20xx福師課程與教學(xué)論在線作業(yè)一二要點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-11-04 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 滿分：2 分 12.（）是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分14.（）以書本（教師）為中心，強(qiáng)調(diào)理解的外在性。滿分：2 分（）。 滿分：2 分二、多選題（共 19 道試題，共 38 分。）V（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 ：2 分（）。 滿分：2 分《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的重要報(bào)告指出，教育應(yīng)圍繞（）的基本學(xué)習(xí)加以安排。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分8.“以校為本”的體現(xiàn)有（）。 滿分：2 分（）。，忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ) ，學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力 ，遮蔽了一幅真正的生活圖景 ，卻忽視學(xué)生現(xiàn)時(shí)的日常生活 ，而漠視個(gè)人生活中的科學(xué)常識(shí)滿分：2 分（）。，淡化甄別與選拔 ，關(guān)注個(gè)體差異 ，定性與定量結(jié)合 、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合 ，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）的。 滿分：2 分 （）。 滿分：2 分（）。 、輕情感 、輕育人滿分：2 分（）。，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué) ，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn) ，先教后學(xué) 、互動(dòng)滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。，而且是生成的，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程 滿分：2 分三、判斷題（共 16 道試題，共 32 分。）V、傳遞和接受的過程，這一表述屬于新的課程觀和教學(xué)觀。 滿分：2 分，以顯著的特色性適應(yīng)于學(xué)校的辦學(xué)宗旨和方向，以選擇性適應(yīng)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 滿分：2 分，而只能是一種輔助方式。 滿分：2 分。 滿分：2 分，是應(yīng)然而非實(shí)然。 滿分：2 分，學(xué)習(xí)方式相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)方法相對(duì)靈活。 滿分：2 分“一體化”。 滿分：2 分，全面的未必就是公正的。 滿分：2 分 。 滿分：2 分。 滿分：2 分。 滿分：2 分，是為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標(biāo)和需求，由學(xué)校發(fā)起和組織，主要在學(xué)校中進(jìn)行的一種教師在職培訓(xùn)的形式。 滿分：2 分。 滿分：2 分，成為摧殘、貶抑、泯滅學(xué)生發(fā)展的力量。 滿分：2 分，不含目的性的價(jià)值。 滿分：2 分。 滿分：2 分201712冬季福師《課程與教學(xué)論》在線作業(yè)二 98分一、單選題（共 15 道試題，共 30 分。）V1.（）被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（依托）在于（）。 滿分：2 分 （）。 滿分：2 分（）為主。 滿分：2 分，教學(xué)反思可分為（）個(gè)階段。 滿分：2 分“人為性”和“字面性”的聯(lián)系是（）滿分：2 分（）為主。 滿分：2 分（）為本位。 滿分：2 分10.（）以書本（教師）為中心，強(qiáng)調(diào)理解的外在性。滿分：2 分（）是課程改革與發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。 滿分：2 分，（）是其它三項(xiàng)的前提和保障。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。滿分：2 分15.（）是指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重。 滿分：2 分二、多選題（共 19 道試題，共 38 分。）V（）。 、終身發(fā)展 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué) ，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn) ，先教后學(xué) 、互動(dòng)滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。，忽視學(xué)生的生活基礎(chǔ) ，學(xué)生缺乏發(fā)現(xiàn)真問題的能力 ，遮蔽了一幅真正的生活圖景 ，卻忽視學(xué)生現(xiàn)時(shí)的日常生活 ，而漠視個(gè)人生活中的科學(xué)常識(shí)滿分：2 分 （）。，而且是生成的，更是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）性質(zhì)。 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。、身心健康 滿分：2 分（）。 滿分：2 分（）。 、輕情感 、輕育人滿分：2 分三、判斷題（共 16 道試題，共 32 分。）V、具體科目比重均衡化的要求。 滿分：2 分。
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