教師校本培訓(xùn)個(gè)人計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-02 01:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式。 在理解校本培訓(xùn)時(shí)，關(guān)鍵要把握這樣幾點(diǎn):為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中、由學(xué)校開展。 另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于:有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展。有利于教育實(shí)踐的改進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展。有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展。 三、在繼續(xù)教育中要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容 從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)說(shuō)，是通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點(diǎn): 基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。 教師是課程改革的關(guān)鍵，必須通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師適應(yīng)新課程和實(shí)施新課程的能力。 四、教師的成長(zhǎng) 作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向，并制定發(fā)展計(jì)劃這時(shí)我們應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作:一是要了解新課程，看新課程對(duì)教師提出了哪些具體要求，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距，找到了差距，也就有了努力的方向。二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來(lái)確定發(fā)展方向。三是要對(duì)教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)照自己離專業(yè)化要求還有哪些差距。 教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要。 五、定向教師的專業(yè)發(fā)展路線 教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時(shí)應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。 教師專業(yè)化的目標(biāo):任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。具有雙專業(yè)性(學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè))。由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。由專門學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)、專門內(nèi)容和措施。由資格認(rèn)定制度和管理制度。成立自治組織機(jī)構(gòu)對(duì)教師個(gè)體進(jìn)行監(jiān)控。 六、提高教師的專業(yè)素質(zhì) 作為一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識(shí)。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動(dòng)所具備的科學(xué)文化知識(shí)及其掌握程度。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專業(yè)技能包括教
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