體驗電腦畫畫教學設計(編輯修改稿)
2024-11-04 14:09 本頁面
【文章內容簡介】 他們加以自己的想象。學生在操作的同時，我走到學生中間，引導學生處理在實際操作中遇到的各種問題，有針對性的進行輔導。并對各個層面的孩子多鼓勵多表揚，讓每個孩子都有收獲都有成就感。（四）交流評價，歸納總結。一幅幅有個性的作品完成了，我讓孩子們把自己的作品保存下來，然后讓大家相互評價作品，最后選幾個同學的作品展示，并讓作者介紹自己的作品，其他同學評價好在什么地方，還有什么地方可以改進。在展示評價的時候，我采取了多元評價，不但讓孩子們相互評價，而且讓孩子們嘗試多角度地評價一副作品，培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力，陶冶了他們的審美情趣。下課前五分鐘，總結這節(jié)課的所學內容，教師可以用“這一節(jié)課，我學會了……”這樣的形式讓學生總結。（五）學以致用，課后延伸。為了讓學生把課堂的知識真正的運用到實踐當中，做到學以致用，我設計了以下內容：父親節(jié)要到了，利用今天所學知識畫一幅圖畫，送給爸爸媽媽。讓學生的情感得到升華，懂得感恩自己的父母。六、結束總結 各位評委，本節(jié)課我根據(jù)小學生的心理特征及其認知規(guī)律，主要采用自主探究的教學方法，把探究的主動權交給了學生，讓他們多一些求知欲望，多一些學習的興趣，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗。力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，請各位評委老師多多指導。謝謝！第三篇：《電腦美術——“噴筆”畫畫》教學設計1《電腦美術——“噴筆”畫畫》教學設計1 學習領域：造型表現(xiàn)教學目標：學習windows畫圖板的工具應用，特別是“噴筆”工具的使用方法．體會電腦繪畫靈活、多變的特點．借助信息技術手段，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進行構圖技巧的訓練． 教學準備：教師準備：電腦美術作品范例、電腦繪畫步驟演示圖、電腦機房等． 學生準備：提前熟練掌握電腦的相關技術、知識． 重點難點：重點：體驗“畫圖板”里面的各種工具，特別是“噴筆”工具的使用． 難點：用“噴筆”工具渲染出漂亮的畫面效果． 教學過程：一、復習導入復習學過的windows畫圖軟件的各種工具的操作方法以及色彩運用、構圖等造型知識．教師提問：同學們還記得“復制”“粘貼”“翻轉和旋轉”以及“調色板”等畫圖工具怎么使用呢？那么，這節(jié)課我們再來學習“筆刷”工具、鉛筆工具、“多邊形”工具、“噴筆”工具的使用方法，并利用“噴筆”噴點大小的操作，美化畫面．教師引導學生欣賞一些主要運用“噴筆”工具繪制的優(yōu)秀的電腦繪畫作品，激發(fā)他們的學習興趣．出示課題：電腦美術——“噴筆”畫畫二、講授新知:教師演示為使學生直觀地學習windows畫圖軟件中各種工具的使用方法，教師可當場演示電腦繪畫的全過程．先運用“鉛筆”工具繪制一朵牽?；ㄗ鳛榛緢D形，然后從“調色板”中選取顏色為其填色，再運用“復制”、“粘貼”“翻轉和旋轉”“拉伸和扭曲”等方法，將這朵牽?；ǖ男螤睢⒋笮?、方向進行改變，并組合成一簇畫面飽滿、富有變化的牽?；ǖ男蜗?，最后，選取“噴筆”工具圍繞牽?；ǖ耐廨喞M行噴畫，使畫面變得更加富有層次．師生共同賞析《紅花》《森林》兩幅作品的制作過程，分析這兩幅作品中色彩的搭配及構圖知識的運用．三、學生繪制 教師輔導 教師提出學習要求，引導學生動手繪制，在這一教學環(huán)節(jié)的學習中，學習可以進一步掌握基本圖形的繪制，并熟練使用“復制”“粘貼”“翻轉和旋轉”“拉伸和扭曲”等工具．學習要求：用windows畫圖板畫花或樹． 教師應鼓勵學生首先選用自己喜愛的畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具，設計并畫出一個有趣的造型．其次，按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸和扭曲的操作，制作出具有獨特情趣的裝飾畫，最后，選用“噴筆”工具，選取合適的顏色，對形象的外輪廓或輪廓線內部進行噴畫，
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