉(zhuǎn)深微的愛(ài)情的真摯和專(zhuān)一的情愫?！岸∠阋粯拥慕Y(jié)著愁怨的姑娘”的抒情形象（ABCD）。三、簡(jiǎn)答題：？1927年大革命失敗以后，作者和絕大部分知識(shí)分子一樣，陷入了極度的悲觀(guān)和痛苦之中?！队晗铩分袪I(yíng)造出的“夢(mèng)一般地凄婉迷?！钡膶徝酪饩常磉_(dá)了作者那種在低徊自憐中的哀怨、悲傷、彷徨、迷惘中的絲絲朦朧理想和浪漫情愫，含蓄而隱晦地揭示了一代知識(shí)青年當(dāng)時(shí)消極而真實(shí)的思想與情緒?！岸∠憬Y(jié)”象征什么，而在《雨巷》一詩(shī)中“丁香姑娘”有哪些象征意味？丁香結(jié)，即丁香的花蕾，用它來(lái)象征人們的愁心，是中國(guó)古代詩(shī)詞中的一個(gè)傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法。如李商隱的《代贈(zèng)》詩(shī)中就有過(guò)“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁”的詩(shī)句。南唐李璟更把丁香結(jié)和雨中的惆悵聯(lián)在一起了。他的《浣溪沙》中有一句“丁香空結(jié)雨中愁。”就是用雨中丁香結(jié)作為人的愁心的象征的?！岸∠愎媚铩弊鳛橐粋€(gè)夢(mèng)幻中的情人形象，她象征著含著憂(yōu)愁的美好理想，也象征著作者熱切追求而又求之不得的理想和希望。從某種意義上來(lái)說(shuō)，它還象征著大革命失敗后的那種不甘寂寞的和美好形象被破壞的復(fù)雜心境?！?**》魯迅課文閱讀分析方面的考核要點(diǎn)： “**”的涵義。（這是1917年張勛復(fù)辟在江南水鄉(xiāng)農(nóng)民中引起的關(guān)于辮子的**。用以展示辛亥革命后中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)面貌。）。（不啟發(fā)群眾覺(jué)悟，不真正推翻封建勢(shì)力，任何社