望岳教案--何5篇可選(編輯修改稿)
2024-11-04 14:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣很好。（三）、課文解讀：老師：正式進(jìn)入課文。學(xué)習(xí)詩(shī)歌，朗讀很重要。那讓我們先來(lái)朗讀課文。不求整齊劃一，但求讀出自己的理解與感情。（同學(xué)：美、格調(diào)高昂、有氣勢(shì)）老師：沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們體悟很準(zhǔn)！該詩(shī)正是杜甫年少輕狂、游歷大好河山是寫成的。關(guān)于景美，格調(diào)高。我們將在后面具體講到。題目是“望岳”。老師說(shuō)過(guò)，品讀古詩(shī)，題目很重要?？纯催@首詩(shī)，一個(gè)“望”，即觀看；一個(gè)岳，即大山，通過(guò)前邊的預(yù)習(xí)我們知道，這大山特指泰山。合在一起，就是觀看泰山。那我問(wèn)同學(xué)們，要想品讀鑒賞這首詩(shī)，我們要抓那個(gè)字??？（學(xué)生：“望”）老師：既然同學(xué)都領(lǐng)會(huì)了，那我們就一起，以“望”字為突破口來(lái)鑒賞這首詩(shī)。看看詩(shī)人在每一聯(lián)是怎樣望的？又分別望到了什么？請(qǐng)看首聯(lián)：岱宗夫如何？齊魯青未了。詩(shī)人望到了什么？（學(xué)生：望到了泰山，泰山的青翠、橫亙千里）老師：你是怎樣看出的？（學(xué)生：“青未了”！一個(gè)“青”說(shuō)出了泰山景，一個(gè)“未了”極泰山之遼闊?。┰倏吹诙?lián)。作者看到什么？（學(xué)生：泰山受大自然鐘愛(ài)的美景，以及高聳挺拔）老師：你是怎樣看出它的高的？（學(xué)生：一個(gè)“割”字）老師：對(duì)，一個(gè)“割”字，把泰山寫活啦！陰陽(yáng)昏曉好似它有意為之。同時(shí)也道出了它的高）老師：我們馬不停蹄地來(lái)到第三聯(lián)?！笆幮厣鷮釉?，決眥入歸鳥(niǎo)”。浮現(xiàn)在我們眼前的又是哪般景色？（學(xué)生：透過(guò)作者的視角，我看到了繚繞山間的白云還有入巢的飛鳥(niǎo)。）老師：很好，并且這這景色真實(shí)太美了，作者的眼角因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的眺望，都快裂開(kāi)了。一個(gè)“決眥”是不是道出了這一點(diǎn)?。浚▽W(xué)生：是）老師：最后一起看看尾聯(lián)。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。通過(guò)“會(huì)當(dāng)“我們知道詩(shī)人沒(méi)有上山頂，可是他大膽地做了假象的望。望到了什么？（學(xué)生：望到自己登上山頂，視野所及，群山都在他腳下）老師：想體驗(yàn)這種感覺(jué)嗎？大家就暫借這幅圖想象一番吧！一聯(lián)一聯(lián)的觀望而下，我們領(lǐng)略了詩(shī)人筆下泰山的美景。詩(shī)雖題中有一“望”，可文中四聯(lián)卻不見(jiàn)一個(gè)“望”字，但我們卻能明顯地感覺(jué)到每句都在寫望的內(nèi)容，這就是詩(shī)人的獨(dú)具匠心。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，作者的“望”不是一個(gè)靜止不動(dòng)、呆在原地的“望”，而是一個(gè)不斷行進(jìn)中的“望”，且畫（見(jiàn)板書(shū)）。結(jié)合“望岳行進(jìn)圖”，踏著杜甫的望岳足跡，吟著杜甫的佳句，全班一起再次朗誦課文，重走望岳路?。ㄋ模?、總結(jié)及作業(yè)：老師：同學(xué)們，杜甫筆下的泰山確實(shí)美，堪稱仙境，不愧是鬼斧神工，五岳之首。但我們要知道，但凡一位偉大的詩(shī)人，絕不僅僅是就山寫山，就水寫水。這山水背后一定會(huì)有更深層次的東西。大家再看看詩(shī)歌，你發(fā)現(xiàn)了詩(shī)人深層次的東西了嗎？（學(xué)生：各中更體現(xiàn)了他的凌云壯志、博大情懷。要敢于攀登，戰(zhàn)勝困難，畢竟無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰?。├蠋煟赫f(shuō)得好！道出了詩(shī)人言語(yǔ)背后的我不輕狂枉少年的激越。老師也希望大家能夠吸收詩(shī)人這種精神。當(dāng)遇到困難麻煩時(shí)，能夠吟上一句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”給自己鼓勵(lì)加油！課上到這里就要結(jié)束了，老師想安排一個(gè)作業(yè)。就是續(xù)寫我們那個(gè)沒(méi)完成的命題，即當(dāng)杜甫遇上泰山??杜甫的詩(shī)歌入選中學(xué)語(yǔ)文教材的很多，希望以后還能和大家，再聚首，話杜甫！下課！第三篇：望岳教案《望岳》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)?！拔逶乐住钡脑?。了解漢字“鳥(niǎo)”的字源故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)CD、掛圖和字卡＂鳥(niǎo)＂?！侗P古開(kāi)天地》?；顒?dòng)過(guò)程 一．活動(dòng)導(dǎo)入播放教學(xué)CD十一月的古樂(lè)《高山》，請(qǐng)幼兒欣賞。指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)這首曲子時(shí)，你想到了什么？他的曲名是《高山》，你爬過(guò)山嗎？你還知道什么山？二．活動(dòng)展開(kāi)—《盤古開(kāi)天地》指導(dǎo)語(yǔ)：我們剛欣賞完古樂(lè)《高山》，下面老師給大家播一個(gè)有關(guān)“天下第一山”的視頻?！锻馈凡シ沤虒W(xué)DVD，結(jié)合掛圖，和幼兒一起欣賞。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著泰山會(huì)看到什么樣的風(fēng)景
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