【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
es 等等,強(qiáng)化學(xué)習(xí) story (stories)一詞。 4. 操練新知 (1) 教師再讓學(xué)生聽對(duì)話錄音,并跟讀模仿。 (2) 師生可分角色朗讀對(duì)話,之后互換角色,繼續(xù)扮演活動(dòng)。 (3) 學(xué)生仿照以上示范,結(jié)對(duì)后分角色朗讀對(duì)話。 (4) 在學(xué)生熟練模仿及操練的基礎(chǔ)上,教師可嘗試著出示不同名人的 圖片,讓學(xué)生仿照課本上的對(duì)話,進(jìn)行相應(yīng)的替換練習(xí)。 (5) 學(xué)生結(jié)對(duì),借助圖片的提示表演對(duì)話。教師可請(qǐng)數(shù)對(duì)學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行展示,其他學(xué)生認(rèn)真聽,并對(duì)表演做出評(píng)價(jià)。 B. Talk and fill in the chart. 1. 教師請(qǐng)學(xué)生觀察課本上 B 項(xiàng)的配圖和表格,幫助學(xué)生明確活動(dòng)的方式及要求。 2. 教師和一名學(xué)生示范,先利用實(shí)物投影儀把兩人的表格呈現(xiàn)出來,并展開信息差的對(duì)話,然后各自按對(duì)方提供的信息填寫表格。 3. 學(xué)生結(jié)對(duì),仿照范例進(jìn)行對(duì)話練習(xí),并根據(jù)對(duì)方的回答填寫表格中所缺的內(nèi)容。 4. 教師分別請(qǐng)四名學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容介紹四位名人,如: JeanHenri Fab