教師校本培訓(xùn)個人計劃(編輯修改稿)
2025-04-02 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式。 在理解校本培訓(xùn)時，關(guān)鍵要把握這樣幾點:為了學(xué)校、基于學(xué)校、在學(xué)校中、由學(xué)校開展。 另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于:有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展。有利于教育實踐的改進和學(xué)校的發(fā)展。有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展。 三、在繼續(xù)教育中要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容 從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標(biāo)來說，是通過培訓(xùn)，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點: 基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心。 教師是課程改革的關(guān)鍵，必須通過培訓(xùn)，增強教師適應(yīng)新課程和實施新課程的能力。 四、教師的成長 作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作:一是要了解新課程，看新課程對教師提出了哪些具體要求，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距，找到了差距，也就有了努力的方向。二是要了解自己的需求。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向。三是要對教師專業(yè)化有明確的認(rèn)識，對照自己離專業(yè)化要求還有哪些差距。 教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式，充實拓寬學(xué)科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力，盡快適應(yīng)課程改革需要。 五、定向教師的專業(yè)發(fā)展路線 教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展。 教師專業(yè)化的目標(biāo):任職有規(guī)定的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。具有雙專業(yè)性(學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè))。由公認(rèn)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。由專門學(xué)習(xí)機構(gòu)、專門內(nèi)容和措施。由資格認(rèn)定制度和管理制度。成立自治組織機構(gòu)對教師個體進行監(jiān)控。 六、提高教師的專業(yè)素質(zhì) 作為一名優(yōu)秀的、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面:一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力。教師的專業(yè)技能包括教
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