2007教師校本培訓(xùn)計劃(編輯修改稿)
2025-11-04 12:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學(xué)習(xí)，同時多觀摩其他骨干教師的課，進一步提高自身的教育教學(xué)潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教，一問多思多探”的教研活動，實行新型有效的教學(xué)設(shè)計，用心和各老師撰寫教學(xué)設(shè)計的心得，設(shè)計出最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動，自我上好示范課，并鼓勵其他教師主動探究，大膽創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑，相互溝通，相互合作，相互聽課、評課，再寫優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學(xué)研究的共同體，到達相互借鑒，取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，共同提高的目的。三)。透過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺，用心在網(wǎng)上互動，開展教學(xué)反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學(xué)情境中，也要充分利用教學(xué)課件，深化對信息技術(shù)與化學(xué)教學(xué)整合的認識。用心發(fā)揮骨干教師的作用，在學(xué)校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準(zhǔn)時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討，用心發(fā)表自我的觀點。三。個人讀書學(xué)習(xí)“讀書，是最長遠的備課?！背艘陨系难行奕蝿?wù)，我準(zhǔn)備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等，爭取利用課余時間讀書充實自我，并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作，多研讀教學(xué)教法理論專著，落實到課堂并及時做好教學(xué)反思，用理論指導(dǎo)到教學(xué)實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧！以上是本人制定的校本學(xué)習(xí)計劃，我會認真努力做好的！第三篇：教師書法校本培訓(xùn)計劃靠山中心校教師書法校本培訓(xùn)計劃一、培訓(xùn)目標(biāo)，不斷提高教師的書法水平，使教師在書法教學(xué)中能有效地培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習(xí)慣，扎實貫徹教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》和上級教育部門文件精神，激勵每一位教師在教學(xué)之余，不忘苦練書法基本功，不斷提高業(yè)務(wù)技能，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，形成我校書法傳統(tǒng)教育特色。，培養(yǎng)一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊伍，提高他們理論素養(yǎng)、書法水平和書法指導(dǎo)能力。二、培訓(xùn)教師：外聘吉林省書法家協(xié)會會員、公主嶺師范學(xué)校書法教師張洪權(quán)。三、培養(yǎng)對象：全體教師四、培訓(xùn)項目：軟筆書法。五、培訓(xùn)內(nèi)容以毛筆字培訓(xùn)為主要項目內(nèi)容。為了適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作，軟筆書法訓(xùn)練應(yīng)以楷書為主，要求整潔、工整；突出執(zhí)筆、運筆方法、基本筆劃、字體結(jié)構(gòu)、精細求變的書法韻；力爭解決字體的間架結(jié)構(gòu)和筆劃中的問題，弄清書寫規(guī)律，強調(diào)輕重變化；在訓(xùn)練結(jié)構(gòu)的同時，適當(dāng)注意粗細提頓變化。使教師在以后的教學(xué)中能指導(dǎo)學(xué)生的書法。六、培訓(xùn)方式要求及時間安排。班主任、科任教師隔周培訓(xùn)。、演示、輔導(dǎo)、作業(yè)、業(yè)務(wù)校長定期檢查等形式結(jié)合進行，重點是在輔導(dǎo)后的自我練習(xí)。，自學(xué)
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