“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-04 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 財(cái)富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始。我們的課改之路必定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個(gè)難關(guān)，勇敢地闖進(jìn)去，不斷探索其中的奧秘，我們堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我們的拼搏，突破課改的難點(diǎn)，一定會(huì)勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將出現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。最后讓我對(duì)發(fā)起這次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家表示真心的感謝，感謝你們?cè)谶@次培訓(xùn)中的辛勤付出！第四篇：“國(guó)培計(jì)劃—中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”簡(jiǎn)報(bào)“國(guó)培計(jì)劃—中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”簡(jiǎn)報(bào)(第四期)樂(lè)東思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研室2010年12月16日第五次學(xué)情會(huì)：總結(jié)學(xué)思階段 承接在崗實(shí)踐(轉(zhuǎn))12月15日下午15：00整，“2010國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)迎來(lái)了第五次學(xué)情通報(bào)會(huì)。會(huì)議由中國(guó)教師研修網(wǎng)業(yè)務(wù)總監(jiān)助理陳敬宏主持，研修網(wǎng)“國(guó)培”項(xiàng)目首席專家周衛(wèi)研究員做學(xué)情分析報(bào)告。會(huì)議首先由周衛(wèi)老師對(duì)上一周的學(xué)情做了總結(jié)分析。周衛(wèi)老師指出：從開(kāi)班以來(lái)，國(guó)培首頁(yè)日訪問(wèn)量一直在平穩(wěn)增長(zhǎng)，持續(xù)保持在40萬(wàn)人次以上，本周稍有下降，需要警惕以防松懈。隨后周衛(wèi)老師對(duì)學(xué)習(xí)率已達(dá)100%的18個(gè)地市和學(xué)習(xí)率超過(guò)90%的9個(gè)省份分別提出了表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)云南、重慶、陜西、廣西等省份學(xué)習(xí)率快速增長(zhǎng)、后勢(shì)蓬勃的學(xué)習(xí)勁頭表示肯定。隨后周衛(wèi)老師講到學(xué)思階段即將結(jié)束，廣大學(xué)員及指導(dǎo)教師應(yīng)抓緊時(shí)間把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并提出以下三點(diǎn)要求：按進(jìn)度本周完成第三模塊課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員準(zhǔn)備提交作業(yè)。下周應(yīng)完成規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)思階段作業(yè)考核。沒(méi)有完成學(xué)思階段規(guī)定學(xué)時(shí)和作業(yè)的考核，需抓緊時(shí)間繼續(xù)完成。離放寒假只剩5周時(shí)間，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，如期完成國(guó)培任務(wù)。在詳細(xì)分析了各省培訓(xùn)目前存在的主要問(wèn)題后，周衛(wèi)老師代表項(xiàng)目組對(duì)于下一階段的工作重點(diǎn)進(jìn)行了部署安排：本周將推出“課堂觀察”、“課例研修”兩個(gè)輔導(dǎo)報(bào)告，望導(dǎo)師組織學(xué)員收看。最后，針對(duì)即將開(kāi)展的課例研修與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，周衛(wèi)老師特別從“課例研修模式”、“課例研修操作過(guò)程”、“課例報(bào)告基本框架”、“上傳課例研修資源”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選流程”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選建議”等幾個(gè)方面進(jìn)行了講解，以確保下面工作的順利開(kāi)展。（轉(zhuǎn)自中國(guó)教師研修網(wǎng)，網(wǎng)址：）關(guān)于實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”——樂(lè)東縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目專家答疑時(shí)間的通知初中、小學(xué)美術(shù)學(xué)科專家答疑的時(shí)間為12月20日上午9：00—11：30，會(huì)議密碼：122001。初中英語(yǔ)學(xué)科專家答疑的時(shí)間為12月21日下午14：30—17：00，會(huì)議密碼：122102。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專家答疑的時(shí)間為12月21日上午9：00—11：30，會(huì)議密碼：122101。初中、小學(xué)體育專家答疑時(shí)間為12月20日下午18：00—20：30，會(huì)議密碼：122002。請(qǐng)相關(guān)學(xué)員準(zhǔn)時(shí)參加。第四周學(xué)員上交“研修日志”情況反饋截止12月13日，上交“研修日志”的老師有：陳珍、林靜華、黃淑青、劉其程、麥寬、黃賽梅、吳初煥、黎天虹、鞠宛霖、劉俊、張建文、王雯、王導(dǎo)、鐘文雯、楊希菊、林曉陽(yáng)、吉蓮英、陳曉釵、盧玉芳、陳 康、吉珠、陳貞密、邢玉香、楊露虹、唐秋蘋(píng)、邢雪蓮等（含電子稿）。“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員研修日志選摘鐘文雯（初中語(yǔ)文）：我們這里的學(xué)生，參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多，校園生活比較單調(diào)，學(xué)生體驗(yàn)生活、反映生活的經(jīng)歷比較少，加上很多同學(xué)并不能仔細(xì)地觀察生活，因而大多數(shù)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)常為缺少素材而發(fā)愁。大多數(shù)學(xué)生的作文經(jīng)驗(yàn)來(lái)自教本，拘泥于教本，很難寫(xiě)出富有鮮活個(gè)性的文章。針對(duì)這些情況，學(xué)校也做了很多事情。比如創(chuàng)辦?？毒G榕樹(shù)》，讓學(xué)生踴躍投稿，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高寫(xiě)作能力，校刊能夠直接反映學(xué)生生活，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)，激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣。平時(shí)讓學(xué)生多觀察身邊的人和事，做生活的有心人，讓學(xué)生描寫(xiě)自己熟悉的鄉(xiāng)村生活。農(nóng)村學(xué)生雖然沒(méi)有城里學(xué)生那樣豐富的知識(shí)見(jiàn)聞和閱讀積累，但他們有自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，寫(xiě)作源于生活，熟悉的鄉(xiāng)村生活為他們的寫(xiě)作提供了很好的素材，避免出現(xiàn)胡編亂造，千篇一律的現(xiàn)象。（摘自鐘文雯 《對(duì)于作文教學(xué)現(xiàn)狀的一些思考》）劉其程（初中數(shù)學(xué)）：如果真的需要（多媒體），一定要注意講課速度。講課不能像是放電影，一堂課講完，電影看完，就留下了幾個(gè)圖片或者甚至什么都沒(méi)留下。農(nóng)村中學(xué)的小孩，見(jiàn)的新鮮事物少，接觸得更少，我們必須留下時(shí)空讓他們咀嚼消化。當(dāng)然，在幾何里面，拿多媒體教學(xué)，把現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法完成的圖形用電腦軟件作圖呈現(xiàn)出來(lái)，能給學(xué)生更加直觀的效果，這是值得大力提倡的。（摘自劉其程《淺談信息技術(shù)在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用》）陳珍（初中英語(yǔ)）:聽(tīng)了狄教授的課后，讓我從中受益頗深。從而也讓我明白了作為一名英語(yǔ)教師，應(yīng)該不斷的提高自己的教研教學(xué)水平，同時(shí)更應(yīng)該把自己的學(xué)生情況同自己的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)成完滿的教學(xué)效果。楊希菊（初中英語(yǔ)）: 這次遠(yuǎn)程研修，課程和我們的教學(xué)緊密結(jié)合。大家集思廣益，平等交流，我從觀看到參與，所獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的教學(xué)有很大的幫助，真是受益匪淺呀。以前，我只知道新課程理念是以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生的自主合作探究。課堂教學(xué)以小組合作，對(duì)其中的原因比較模糊，有了這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我對(duì)課堂教學(xué)有了充分的認(rèn)識(shí)。新課程理念創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究，關(guān)注不同學(xué)生的個(gè)體區(qū)別，我們的這次研修，讓我們更加的明確，課堂教學(xué)要突出學(xué)生的主體性，關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生層次，做到眼中有人。專家引領(lǐng)著我們的學(xué)習(xí)，他們的敬業(yè)精神激發(fā)著大家的熱情，把各個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處，每一項(xiàng)都做得很完美。視頻內(nèi)容很全面地展現(xiàn)了我們英語(yǔ)教學(xué)的方方面面，特別是同一教材，不同的教師傳授，不同的教學(xué)思路，讓我們耳目一新，對(duì)我們教學(xué)中拓展起到了很好的幫助。麥寬（初中數(shù)學(xué)）：參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)其實(shí)就是在讀一本活的教育學(xué)。不單只是悟出教學(xué)的方法和技巧，也感出教育的靈魂以及教育呼喚的心聲。在數(shù)學(xué)課堂里，如何讓學(xué)生來(lái)快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
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