【文章內容簡介】 的學生都必須配備頂崗實習教學大綱，并應按大綱要求完成頂崗實習；不同學生不同實習單位、崗位的實習內容等應有所區(qū)別，可預留表格由指導老師填寫。頂崗實習教學大綱具體內容包括：（1）實習目的、任務、學分；（2）實習地點、單位與崗位；（3）實習方式；（4）實習內容；（5）實習時間安排與進度；（6）實習組織機構與管理；（7）實習考核與成績評定；（8）實習學生的要求；（9）實習檢查方式與方法；（10）實習報告撰寫與要求；（11）實習鑒定等。學校要通過具體工作安排切實保證頂崗實習的學生既有學習任務，又有生產任務，學習要與生產結合，生產要與學生學習相聯(lián)系。各專業(yè)的頂崗實習大綱應該結合專業(yè)要求明確學生頂崗實習期間的學習任務，同時作為教師教學任務予以對應落實，細化教師在學生頂崗實習期間的教學具體任務。（1）專業(yè)頂崗實習學生必須完成的學習任務①了解企業(yè)概況——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習周志②了解企業(yè)的組織結構、規(guī)章制度、工作流程——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習周志 ③熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法——作業(yè)完成形式：寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現④掌握相應崗位的操作技能——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現⑤按照企業(yè)要求初步形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，在實習報告中體現⑥初步的管理能力的提高與總結——作業(yè)完成形式：企業(yè)考核，寫入頂崗實習周志并在實習報告中體現。（2）專業(yè)頂崗實習教師必須完成的教學任務以上內容同時作為學校教師的教學任務，幫助輔導學生完成各項任務，確定完成時間節(jié)點，并納入頂崗實習監(jiān)控體系。其中的“熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法”和“掌握相應崗位的操作技能”兩項任務是學生頂崗實習學習和教師教學重點，教師和學生應相互配合，學校指導教師和企業(yè)指導教師相互配合，共同完成任務。①學生在確定頂崗實習單位后兩周內將自己的具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范及時反饋給學校指導教師。②學校指導教師接到學生任務后應在兩周內及時與企業(yè)指導教師聯(lián)系溝通，共同安排好學生實習任務和時間節(jié)點，保證實習學生崗位的針對性、綜合性，并能保證學生適當輪崗。（四）頂崗實習手冊和頂崗實習報告頂崗實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內容、進行實習考核的基本教學文件。教務處統(tǒng)一印刷頂崗實習手冊，每生一冊。學生頂崗實習必須攜帶實習手冊，并按實習進度記錄實習內容。實習報告是學生對頂崗實習的系統(tǒng)性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。學生頂崗實習應按要求完成頂崗實習報告。頂崗實習報告按照《廣東省電子技術學校頂崗實習報告撰寫規(guī)范》撰寫和打印。（五）頂崗實習考核與成績評定各專業(yè)要根據“頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應根據實習大綱要求及學生的實習表現、實習日記、實習報告、現場操作、設計作業(yè)、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業(yè)可引入實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，便于單位統(tǒng)一與員工一樣考核。頂崗實習的考核由校內外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主?？己撕细竦膶W生，除給予規(guī)定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發(fā)“頂崗實習經歷證書”。（六）頂崗實習工作總結學生實習結束后，學校應分別進行實習工作總結，并作為頂崗實習工作的檔案資料予以存檔。實習總結內容應包括學生實習的基本情況、實習教學計劃執(zhí)行情況、實習效果、實習指導方法、存在問題、改進措施等。（七）頂崗實習檔案資料存檔工作各專業(yè)應重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯(lián)系單；（2）頂崗實習學生信息一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、、照片等原始記錄材料；（5）頂崗實習經歷證書；（6）頂崗實習教學大綱；（7）學生頂崗實習手冊；（8）學生頂崗實習報告；（9）學生頂崗實習考核鑒定表；（10）頂崗實習工作總結等。（八）學生頂崗實習紀律和安全要求必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生；必須有較強的事業(yè)心、責任心和吃苦精神，必須嚴格遵守實習單位規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，努力提高自身的專業(yè)實踐技能和專業(yè)知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。經常保持與學校的聯(lián)系，每7—15天至少要與班主任聯(lián)系一次，匯報實習情況；注意校園網上公布的與畢業(yè)生有關的信息，因聯(lián)系電話和工作地點發(fā)生變動時要及時通知班主任和家長，并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現問題，一切后果自負。一旦簽訂頂崗實習協(xié)議，要嚴格遵守實習單位的考勤制度，考勤與頂崗實習考核成績、與畢業(yè)證書管理掛鉤；如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不合格；頂崗實習結束后被實習單位認可，其實習成績可評為優(yōu)良。不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換實習單位的，須本人提出書面申請，經帶隊教師批準，報學校審批備案,待批準后，方可向實習單位申請離職；未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績?yōu)榱惴?，并嚴格按照學籍管理的有關規(guī)定處理。服從學校和實習單位的領導，聽從帶隊教師的安排，做好各項工作，完成實習任務。第三篇：學生頂崗實習管理辦法重慶經貿中等專業(yè)學校學生實習管理辦法(試行)第一章 總則第一條頂崗實習是我校中職教學最后階段對學生進行綜合應用能力訓練的重要環(huán)節(jié)，學生要到生產服務一線參加頂崗實習，實現在校學習期間與職業(yè)崗位零距離接觸，切實提高學生職業(yè)能力，是培養(yǎng)技能型人才必要的基礎訓練和從業(yè)、創(chuàng)業(yè)的適應性訓練。為全面貫徹落實教育部教職成[2007]4號文《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》的文件精神，加強對我校頂崗實習的管理，全面提高頂崗實習質量，特制定本辦法。第二條 學生頂崗實習的時間一般情況下，頂崗實習安排三年級學生在第五、六學期進行。因特殊需要，可以安排在其他時間進行，原則上要保證學生在校期間有半年以上在企業(yè)頂崗實習的時間。第二章 實習組織管理第三條 學生頂崗實習的組織管理機構設立學生頂崗實習工作領導小組。由校長任組長，教育、教學副校長任副組長。成員由招生就業(yè)、學生科負責人、班主任及實習指導教師組成，實習指導教師負責實習學生的常規(guī)管理，招生就業(yè)負責實習整個過程的協(xié)調管理。領導小組的主要職責是：1．在學生頂崗實習前，對學生進行培訓和教育。幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法；對學生進行就業(yè)形勢、創(chuàng)新精神教育；加強法制觀念、安全知識、防范技能、校紀校規(guī)、實習單位規(guī)章制度等為主要內容的教育，以杜絕各種意外事故發(fā)生。2．組織指導教師制定實習計劃及頂崗實習手冊，并于實習前一周發(fā)給學生。強化頂崗實習的過程管理，避免頂崗實習環(huán)節(jié)的隨意性。3．組織實施實習計劃，包括確定指導教師及實習過程的管理等。4．檢查實習的進展情況，處理各種突發(fā)事件。5．組織對學生進行實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔 6負責與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，拓寬學生頂崗實習和就業(yè)崗位的渠道。第四條 各職能部門主要責任： 招生就業(yè)負責審查各專業(yè)《頂崗實習計劃》。負責聯(lián)系、考察實習單位，向學生提供學生頂崗實習單位及崗位相關信息。負責協(xié)同班主任組織學生面試與用人