我們成功了教案(編輯修改稿)
2024-11-04 14:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)三：我的問(wèn)題是：為什么要用綠色北京迎接奧運(yùn)會(huì)？同學(xué)四：我的問(wèn)題是：北京是怎樣迎接奧運(yùn)的？同學(xué)五：我的問(wèn)題是：北京為什么要辦奧運(yùn)？同學(xué)六：我的問(wèn)題是：北京人是怎樣看待奧運(yùn)的？……老師：可是這么多的問(wèn)題，我們一節(jié)課解決不了，怎么辦？現(xiàn)在大家以小組協(xié)作的方式來(lái)討論學(xué)習(xí)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們小組的同學(xué)是怎么想的、看的，組里解決不了的組長(zhǎng)把問(wèn)題發(fā)到南小論壇上。行嗎？現(xiàn)在開(kāi)始討論學(xué)習(xí)吧。小組討論學(xué)習(xí)老師：我們來(lái)看一看，哪些小組都發(fā)布了哪些問(wèn)題。哦，這么多。問(wèn)題一：古代奧運(yùn)會(huì)是什么樣的？問(wèn)題二：北京人是怎樣看待奧運(yùn)會(huì)的？問(wèn)題三：北京為什么要申辦奧運(yùn)會(huì)？老師：你們的問(wèn)題有研究?jī)r(jià)值。問(wèn)題四：奧委會(huì)的主席是誰(shuí)？問(wèn)題五：北京現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣？【課前準(zhǔn)備】 第一課時(shí)一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣１、談話導(dǎo)入⑴ 每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。⑵ 大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢？指名述說(shuō)。２、創(chuàng)設(shè)情境：⑴ 播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。⑵ 記得這情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？⑶ 看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？３、初讀課文：⑴ 激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。⑵ 學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容１、感悟文章感情基調(diào)：⑴ 教師范讀(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)。⑵ 你從老師的讀中聽(tīng)出了什么？⑶ 說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。２、分段朗讀感悟，進(jìn)一步體會(huì)感情：⑴ 自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來(lái)多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一讀、體會(huì)體會(huì)，與同桌互相討論說(shuō)說(shuō)自己的理解。⑵ 體會(huì)“不約而同”：（教師提示：那么多的群眾來(lái)到大街上，他們事先約定了嗎？是啊，他們彼此沒(méi)有約定可是卻同時(shí)一起來(lái)到大街上。書(shū)上有個(gè)詞語(yǔ)告訴了我們你能找出來(lái)嗎？）⑶ 聯(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過(guò)或親身感受到過(guò)的，哪個(gè)地方哪個(gè)時(shí)刻立即變成了歡樂(lè)的海洋。⑷ 體會(huì)心情讀第二句，讀第一段。⑸ 請(qǐng)人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。⑹ 交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。⑺ 體會(huì)感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺?，抽生示范讀，男女生比賽讀。⑻ 自己讀最后兩段，找出生字。⑼ 分類學(xué)習(xí)生字：擁、抱、揚(yáng)① 觀察偏旁相同且左窄右寬。② 描紅并練習(xí)：“抱”注意右邊封口；“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。淚、澤① 找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結(jié)）。② 分析字形結(jié)構(gòu)，掌握要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)：“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；“澤”下便是兩橫，不是豐。認(rèn)記“擊”、“克”二個(gè)字。（學(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)１、小組開(kāi)紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。２、聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。（先試記２分鐘，提高記憶效率）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、開(kāi)小火車抽認(rèn)生字并組詞。２、重點(diǎn)字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。二、進(jìn)一步體會(huì)課文感情，朗讀感悟１、齊讀三段。２、課文第一段中說(shuō)““北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋”。在這里課文有說(shuō)“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”請(qǐng)你結(jié)合課文及插圖，四人小組討論討論，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。３、交流討論結(jié)果，體會(huì)并齊讀該句。４、“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來(lái)都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會(huì)到什么？學(xué)生體會(huì)并朗讀。５、讀后二段。三、再讀全文升華感情１、指名朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，全班體會(huì)并跟讀。（那句最令你感動(dòng)你就體會(huì)體會(huì)再讀一讀）２、老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了!（師生齊讀課文。）四、寫(xiě)字教學(xué)１、“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫。２、“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對(duì)稱。（與“伸”區(qū)別使用環(huán)境）３、“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。４、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。五、實(shí)踐活動(dòng)“我為２００８年奧運(yùn)出力”１、展示搜集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育，奧運(yùn)資料展。（小組交流資料，全班資料展）２、想想我們能為２００８年奧
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