100以內(nèi)加減法單元練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-04 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2+74= 42+43= 8934=二、脫式計算25+38+19 903227 63（13+31）32+（4921）29+4034 44（5146）947+14 12+7046三、解決實際問題： 48與37的和比56多多少？減數(shù)是34，差是47，被減數(shù)是多少？汽車：25元 小熊：28元 小飛機：45元 布娃娃：19元（1）買一輛汽車和一個布娃娃，一共需要多少錢？（2）小麗帶70元錢，她想買一架小飛機和一個小熊，錢夠嗎？一年一班種花43盆，一年二班比一年一班多種花7盆，兩個班一共種花多少盆？一年級植樹52棵，二年級比一年級少植9棵，兩個年級一共植樹多少棵？同學(xué)們排隊，從前往后數(shù)，小明排在第23位，從后往前數(shù)，小明排在第31位，這一隊人一共有多少人？小玲今年9歲，奶奶比小玲大62歲，媽媽比奶奶少35歲，媽媽今年多少歲？商店有75件衣服，賣了25件以后，又運來了18件，商店現(xiàn)在有多少件衣服？有100個西瓜，爺爺運走45個，奶奶運走28個，還剩多少個？（兩種方法計算）方法一： 方法二：第三篇：曬課以內(nèi)加減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計郭海燕《 10以內(nèi)加減法練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計平鄉(xiāng)縣豐州學(xué)區(qū)北牌小學(xué)郭海燕教學(xué)內(nèi)容：一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元學(xué)情分析：，尚未形成知識結(jié)構(gòu)體系；，需要多加練習(xí)。教學(xué)目標：1． 通過生動有趣的情境圖，讓學(xué)生復(fù)習(xí)10的組成，進一步鞏固10以內(nèi)的加減法，充分感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2． 讓學(xué)生在理解和掌握知識的同時，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。3．培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、積極思考、準確口算的能力。教學(xué)重點：能正確計算10以內(nèi)加減法。教學(xué)難點：讓學(xué)生靈活運用10以內(nèi)加減法解決生活中的問題。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課談話：我們已經(jīng)把10以內(nèi)加減法學(xué)完了，你們都學(xué)會了嗎？可是小兔子不相信我們都學(xué)會了，想考考我們，同學(xué)們有信心得冠軍嗎？那好，我們現(xiàn)在就去找小兔子。二、活動系列（一）蓋房子（看算式說得數(shù)，一條龍回答）小兔子的房子被可惡的大灰狼弄壞了，小兔子沒有房子住了，多可憐啊，我們幫幫它，給它蓋座房子，好嗎？（二）摘蘋果我們幫小兔子蓋好了房子，小兔子有地方住了，它非常感謝大家，要請大家吃蘋果，它說，獨立的孩子是最棒的，我們一起去摘蘋果吧！出示蘋果樹圖，我們怎樣才能摘到蘋果呢？你們能摘得到嗎？（三）比賽同學(xué)們好棒?。≌撕枚嘤旨t又大的蘋果。蘋果甜不甜??？吃過蘋果我們要開始比賽咯，同學(xué)們有沒有信心拿到冠軍??？老師相信你們是最棒的，加油！（1）出示向日葵圖1，觀察情境圖，圖上的小朋友在干什么呢？摘走了3個向日葵，還有4個向日葵，原來有幾個向日葵？原來是什么時候？怎么列式呢？3+4=7（個）（2）出示向日葵圖2 有7個向日葵，摘走了3個，還剩幾個？ 該怎么列式呢？73=4（個）（3）小朋友們太棒了，把上面的題都做對了，小兔子又出了一道題，他說，看一幅圖寫一道算式太簡單了，這道題看一幅圖要寫四道算式，你們能寫出來嗎？同學(xué)們，你能寫出來嗎？出示花兒圖。寫出兩道加法算式和兩道減法算式。在練習(xí)本上寫一寫，兩個同學(xué)板演4+5=95+4=994=595=4小兔子看我們把題都做出來了，有點不服氣，這些題太簡單了，誰也會做。我再出些題你們一定做不出來。出示文字題。同學(xué)們會做嗎？請同學(xué)們在練習(xí)本上做一做，記得要多讀幾遍題目，弄清題意在做。做完全班交流。（1）飛機場上停著10架飛機，起飛了3架飛機，現(xiàn)在飛機場上還停著多少架飛機?103=7（架）答：現(xiàn)在飛機場上還停著7架飛機.（2）美術(shù)興趣小組有學(xué)生5人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個興趣小組共有
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