20xx-20xx學年第二學期高一3班班主任工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 03:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有效地做好學生的思想工作。（三）、適當減壓高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的體會，所以，我覺得除了引導學生學習之外，要注意通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力，這樣對于提高學習效果，保證學生的健康全面發(fā)展更有好處。班級管理如何，直接關(guān)系到學校教育教學質(zhì)量的提高、教育教學目標的實現(xiàn)、學生思想、道德等各種素質(zhì)的養(yǎng)成?！耙郧楦腥?，以理治班”善始善終，營造和諧班級的目標會最終實現(xiàn)。，班主任盡心盡力、第三篇：高一(14)第二學期班班主任工作總結(jié)2017——2018第二學期高一（14）班主任工作總結(jié)他山中學 汪勇時光飛逝，本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、工作回顧（一）加強了班風（制度）建設(shè)，營造了良好的學習環(huán)境。一個班級體，首先班風的建設(shè)是重中之重，我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）重新制定了班規(guī)、班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。（2）加強了班級文化建設(shè)。（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)了學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)了學生的參與意識，提供了顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)了學生的主體地位。（二）指導培養(yǎng)了班團干部，培養(yǎng)了他們的管理能力。班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設(shè)，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以我認真選拔了干部，同時又精心培養(yǎng)了干部。第一，幫助班團干部樹立了威信；第二，鼓勵了班團干部大膽工作，給他們指點了工作的方法；第三，嚴格要求了班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到了模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)了干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過班團干部這個小集體建立了正確、健全的輿論，帶動了整個班集體開展了批評與自我批評，了形成集體的組織性、紀律性和進取心。（三）積極配合了各門學科的教學工作，形成了較濃的學習氛圍。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使他們的潛力充分地挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高二階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。所以，作為班主任，我積極配合了各學科教師的教學工作，多與科任教師交流，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，使整個班級形成了一個積極向上的學習氣氛。（四）引導了學生學會做人、學會了學習、學會了健體。加強了安全和法制教育。根據(jù)學生年齡特點對學生進行了青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握了學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進了學生身心健康發(fā)展。組織學生參加了各種考試和競賽，加強了考風考紀建設(shè)。平時抓好了學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)了學生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合了實際情況，特別關(guān)注了學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好了心理輔導工作，保證了學生順利過度。結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況，加強了自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開了主題班會，加強了德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學生參加了學校和級部開展的各項活動。二、下學期的打算一是要繼續(xù)狠抓班風、學風建設(shè)。二是要繼續(xù)鞏固和整改班委會工作，為我所用。三是要抓實紀律建設(shè)，紀律是學生學習的保障，要讓學生明白“紅線”決對不能碰。四是要多與家長溝通，讓其明白高三的重要性，形成老師家長共同管理學生的平臺。五是要做到勤跟班級不放松，且要不定時跟班。以上所述，是我本學期的班主任工作總結(jié)及今后的工作打算，相信能夠在工作中能揚長避短，更相信今天丑小鴨明天能夠
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