亡羊補牢教案范文(編輯修改稿)
2024-11-04 14:16 本頁面
【文章內容簡介】 虎穴；在我國首都有一座有名的體育館，知道它叫什么嗎？對了，它就是仿照鳥巢的結構建造而成的；說到兔子，它又可愛又聰明，我們都喜歡它，它居住的地方往往不止一個洞口，所以我們會用成語“狡兔三窟”來形容它，自然它的住所就叫做兔窟了，小朋友們，動物世界真奇妙，還有更多的關于動物的住所名稱等著你去挖掘呢！聽了微課老師的介紹，我們現(xiàn)在知道了羊住的地方叫—— 3．讀著讀著，同學們知道養(yǎng)羊人丟羊的原因了嗎？師小結：哦，原來羊丟失的原因，主要是羊圈破了個窟窿。“窟窿”是一個生詞，窿字在這讀輕聲，單個字的時候我們要讀“l(fā)243。ng”，哎，剛剛咱們數(shù)了自己的姓名有幾畫，這個詞筆畫那么多，你也伸出手指數(shù)一數(shù)吧！哦，這兩個詞筆畫真是太多了，我們一起跟著大屏幕一起來寫一寫吧！注意筆畫多的字我們寫得要緊湊一些，窿右下一短橫不要忘了寫！生字抄寫本練寫一遍；反饋。除了窟窿，還有一個很有意思的字，看，在《淺水洼里的小魚》中也有一個字，跟這個字可是孿生兄弟，你記得是哪個嗎？（出示），他們有著細微的差別，這對雙胞胎很像，他的爸爸媽媽都分不清呢，你能幫忙分一分嗎？4．是啊，羊被狼叼走了，你們想想：養(yǎng)羊人丟了第一只羊，之后又丟了第二只羊，除了那個該死的窟窿外，還有別的原因嗎？5．出示：理解“街坊”一詞，這街坊就是指什么？讀輕聲。請同桌同學一人當街坊，一人當養(yǎng)羊人來演一演，說一說，街坊勸說養(yǎng)羊人的情景。反饋：請問鄰居，養(yǎng)羊人丟了羊，你替他感到——？（預設：難受，著急）請問養(yǎng)羊人，你聽了街坊的話是怎么想的呀？（預設：毫不在乎，不在意）再請學生分角色讀 全班分角色讀：因為他不聽勸告，所以第二天早上——生接讀：他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。7．小結：剛才我們學習的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是——（亡羊）。四、合理想象，體會寓意。：兩次亡羊之后，養(yǎng)羊人現(xiàn)在的心情是怎樣的？出示，指名讀 ，你從“后悔”一詞中你明白了什么？（自己認識到錯了）從“接受”一詞中你又明白了什么？（要聽從別人的勸告，不能一意孤行）3．是?。∷责B(yǎng)羊人就這樣做了（出示插圖）學生接讀。，勸過他的街坊們恰好也來到他身邊，想一想，這時候街坊們會怎么說，怎么議論，養(yǎng)羊人又會怎么回答？（四人小組扮演），他的做法對不對？從哪兒看出？（從此，他的羊再也沒丟過。），養(yǎng)羊人的內心很是后悔，讓我們再來一起讀下文章最后一段吧！7．在我們的生活當中，是不是也有這樣的事情呢？同學們，說說你們的想法。（同桌討論）是呀，這些都告訴我們：一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，就不算晚。這些都可以用一個詞語來概括——“亡羊補牢”。8．“亡羊補牢”這個故事原來出自于一個八字成語，后面還有四個字，你們知道嗎？ 出示： 亡羊補牢，為時不晚。他還有另外兩種說法。出示：亡羊補牢，未為遲也。亡羊補牢，猶未遲也。（讀讀記記）五、領悟寓意，學會轉述，明白了這個故事的道理，我們還要讓更多的人了解這個故事，你會把這個故事講給別人聽了嗎？ 不急，我們先來練習一下，講給你的同桌聽聽。：誰能夠將這個故事講給大家聽？，大家推薦一下，班里的故事大王是哪位？請他來說一說。六、總結一個寓言故事一個道理，讓人受益終身。我們祖國文化源遠流長，博大精深，像這樣的故事很多，課后希望你們多去看看寓言故事。七、板書設計：亡羊補牢 ︳ ︳ 丟失 羊圈 為時不晚第四篇：亡羊補牢教案《寓言兩則》教學目標：學會12個生字的音形義。正確讀寫“寓言、亡羊補牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、勸告”等詞語。朗讀課文，能用自己的話講講這則寓言故事。了解寓言故事的特點，結合生活實際體會故事蘊含的道理。教學重難點：重點：朗讀課文，能
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