【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 234。，如ie、252。e中的字母e代表的就是這個(gè)[ε]。下面各項(xiàng)中，都是濁輔音的一組是()A、[t167。 189。] B、[d 167。] C、[b z] D、[p k]C [t167。]、[167。]、[p ]、[k]都是清輔音?！吧龓ぁ钡摹皫ぁ焙汀盁崦浝淇s”的“脹”，其理?yè)?jù)性體現(xiàn)在()A、初始性B、同源性C、擬聲性 D、復(fù)合性B “帳、脹”和“改弦更張”的“張”是同源關(guān)系，讀音近似，意義之間有引伸關(guān)系。構(gòu)成“語(yǔ)言、身體”這兩個(gè)詞的語(yǔ)素的類(lèi)型是()A、都是成詞語(yǔ)素B、都是不成詞語(yǔ)素C、“語(yǔ)”和“言”是成詞語(yǔ)素，“身”和“體”是不成詞語(yǔ)素D、“語(yǔ)”和“言”是不成詞語(yǔ)素，“身”和“體”是成詞語(yǔ)素B “語(yǔ)”“言”“身”“體”都是實(shí)語(yǔ)素，不能單獨(dú)回答問(wèn)題，也不能單獨(dú)充當(dāng)句法成分，所以是不成詞語(yǔ)素。1“偉大、美好、性急、霜降”等詞的構(gòu)造方式是()A、都是陳述式B、都是并列式C、前兩個(gè)是陳述式，后兩個(gè)是并列式D、前兩個(gè)是并列式，后兩個(gè)是陳述式1D “偉”與“大”、“美”與“好”都是近義并列?！靶约薄钡囊馑际切愿窦痹辏八怠钡囊馑际撬德湎聛?lái)的意思，因此，它們都是陳述式。1結(jié)構(gòu)形式大多相當(dāng)于句子的“語(yǔ)”是()A、諺語(yǔ)B、成語(yǔ)C、慣用語(yǔ)D、格言1A 成語(yǔ)大多是四字格的，慣用語(yǔ)大多是三字格的，“格言”不是“語(yǔ)”，從語(yǔ)義上講，含有勸誡和教育意義的話是格言。1正是因?yàn)槭裁礃拥奶匦?，才是語(yǔ)法規(guī)則是一種簡(jiǎn)明的規(guī)則，只需重復(fù)使用有限的幾條規(guī)則就能管住大量的現(xiàn)象()A、抽象性B、遞歸性C、系統(tǒng)性D、穩(wěn)定性1下列關(guān)于“組合規(guī)則、聚合規(guī)則”的表述不正確的是()A、組合規(guī)則關(guān)注的是線性搭配問(wèn)題，聚合規(guī)則研究同功能的替換問(wèn)題B、組合規(guī)則是現(xiàn)實(shí)的，聚合規(guī)則是潛在的 C、組合規(guī)則和聚合規(guī)則是結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法學(xué)提出的 D、組合規(guī)則、聚合規(guī)則各自獨(dú)立1英語(yǔ)的man—→men采用的語(yǔ)法手段是()A、屈折變化B、變換重音的位置C、變化中綴D、異根1A 屈折是指詞的內(nèi)部發(fā)生的語(yǔ)音的交替變化。1把現(xiàn)代漢語(yǔ)第三人稱(chēng)代詞寫(xiě)成“他”、“她”()A、表示性范疇B、表示格范疇C、表示人稱(chēng)范疇D、什么語(yǔ)法范疇都不表示1下面關(guān)于語(yǔ)義模糊性的表述不正確的一項(xiàng)是()A、詞義反映的對(duì)象只有一個(gè)大致的范圍B、詞義的中心是明確的 C、有不少詞的詞義是精確的D、模糊性影響了人們的交際，所以要多造一些專(zhuān)有名詞1“阿Q圓圓地畫(huà)了一個(gè)圈兒”中的“圓圓地”語(yǔ)義指向()A、阿Q B、畫(huà)C、圈兒D、沒(méi)有指向1“連老王都打了”是一個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，歧義的原因是()A、詞匯意義不同造成歧義B、句法結(jié)構(gòu)關(guān)系不同造成歧義C、句法結(jié)構(gòu)層次不同造成歧義D、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)不同造成歧義關(guān)于自源文字，下列表述不正確的一項(xiàng)是()A、都是意音文字B、都是詞語(yǔ)文字C、都是語(yǔ)素文字D、都采用了假借字直接表音2人類(lèi)幾種古老文字的原始字形，都是()A、象形的 B、會(huì)意的 C、表音的 D、假借的2語(yǔ)言的發(fā)展演變是不平衡的，變化最慢的是()A、語(yǔ)音B、詞匯C、語(yǔ)法D、修辭2洋涇浜語(yǔ)和克里奧耳語(yǔ)屬于語(yǔ)言的()A、語(yǔ)言的借用和吸收B、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)用C、語(yǔ)言的混合 D、雙語(yǔ)現(xiàn)象2關(guān)于語(yǔ)言能力，下列表述正確的一項(xiàng)是()A、語(yǔ)言能力指語(yǔ)言表達(dá)能力B、語(yǔ)言能力指利用語(yǔ)言進(jìn)行思考的能力C、語(yǔ)言能力指不同年齡段獲得語(yǔ)言的能力D、語(yǔ)言能力指人類(lèi)的大腦為人類(lèi)提供了掌握語(yǔ)言的先天基礎(chǔ)2普遍語(yǔ)法的提出者是()A、洪堡特B、索緒爾C、喬姆斯基D、布洛卡2下面對(duì)中介語(yǔ)的表述正確的是()A、中介語(yǔ)只屬于個(gè)人的語(yǔ)言系統(tǒng)B、中介語(yǔ)是兒童學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中的過(guò)渡語(yǔ)C、中介語(yǔ)兩個(gè)母語(yǔ)背景不同的人使用的共知的第三種語(yǔ)言D、中介語(yǔ)是科技語(yǔ)言系統(tǒng)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。一個(gè)元音的發(fā)音特征取決于()A、起主要作用的部位B、聲帶是否振動(dòng)C、唇形的圓展D、舌位的前后E、舌位的高低基本詞匯的特點(diǎn)是()A、數(shù)量最多B、使用范圍廣C、理?yè)?jù)性強(qiáng)D、產(chǎn)生歷史長(zhǎng)E、構(gòu)詞能力強(qiáng)根據(jù)字符跟語(yǔ)言單位的語(yǔ)義還是語(yǔ)音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)可以將文字分為()A、音節(jié)文字B、音位文字C、表意文字D、意音文字E、表音文字來(lái)自原始印歐語(yǔ)的親屬語(yǔ)言有()A、拉丁語(yǔ)B、日耳曼語(yǔ)C、古斯拉夫語(yǔ) D、苗語(yǔ)E、阿爾泰語(yǔ)下面提到的研究?jī)?nèi)容，屬于廣義的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)范疇的是()A、外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律B、母語(yǔ)教學(xué)規(guī)律C、社交稱(chēng)謂語(yǔ)的演變規(guī)律D、語(yǔ)言規(guī)范化問(wèn)題E、語(yǔ)言信息處理三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。發(fā)音方法語(yǔ)法單位的構(gòu)成關(guān)系預(yù)設(shè)字符四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）簡(jiǎn)述索緒爾對(duì)語(yǔ)言學(xué)的主要貢獻(xiàn)。“修路”、“老人可以接待”都是歧義結(jié)構(gòu)，試從語(yǔ)義角色的角度加以說(shuō)明。什么是語(yǔ)言的規(guī)范化？規(guī)范花的原則是什么？五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）分析下列語(yǔ)言事實(shí)，從詞匯對(duì)語(yǔ)法的影響的角度說(shuō)明其中的規(guī)律。a、差點(diǎn)考上了、差點(diǎn)沒(méi)考上b、差點(diǎn)摔倒了、差點(diǎn)沒(méi)摔倒c、差點(diǎn)中獎(jiǎng)了、差點(diǎn)沒(méi)中獎(jiǎng)d、差點(diǎn)淹死了、差點(diǎn)沒(méi)淹死試從詞語(yǔ)的構(gòu)造方式的角度對(duì)下列合成詞進(jìn)行分類(lèi)，分別填入相應(yīng)的各項(xiàng)中：修辭 阿姨 瓜子 燕子 女兒 馬兒 作者 司儀 剛剛 第三 作為 忘記 窗戶 木頭 開(kāi)頭 后現(xiàn)代 后年詞根和詞根組合的合成詞詞根和詞綴組合的合成詞前加式派生詞后加式派生詞六、論述題（本大題共2小題，第1小題10分，第2小題8分，共18分）舉例說(shuō)明幾種主要的語(yǔ)法手段。舉例說(shuō)明歸納音位的原則。第四篇：語(yǔ)言學(xué)概論試題(及部分答案)語(yǔ)言學(xué)概論試題（及部分答案）2004年10月15日A語(yǔ)言學(xué)概論試題及答案一、填空題、（每空1分，共15分）（）的建立，使語(yǔ)言學(xué)擺脫了過(guò)去的附庸地位，成為一門(mén)獨(dú)立發(fā)展的科學(xué)。語(yǔ)言符號(hào)的形式是（），語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)容是（）一個(gè)音節(jié)可以沒(méi)有起音和（），但決不可缺少（）。附加在詞根上，一般表示附加性詞匯意義的語(yǔ)素叫（）。交際的基本單位是（）。語(yǔ)法手段可以分力兩大類(lèi)型：（）和（）。語(yǔ)言發(fā)展有兩個(gè)特點(diǎn)：（）和（）。根據(jù)語(yǔ)言的親屬關(guān)系對(duì)語(yǔ)言的分類(lèi)叫做（），也叫做（）。文字起源于（）。二、單選題（在本題的每一小題的備選答案中，只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)把你認(rèn)確答案的 題號(hào)，填入題干的括號(hào)內(nèi)。多選不給分。每題1分，共15分）社會(huì)語(yǔ)言學(xué)屬于（）①理論語(yǔ)言學(xué)②廣義應(yīng)用語(yǔ)言學(xué) ③普通語(yǔ)言學(xué)④狹義應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)元音［ ］的名稱(chēng)是（）①舌尖后高圓唇元音②舌尖前高圓唇元音③舌尖后高不圓唇元音④舌尖前高不圓唇元音下列漢字的讀音中，包含有三合元音的是（）①郵②歐③玩④農(nóng)漢語(yǔ)普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)（）①最長(zhǎng)由三個(gè)音素組成②最長(zhǎng)由四個(gè)音素組成③最長(zhǎng)由五個(gè)音素組成④最短由兩個(gè)音素組成下列詞中，屬于單純?cè)~的是（）①玻璃②黑扳③語(yǔ)言④紅旗下列詞中，屬于復(fù)臺(tái)詞的是（）①傻子②席子③天子④椅子下列詞組中，屬于多義的是（）①兩只學(xué)生送的花瓶②兩位學(xué)生送的花瓶③兩只學(xué)生送的花籃。④兩個(gè)學(xué)生送的花籃下列詞中粗體的成分，屬于同音關(guān)系的是（）①杜魯門(mén)——杜絕②負(fù)荊一負(fù)擔(dān)③忽然－－突然④花朵——浪花英語(yǔ)的‘foot”（腳，單數(shù)）變?yōu)椤癴eet”（腳，復(fù)數(shù)）運(yùn)用的語(yǔ)法手段是（）①附加 ②異根 ③內(nèi)部屈折 ④重疊漢語(yǔ)普通話中的：“卡通片”中的“卡”是一個(gè)（）①語(yǔ)素 ②音節(jié) ③前綴 ④詞1漢語(yǔ)中的：“了、著、過(guò)”在古代具有實(shí)實(shí)在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語(yǔ)義的助詞，這屬于（）①異化 ②類(lèi)化 ③新語(yǔ)法范疇的形成 ④實(shí)詞虛化1下列語(yǔ)言中屬于粘著語(yǔ)的是（）①苗語(yǔ) ②越南語(yǔ) ③俄語(yǔ) ④日語(yǔ)1在一種語(yǔ)言?xún)?nèi)部劃腦言時(shí)，最主要的依據(jù)是（）①語(yǔ)法②語(yǔ)義③語(yǔ)音 ④詞匯1下列詞的詞義，屬于詞義縮小的是（）①“皮”原指獸皮②“涕”原指眼淚③“瓦”原指一切燒好的上器④“江”原捐“長(zhǎng)江”1人類(lèi)幾種古老文字的原始字形，都是（）①象形的②會(huì)意的 ③表音的④形聲的三、多選題（在本題的每一小題的備選答案中，正確答案有三個(gè)或三個(gè)以上多請(qǐng)把為正確答案的題號(hào)，填入題干的括號(hào)內(nèi)。少選、多選不給分。每題2分，共20分）根據(jù)舌位的高低，元音可分為（）①高元音②央元音③半高元音④半低元音⑤低元音下列漢字的讀音中多包含有輔音［飛］的有（）①男②拉③拿④攔⑤驢下列詞中帶有前綴的是（）①老鼠②畫(huà)家③阿姨④超越⑤超現(xiàn)實(shí)主義下列詞組叫，帶雙賓語(yǔ)的是（）①托你一件事②托你辦件事③請(qǐng)你辦這件事④借你五元錢(qián) ⑤給你一本書(shū)下列語(yǔ)素中，屬于枯著語(yǔ)素的是（）①宏②偉③大④樓⑤機(jī)卞列語(yǔ)言單位中，屬于派生詞的是（）①律師②鳥(niǎo)兒③老婆④苦頭⑤文學(xué)家下列詞中，處于同一個(gè)語(yǔ)義場(chǎng)的詞是（）①桌子②椅子③沙發(fā)④柜子⑤鞋子下列語(yǔ)言屬于印歐語(yǔ)系的是（）①法語(yǔ)②英語(yǔ)③德語(yǔ)④阿拉伯語(yǔ)⑤維吾爾語(yǔ)漢語(yǔ)屬于（）①漢藏語(yǔ)系②漢語(yǔ)族③屈折語(yǔ)④孤立語(yǔ)⑤粘著語(yǔ)下列文字中屬于表意文字的是（）①漢字②中美洲的馬雅文字③古埃及的圣書(shū)字④我國(guó)納西族的東巴文 ⑤古印度的法盧文四、判斷題（下列各題，你認(rèn)為正確的，請(qǐng)?jiān)陬}干的括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”。每題1分，共10分）符號(hào)有視覺(jué)符號(hào)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)符號(hào)三種，語(yǔ)言是一種視覺(jué)符號(hào)。（）有的輔音發(fā)音時(shí)聲帶也有顫動(dòng)。（）cv式的音節(jié)結(jié)構(gòu)幾乎是一切語(yǔ)言所共有的（）一般詞匯不是詞匯的基礎(chǔ)部分，它不可能上升為基本詞。（）漢語(yǔ)詞“狗”和英語(yǔ)詞“dog”分別具有不同的感情色彩。（）每個(gè)平面的語(yǔ)法單位不能再分類(lèi)（）“同學(xué)們”、“工人們”這些詞都表復(fù)數(shù)，與“同學(xué)”、“工人”；相對(duì)，因此，漢語(yǔ)也有“數(shù)”的范疇（）語(yǔ)言的分化表現(xiàn)為兩個(gè)方面，一是同一語(yǔ)言分化出地區(qū)方言或不同語(yǔ)言，一是形成社會(huì)方言（）“洋涇浜”語(yǔ)是我國(guó)特有的一種語(yǔ)言現(xiàn)象（）表意文字筆畫(huà)簡(jiǎn)化的發(fā)展趨勢(shì)比表音文字表現(xiàn)得尤為突出（）五、名詞解釋題（每題2分，共10分）聚合關(guān)系——音標(biāo)——音位——詞法范疇——語(yǔ)言的類(lèi)型分類(lèi)——六、分析題（10分）用矩陳圖對(duì)下列詞進(jìn)行義素分類(lèi)。（4分）椅了 登子 長(zhǎng)登 沙發(fā)用層次分析法從大到小分析下列句子的結(jié)構(gòu)，如有歧義，請(qǐng)作具體分析。（6分）①這一切都是他一個(gè)人享用。②學(xué)寫(xiě)作可真不容易。③發(fā)展民族的陶瓷文化。④?chē)樍怂簧砝浜埂＂菟麄兿胍鲎馄?chē)。七、問(wèn)答題（每題10分，共20分）簡(jiǎn)述語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別和聯(lián)系。簡(jiǎn)述詞綴與詞尾的區(qū)別。參考答案：一、填空題歷史比較語(yǔ)言學(xué)表達(dá)一定內(nèi)容的聲音、語(yǔ)義收音、領(lǐng)音只在某一方言區(qū)通用的詞詞綴語(yǔ)素句子綜合手段、