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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期初三班主任工作總結(jié)-20xx711(編輯修改稿)

2024-11-04 12:55 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,也打消了不想讀書(shū)的念頭,最后,順利地參加了中考。******兩位同學(xué)個(gè)子小,不很懂事,課堂上有時(shí)得意忘形,玩乎所以,不時(shí)講點(diǎn)小話(huà),針對(duì)這些,我沒(méi)有進(jìn)行批評(píng),只是單獨(dú)找他們談話(huà),指出講小話(huà)的危害性,對(duì)己對(duì)人都有影響。過(guò)后他們都自覺(jué)投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會(huì)理解,也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,班級(jí)氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級(jí)就有凝聚力、向心力。四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開(kāi)課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問(wèn)題的時(shí)間。魯齊同學(xué)成績(jī)好,但自覺(jué)性不強(qiáng),容易開(kāi)小差,巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,我及時(shí)給以指出,為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問(wèn)題就當(dāng)時(shí)解決。因?yàn)橛姓嬲\(chéng)的愛(ài)、寬容的心,學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會(huì)依賴(lài)你;有無(wú)私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠(chéng),事業(yè)之樹(shù)才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠?!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。第三篇:2007~2008學(xué)初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2007~2008學(xué)初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)文昌中學(xué)鄧之淮又一屆學(xué)生畢業(yè)了,本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(5)班的班主任工作,現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:在這一學(xué)期里我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作,以高尚的師德要求自己,遵從學(xué)校安排,積極與同行交流、學(xué)習(xí),共同探討,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,努力實(shí)踐“學(xué)高為師,身正為范”的教育宗旨,抓緊中考的備考工作。首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。初三下學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,出現(xiàn)兩極分化———成績(jī)好的學(xué)生努力學(xué),成績(jī)不理想的學(xué)生放棄學(xué)習(xí),甚至影響課堂秩序。本人經(jīng)常在班會(huì),讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激的特點(diǎn),同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生走上中考備考的正常軌道上來(lái)。其次,加強(qiáng)和任課老師的配合。配合和諧的任課老師隊(duì)伍是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的重要條件,而協(xié)調(diào)任課老師的作業(yè)布置量以及任課老師與學(xué)生的關(guān)系,是班主任工作中極其重要的一項(xiàng)。在和任課老師的配合中,選擇學(xué)科代表非常重要,科代表是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的樞紐,為此,我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況,讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。凡是任課老師反映的情況,都立即處理;凡是涉及任課老師的威信,都全力維護(hù),強(qiáng)化學(xué)生尊師重教心理的養(yǎng)成,注重對(duì)學(xué)生的感恩教育,進(jìn)一步促進(jìn)了老師們工作的熱情。其三、認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的各項(xiàng)有關(guān)備考的工作。認(rèn)真做好中考備考工作,配合年級(jí)安排的六級(jí)模擬考試,每考一次都認(rèn)真地和學(xué)生一起總結(jié),尋找不足,賞識(shí)先進(jìn),發(fā)現(xiàn)情緒出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,及時(shí)了解,及時(shí)找來(lái)談心,與學(xué)生一起共同尋找原因,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),點(diǎn)燃學(xué)生的自信心,讓學(xué)生認(rèn)真做好考前的復(fù)習(xí),以積極的心態(tài)迎接中考。從今年開(kāi)始體育加試(3分)成績(jī)要記入中考總分,于是早在四月份年級(jí)就開(kāi)始組織學(xué)生們參加體育加試的強(qiáng)化訓(xùn)練了,強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約十分鐘的
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