【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音體美活動(dòng)少，學(xué)生被限制，喪失了很多樂趣。”當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)村的社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀與城市有著相當(dāng)大的距離。但是以城市為中心的教材和教育理念與當(dāng)前農(nóng)村整體經(jīng)濟(jì)和文化背景極不相稱，教學(xué)內(nèi)容未能與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，基礎(chǔ)教育也與職業(yè)教育嚴(yán)重脫節(jié)。這種離農(nóng)村孩子現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)的教材，顯然無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容與地方實(shí)際文化層次的對(duì)接，孩子們也就自然容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒了。四、工作措施（一）提高認(rèn)識(shí)，依法控輟《義務(wù)教育法》，明確規(guī)定了教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。、有計(jì)劃地開展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》及其細(xì)則，《禁止使用童工的規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。（二）管理控輟、措施保學(xué)。今年，我校繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，學(xué)校隨時(shí)檢查、量化評(píng)比。，學(xué)校采取獎(jiǎng)懲制度，各班完成了控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師年終考核加5分，不能完成控輟保學(xué)目標(biāo)，則該班的每位任課教師扣10分。，建立規(guī)范的休退學(xué)、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對(duì)各班輟學(xué)情況，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比?！耙黄狈駴Q”制度，%的班級(jí)，該班的任課教師年終考核一票否決，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班。（三）教改控輟，興趣導(dǎo)學(xué)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí)、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上去，以知識(shí)、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。（四）情感控輟，以情勸學(xué)學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子，傳授知識(shí)有耐心，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心，做好“學(xué)困生”思想工作，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪，及時(shí)掌握“學(xué)困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“學(xué)困生”的各種困難，讓他們安心和上學(xué)，以真情實(shí)感把“學(xué)困生”留住。（五）扶貧控輟，幫困助學(xué)學(xué)校要加強(qiáng)收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，多渠道籌措資金，經(jīng)濟(jì)扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì)力量，援助貧困生。五、輟學(xué)學(xué)生勸返工作實(shí)施方案每年3月份和9月份： 為學(xué)?！翱剌z保學(xué)”活動(dòng)月。學(xué)校通過召開會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、走訪、設(shè)專題專欄等形式，加大對(duì)義務(wù)教育法的宣傳力度，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娊邮芙逃挠^念，真正讓家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)到“富不學(xué)習(xí)，富不長(zhǎng)遠(yuǎn)；窮不學(xué)習(xí)，窮根不斷”的道理。明確學(xué)校在“控輟保學(xué)”中的責(zé)任，通過法律訴訟，嚴(yán)格執(zhí)法程序，對(duì)那些法律意識(shí)淡薄，經(jīng)反復(fù)宣傳教育勸說無(wú)效的學(xué)生家長(zhǎng)依法進(jìn)行處罰，加大實(shí)施依法“控輟”，與教師、學(xué)生家長(zhǎng)簽定責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任制。每年45月份和1011份：進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)落實(shí)“控輟保學(xué)”工作。認(rèn)真及時(shí)的檢查各項(xiàng)“控輟保學(xué)”工作及各項(xiàng)紀(jì)實(shí)性材料，學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生，不得歧視，要做到關(guān)愛到位，幫教耐心；完善后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，營(yíng)造尊重、關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)禁歧視、體罰或變相體罰、諷刺、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；端正教育思想，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，教改控輟；堅(jiān)決制止以轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等方式讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生離開學(xué)校的做法。加強(qiáng)管理，明確職責(zé)任務(wù)。實(shí)行報(bào)告制度，要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜，班主任及時(shí)上報(bào)學(xué)校。如不按時(shí)上報(bào)，學(xué)校按規(guī)章制度對(duì)其處罰。每年6月份和12月份：檢查總結(jié)表彰“控輟保學(xué)”工作成果。匯總各項(xiàng)“控輟保學(xué)”工作過程軌跡材料。采取分析、調(diào)查、走訪等形式檢查此項(xiàng)工作的落實(shí)情況。通過結(jié)合實(shí)際的調(diào)查掌握第一手材料，為總結(jié)此項(xiàng)工作奠定好基礎(chǔ)。并召開學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)議，表彰在“控輟保學(xué)”工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)及教師，使此項(xiàng)工作圓滿進(jìn)行，有始有終。二〇一一年二月二十四日第四篇：控輟保學(xué)月計(jì)劃總結(jié).控輟保學(xué)工作計(jì)劃2011——2012 要以“三個(gè)代表”的重要思想來(lái)指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門活動(dòng)安排，明確職責(zé)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅(jiān)持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，使我校在校生控輟率要達(dá)到100%以上。二、工作目標(biāo)根據(jù)我校的今年的實(shí)際情況，本學(xué)年全校 12個(gè)教學(xué)班的輟學(xué)率必須控制在0%。三、主要措施（一）以法控輟，綜合治理學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定《八道壕鎮(zhèn)小學(xué)控輟保學(xué)措施》，明確規(guī)定教師、學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的控輟保學(xué)責(zé)任，按規(guī)定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制