望岳教案(教師中心稿)(編輯修改稿)
2024-10-07 02:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文，體會(huì)詩(shī)句所表現(xiàn)的情感?！ ∠旅嫱瑢W(xué)們將課文一齊朗讀一遍。缺乏感情。第一、二兩句，我們應(yīng)該用什么感情來(lái)讀呢為什么討論一下，再試著讀讀?！ ⊥瑢W(xué)們?cè)僖黄饘⑦@首詩(shī)朗讀一遍。首聯(lián)遠(yuǎn)望泰山，表現(xiàn)了作者驚嘆之情；那么頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)又分別從哪些角度來(lái)描寫(xiě)泰山的景色的，又分別表現(xiàn)了作者什么樣的感情呢討論一下，然后我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀。詩(shī)人由遠(yuǎn)望到近望，由細(xì)望到想象將來(lái)登岳遠(yuǎn)望之景，全詩(shī)以望字貫穿全詩(shī)，望字成了全詩(shī)的線索。在望岳的過(guò)程中表現(xiàn)了作者驚嘆、贊美、陶醉、豪邁之情?！ ?．品讀課文，理解景色的特點(diǎn)，感悟詩(shī)人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 好，讀得很好，比開(kāi)始有很大的進(jìn)步。同學(xué)們想一想，作者為什么產(chǎn)生如此的情感呢他驚嘆什么，又贊美什么為什么這么說(shuō) 因景而生情，這是客觀因素；有沒(méi)有作者的
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