一年級語文復(fù)習(xí)二課件(編輯修改稿)
2024-11-04 14:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和yā l237。連在一起，因為它們都屬于水果。（三）第六題：我會認(rèn)。做摘蘋果游戲：一張貼有生字的蘋果樹插圖，請學(xué)生認(rèn)認(rèn)這些生字，會念的大聲念出來，并把這個帶生字的蘋果送給學(xué)生。領(lǐng)讀、帶讀、指名讀、開火車讀、齊讀生字。誰能給這些蘋果找找朋友？第三篇：基于課程標(biāo)準(zhǔn)一年級語文上復(fù)習(xí)二專題二：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)語文教案《可貴的沉默》【主題】人教版三年級下冊《可貴的沉默》【學(xué)員】朱文秀 伏孟秋 孫嬌嬌【課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容】能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。并 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受?！菊n程理念】課文以“愛”為主題，以“感受父母之愛──回報父母之愛”為主線、關(guān)鍵，以 “情景導(dǎo)入、重享愛意；朗讀感悟、喚發(fā)愛潮；拓展延伸、激發(fā)愛心”等一系列教學(xué)活動，以拔動學(xué)生愛的心弦。使真愛滲透在課堂的教學(xué)中，體現(xiàn)教學(xué)的人文性。課文以讀為主，通過讀讀、議議等方法來學(xué)習(xí)課文，把課內(nèi)閱讀與課外延伸有機的結(jié)合起來，達到更好的教學(xué)效果。【課程目標(biāo)】，通過聯(lián)系上下文和生活實際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；，根據(jù)生活經(jīng)驗想像課文描述的場景，讓學(xué)生從孩子們的語言、神態(tài)、動作中體會他們的心情。，要關(guān)心父母、回報父母?！驹u價方案】通過師生對話交流的形式，結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗想像課文描述的場景，抓住人物的神態(tài)、動作，進行細致、生動地描述，從而再現(xiàn)場景，引導(dǎo)孩子們懂得要關(guān)心父母、回報父母。達到教書育人的目的。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題師：聽到這首熟悉的生日歌，看著這幅圖，你想到了什么？誰給你過生日的呢？爸爸媽媽都送你什么生日禮物呢？可是，你們中間有誰給爸爸媽媽過過生日的？有送爸爸媽媽生日禮物的嗎？今天我們學(xué)習(xí)一篇跟沉默有關(guān)的課文，題目叫可貴的沉默（板書可貴的），請大家一起讀課題。師：為什么說沉默是可貴的？這個問題非常有價值，要想解決這個問題，咱們得先讀讀課文。二、預(yù)習(xí)探究師：俗話說，“讀書百遍，其義自見”下面我們就用自己最喜歡的方式再來讀課文，邊讀邊完成老師交給你們的任務(wù)。（出示自學(xué)要求）（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）遇到不理解的字、詞，借助工具書或聯(lián)系上下文理解。（3）想一想：課文寫了一件什么事？三、合作交流檢查自學(xué)情況（1）認(rèn)讀生字組成的詞語生字、新詞都會讀了，再來看看這些字，這些字要求同學(xué)會讀會寫的，請同學(xué)把這些字讀一讀，覺得難寫的用手在桌子上寫一寫。（2）師：生字、新詞大家都會了，課文會讀嗎？請幾位同學(xué)來讀一讀。同學(xué)在讀的時候要讀準(zhǔn)確，不要添字，不要落字，聽的同學(xué)要及時指出他們的錯誤。如果你讀的好的話，老師讓你一直讀下去。（3）師：字、詞會讀了，課文也會讀了。現(xiàn)在來說說，課文主要寫了一件什么事？四、品讀體驗師：過渡：這件事在你的頭腦中留下了幾幅的畫面？我們先來看第一幅圖畫，圖上畫的是什么情景，用自己的話說說。師：文中也有些句子寫出了這幅圖的意思，看誰能又快又準(zhǔn)的找出這句話。指名讀讀找到的句子。師：大家再細細地讀讀這句話，說說你從這個句子中讀懂了什么？（知道了孩子們的心情怎樣的？）還從哪些詞可以看出孩子們很驕傲、很開心？他們?yōu)槭裁茨敲撮_心，那么驕傲呢？父母送孩子們的僅僅是生日禮物嗎？這生日禮物其實就是——（爸爸媽媽的愛）師小結(jié)：孩子們在生日的時候收到了爸爸媽媽送的生日禮物，這禮物包含著爸爸媽媽的愛，難怪孩子們那么驕傲，那么高興。就讓我們通過自己的朗讀再來體會下，先請大家自由的、有感情的讀一讀。師：父母的愛讓孩子們興奮，驕傲，孩子們的興奮還表現(xiàn)在哪兒呢？請同學(xué)自由讀讀第9自然段，找一找有關(guān)句子。你從哪些地方看出了孩子的快樂？“索性”你能給索性換個詞嗎？孩子們?yōu)槭裁此餍哉玖似饋?？“快樂地交談”孩子們都在談些什么呢？孩子們僅僅會談這些嗎？他們還會談些什么？該怎么讀出孩子的歡快心情？都來試一試（自由讀）。師：孩子們快樂地交談著自己的生日盛會，交談著父母送他的生日禮物，交談著父母的祝福，幸福洋溢在孩子們的臉上，從孩子快樂的交談中，幸福的表情中，你感受到了什么？（如不
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1