《我們成功了》教案-預覽頁
【正文】 頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。江澤民主席等國家領導來到歡樂的人群中與大家同歡呼、共歌唱，把活動推到高潮。江澤民主席等國家領導來到歡樂的人群中與大家同歡呼、共歌唱，把活動推到高潮。江澤民主席等國家領導來到歡樂的人群中與大家同歡呼、共歌唱，把活動推到高潮。好，看來摘抄詞語、摘抄自己喜歡的句子，真是個好的學習方法。自主提問 協作答疑同學一：我的問題是：奧運會有哪些項目？同學二：我的問題是：北京人為奧運會作了哪些準備？同學三：我的問題是：為什么要用綠色北京迎接奧運會？同學四：我的問題是：北京是怎樣迎接奧運的？同學五：我的問題是：北京為什么要辦奧運？同學六：我的問題是：北京人是怎樣看待奧運的？……老師：可是這么多的問題，我們一節(jié)課解決不了，怎么辦？現在大家以小組協作的方式來討論學習，來聽聽你們小組的同學是怎么想的、看的，組里解決不了的組長把問題發(fā)到南小論壇上。問題一：古代奧運會是什么樣的？問題二：北京人是怎樣看待奧運會的？問題三：北京為什么要申辦奧運會？老師：你們的問題有研究價值。⑵ 記得這情景嗎？誰看了，這是什么時刻？⑶ 看過的同學當時心情怎樣？３、初讀課文：⑴ 激趣：今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。２、分段朗讀感悟，進一步體會感情：⑴ 自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來多認幾遍記住它，不理解的地方做上標記，反復讀一讀、體會體會，與同桌互相討論說說自己的理解。⑸ 請人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。⑼ 分類學習生字：擁、抱、揚① 觀察偏旁相同且左窄右寬。認記“擊”、“克”二個字。２、重點字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。３、交流討論結果，體會并齊讀該句。（那句最令你感動你就體會體會再讀一讀）２、老師聽了大家的朗讀非常感動。（與“伸”區(qū)別使用環(huán)境）３、“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。第四篇：我們成功了教案1我們成功了教材分析:《我們成功了》這篇課文寫的是北京終于獲得2008年奧運會舉辦權，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。增強民族自尊心和自豪感。增強民族自尊心和自豪感。（二）初讀課文，感知“成功”學生自由讀課文，遇到不認識的字請教文下的大楓葉，也可以請教老師、同學。（如：奧運會是世界上規(guī)模最大的運動會，每四年舉行一次。誰知道是什么時間？（點擊出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運會成功了。今天就讓我們去看看全國人民是如何歡度這激動人心的時刻的。人們相互擁抱，擊掌。）“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學生讀題。北京申辦2008年的奧運會成功了。因為人們聽到這個好消息太激動了。所以說此時的北京立刻變成了歡樂的海洋。讓我們一起高呼吧?。▽W生入境演一演）指導朗讀：讀來表現你的心情吧！指名讀，全體朗讀。）在這里你又看到了什么？聽到了什么？朗讀句子。）學生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒油葡蛄烁叱?。2008年全世界優(yōu)秀運動員將會來到中國北京參加奧運會，奧林匹克的旗幟將在中國北京高高飄揚。讓我們再一次自豪地向全世界宣稱——我們成功了。是什么事情呢？好，今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，看完了老師要考考你，畫面上講述的是什么事情成功了？好了孩子們，先認真觀看吧?。úシ乓曨l）（師）：誰能告訴我你看到的是什么事情成功了？（生）：是北京申辦奧運成功。）二 初讀課文 整體感知。（指名讀）（3）火車火車開哪里？（找兩列小火車，可以讓學生跟讀）2.（出示生字）：(1)孩子們，生字寶寶沒帽子了，你還認識他們嗎？自己快來讀一 讀吧！(2)找個小老師領著讀吧，要是會給生字寶寶組個詞，就更好了！（3）交流一下你會記住哪個字寶寶，你是怎么記住他們的？ 3.（出示紅旗）：紅旗紅旗飄飄飄?。◣煟汉⒆觽?，老師給你們帶來了許多五星紅旗，里面藏著字寶寶，如果讀對了，紅旗就會高興地飄揚，咱們一起努力吧！。5.（全部讀完了），孩子們太棒了，成功的讀完了句子，那么你會讀課文嗎？輕輕打開課本，自己默讀一遍，注意檢查自己預習的時 候自然段標對了沒有！讀完了，就用姿勢告訴老師吧??！南邊的孩子讀第一自然段。請孩子們課后搜集有關奧運的資料，下次語文課時我們將進一步體會申奧成功的喜悅！
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