【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)實(shí)踐中，使用錄音機(jī)、攝像機(jī)，對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程加以記錄，并反復(fù)研究課堂教學(xué)的音像資料，尋找優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。對(duì)教學(xué)中值得記錄研究的教學(xué)片段，進(jìn)行記錄，寫成文本教學(xué)案例、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆。三是提倡教師設(shè)立自己感興趣的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，形成教學(xué)研究課題，并著手研究，或獨(dú)立實(shí)施，或在教師自愿結(jié)成協(xié)作組，加以研究。通過(guò)研究與實(shí)施，形成課題研究成果或者報(bào)告，參加學(xué)校教科研論壇，或上級(jí)評(píng)比。提供舞臺(tái)，開(kāi)展競(jìng)賽，積極展示、全面提高。①學(xué)校每年組織一輪說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、課件網(wǎng)頁(yè)制作、教研論文等方面的教學(xué)科研基本功競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽興起教研、科研的熱潮，促進(jìn)教師的共同成長(zhǎng)。②學(xué)校每年舉辦一次教科研論壇，抓好典型，樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)秀骨干教師的宣傳與經(jīng)驗(yàn)介紹，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流、宣傳，積極營(yíng)造人人參與教研、科研的、努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍。四、培訓(xùn)的范圍和對(duì)象2006年度學(xué)校校本培訓(xùn)的范圍與對(duì)象是：35歲以下青年教師、區(qū)梯級(jí)教師、骨干教師和自愿參加的教師。具體為：參加學(xué)校或教研組組織的教育理論學(xué)習(xí)和專題培訓(xùn)，主要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)密切相關(guān)的各類理論與技能類書(shū)籍。如各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及其“解讀”、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。參加課堂教學(xué)案例研究的理論基礎(chǔ)、教學(xué)案例撰寫的方法要點(diǎn)、視頻案例的腳本設(shè)計(jì)與寫作概要等理論與技能的培訓(xùn)，人人參與優(yōu)秀課堂教學(xué)案例的研討與評(píng)比。參加以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)。主要培訓(xùn)：信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合研究、CAI課件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的制作與應(yīng)用、視頻案例的制作技術(shù)等，讓教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，切實(shí)提升課堂教學(xué)水平。全體教師參與課堂教學(xué)研究活動(dòng)，參與集體備課、教學(xué)研討、案例交流、課堂教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、實(shí)驗(yàn)課展示、教學(xué)課題研究成果、視頻案例的制作與展示、教研組專題化教研活動(dòng)整體展示、教科研論壇等活動(dòng)。新老教師參與師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)傳幫帶活動(dòng)、青年教師教學(xué)比武等，促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)。五、培訓(xùn)活動(dòng)具體安排 3月，學(xué)校教科室制訂2005學(xué)年校本培訓(xùn)計(jì)劃，并在項(xiàng)目主持人負(fù)責(zé)下，科學(xué)論證該培訓(xùn)項(xiàng)目的科學(xué)性、合理性、可行性、實(shí)效性，修改后向區(qū)研發(fā)中心報(bào)送。下發(fā)校本培訓(xùn)計(jì)劃、教師手冊(cè)。周仕生校長(zhǎng)作動(dòng)員報(bào)告，區(qū)研發(fā)中心副主任王琪作報(bào)告。4月，學(xué)校及時(shí)購(gòu)置、準(zhǔn)備在課堂教學(xué)研究中所需的教材、書(shū)籍等。請(qǐng)專家作新課程理念報(bào)告。各教研組長(zhǎng)隨后主持學(xué)習(xí)各學(xué)科“標(biāo)準(zhǔn)解讀”。5月，開(kāi)展課堂教學(xué)案例研究的理論基礎(chǔ)、教學(xué)案例撰寫的方法要點(diǎn)的培訓(xùn)，由教科室提供材料，教研組長(zhǎng)以此形成講稿，對(duì)教研組成員培訓(xùn)。項(xiàng)目主持人拜閱《教師手冊(cè)》。6月，開(kāi)展說(shuō)課的意義、方法、操作等培訓(xùn)研討，由教研組安排l3位教師進(jìn)行說(shuō)課實(shí)踐。高一新教師新課程培訓(xùn)。項(xiàng)目主持人拜閱《教師手冊(cè)》。7月，布置“讀好一本教育專著，讀好一本教育刊物，下載一條有價(jià)值的網(wǎng)上信息資源”專題活動(dòng)。籌備教師論壇活動(dòng)。8月，開(kāi)展教科研論壇；以視頻案例的腳本設(shè)計(jì)與寫作概要為主題進(jìn)行培訓(xùn)。CAI課件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站的制作與應(yīng)用、視頻案例的制作技術(shù)的培訓(xùn)。9月，采取“六步到位”：一步學(xué)習(xí)理論、確定專題，二步集體研討、各抒己見(jiàn)，三步集體備課、共同修改，四步具體實(shí)施、診斷問(wèn)題，五步再次試教、教后反思，六步根據(jù)主題、制作視頻的方式，進(jìn)行l(wèi)2個(gè)教學(xué)專題的研究。項(xiàng)目主持人拜閱《教師手冊(cè)》。10月，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)敘事，開(kāi)展課例交流評(píng)比活動(dòng)。項(xiàng)目主持人拜閱《教師手冊(cè)》。11月，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（具體見(jiàn)通知）。視頻案例(可本校，也可外校)展示與研討。11月，完成教研組考核和教師培訓(xùn)考核工作，教研組匯集所有培訓(xùn)材料，并進(jìn)行教研組校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校準(zhǔn)備檔案材料，準(zhǔn)備接受區(qū)檢查驗(yàn)收。六、培訓(xùn)考查和考核(一)培訓(xùn)考核辦法 l、學(xué)校與各個(gè)教研組應(yīng)記好2006學(xué)年校本培訓(xùn)記錄本，保存好各項(xiàng)原始記錄(如文本課例、教案、反思、教學(xué)敘事、隨筆、發(fā)言稿等)，記載好學(xué)校教師發(fā)言提要。根據(jù)活動(dòng)記載與實(shí)踐成效，舉行優(yōu)秀教研組、備課組的考評(píng)工作?？己藘?nèi)容包括教師參訓(xùn)態(tài)度、出勤情況、完成作業(yè)情況、實(shí)踐成效、活動(dòng)記載、培訓(xùn)調(diào)查等六個(gè)個(gè)方面。由教研組綜合評(píng)定評(píng)出等級(jí)。等級(jí)為優(yōu)秀、良好、合格。每位參訓(xùn)教師在06年10月底前上交l篇不少于1000字的教學(xué)案例或教學(xué)敘事。學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教研組、備課組等培訓(xùn)單位負(fù)責(zé)人、主持人做好培訓(xùn)出勤記錄工作。教研組長(zhǎng)在每次培訓(xùn)之后，負(fù)責(zé)對(duì)本組教師的培訓(xùn)調(diào)查工作，對(duì)每位授課教師教學(xué)情況，按照參訓(xùn)教師30％的比例進(jìn)行抽樣檢查并統(tǒng)計(jì)匯總，保證培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)校教科室收集培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程、參訓(xùn)情況、學(xué)員作業(yè)、考核情況、培訓(xùn)總結(jié)及其他檔案材料，以備區(qū)檢查驗(yàn)收。(二)校本培訓(xùn)考核小組學(xué)?？己诵〗M長(zhǎng)：陳翔雁。