最后一頭戰(zhàn)象公開課教案設(shè)計5篇(編輯修改稿)
2024-11-04 14:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠”？ 生匯報“戰(zhàn)象走向百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起”部分。以下內(nèi)容重點體會：“嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸往下沉?！睆倪@里你體會到什么？“嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。”嘎羧凝望著天空會想些什么？（4）課文里還有令你感動、令你深思的語段嗎？請有感情地讀一讀吧。[評：引導(dǎo)學(xué)生通過入情入境的朗讀、想象，感受嘎羧善良、忠誠的高尚情懷，通過對嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，讓學(xué)生感悟到具體、生動的描寫是本文一個重要的表達特點。]三、拓展延伸，促升華此時你想用怎樣的語言來贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢？請寫下你最深切的感受，寫下你最誠摯的贊頌吧。（學(xué)生練筆，集體交流）這篇課文與我們剛剛學(xué)習(xí)過的《老人與海鷗》一課有那些相同的地方？引導(dǎo)學(xué)生從人與動物之間的情感和課文都有具體的描寫兩方面進行比較，再次體驗動物豐富的情感世界和文章寫真實寫具體的方法。[評：通過聯(lián)系前面學(xué)過的課文，再次體會具體、細致的描寫體現(xiàn)人與動物、動物與動物之間的感情的表達方法。]四、推薦作品像這樣寫人與動物，動物與動物之間的情感故事的文章還有很多，孩子們下去可以再看看《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《義犬復(fù)仇》作業(yè)設(shè)計：1．用自己的話講講這個故事。2．小練筆：嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個場景，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來。第三篇：公開課最后一頭戰(zhàn)象教案《最后一頭戰(zhàn)象》教案愛疆重慶娃教學(xué)目標：1．引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)活動中，通過品讀重點詞句、感情朗讀、想象說寫話等語言實踐活動，體會嘎羧崇高的情感，感受它高尚的情懷。2．體驗作者具體、細致的表達方法。教學(xué)重難點：通過品讀課文中描寫嘎羧動作、神態(tài)的語句，引導(dǎo)學(xué)生走進嘎羧的內(nèi)心世界，體會嘎羧豐富的情感，并感悟嘎羧高尚的情懷。教學(xué)準備：相關(guān)課件 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入，提示課題。1．同學(xué)們，你們看過大象打仗的場面嗎？ 齊讀第一自然段。2．這些戰(zhàn)象留給你什么樣的印象？3．就是這群英勇的戰(zhàn)象，在一次打擊日寇的戰(zhàn)斗中，全部中彈倒地。人們救活了一頭戰(zhàn)象，它叫嘎羧，它就是——《最后一頭戰(zhàn)象》。齊讀并板書課題。二、快速默讀課文，邊讀邊思考：嘎羧臨死前主要做了哪些事？（一）檢查字詞讀音，指導(dǎo)書寫。（二）交流。嘎羧臨死前主要做了哪些事？板書：披掛象鞍、告別村民、重回戰(zhàn)場、莊嚴歸去小結(jié)過渡：這篇文章就是寫了最后一頭戰(zhàn)象嘎羧在臨死前披掛象鞍、重回戰(zhàn)場、莊嚴歸去這樣幾件事。我們在學(xué)習(xí)篇幅較長的文章時，如果采用抓主要事件的方法，就可以很快把握文章的主要內(nèi)容。板書：抓事件三、讀課文，品細節(jié)。（一）提出要求1．同學(xué)們，這篇動物小說的作者沈石溪曾說過這樣一句話。一起讀：（課件出示）動物小說寫的是動物，折射的卻是人類的情感。2．那么文中的嘎羧有著怎樣的情感？作者又是如何表現(xiàn)它的情感的呢？接下來，我們就從嘎羧“披掛象鞍”這部分切入，請大家快速瀏覽課文59自然段，找出最能表現(xiàn)嘎羧對象鞍有著深厚感情的句子，用“——”畫下來，再讀一讀，體會它內(nèi)心的情感。（課件出示讀文要求）3．學(xué)生自讀。（二）交流。A“第二天早晨??”1．（你體會到什么？）你又是從哪些詞中具體體會到的？（亢奮，通紅；輕吼；急促地踏著）這是描寫的嗄羧的——（板書神態(tài)、動作、叫聲）動物雖然不會說話，但它們的動作、神態(tài)以及叫聲都傳達著它們內(nèi)心豐富的情感。2．誰能邊想著嗄羧的動作、神態(tài)，邊來讀讀這個句子？3．像他一樣，帶著自己的感受一起來讀讀，體會體會嘎羧的心情。B“沒想到??”1．一起來讀，看看哪個詞最能表達嘎羧對象鞍的感情？拿筆圈下來。“摩挲”——什么叫摩挲？（撫摸）（你關(guān)注了嘎羧的動作。）①它撫摸著的僅僅是象鞍嗎？對于它來說，這象鞍如同——（久別重逢的朋友。）它們多少年沒見了？如今再次相見，這就叫——（久別重逢。）②在久久地撫摸著這個曾經(jīng)一起并肩作戰(zhàn)，出生入死的朋友的時候，它又會想起什么呢？（??）是啊，26年過去了，象鞍上有著它輝煌的過去，它怎能遺忘？③如今，它就要離去了，它又會對這位老朋友說什么呢？ ④透過這個動作，你感受到什么？⑤一頭大象積淀的情感竟是這樣深沉！那你們能不能試著讀出這份深情呢？練習(xí)練習(xí)。誰來試試？（抽讀）一起讀讀。還圈了哪些詞？“淚光閃閃”——（你抓住了嗄羧的神態(tài)）從這閃閃的淚光中，你能體會到嘎羧怎樣的心情？（留戀、激動??）能讀出這份心情嗎？小結(jié)：是的，26年過去了，嘎羧就快要死了，但是它沒有忘記它曾是一頭英勇的戰(zhàn)
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