【總結】空城計1、了解小說的基本閱讀方法,分析、欣賞諸葛亮和司馬懿這兩個人物形象。2、掌握小說塑造人物形象的方法。第二課時?請同學復述《空城計》故事內容。鑒賞小說人物的方法:?1、把握故事情節(jié)發(fā)展,把人物置身與特定環(huán)境中分析人物的思想性格。?2、通過人物的語言舉止、衣著神態(tài)等分析人物的性格。?3、分析作
2024-11-24 11:35
【總結】?滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。作者簡介:羅貫中:(約1330——1400)元末明初小說家,名本,號湖海散人,山西太原人?!度龂萘x》故事背景本
2024-12-12 23:26
【總結】犟龜米切爾恩德沈陽市實驗學校張冬穎作者簡介米切爾·恩德出生于德國,后遷居意大利,1974年發(fā)表了小說《毛毛》,并因此成為20世紀登峰造極的兒童文學作家之一。如今米切爾·恩德這個名字,已像安徒生的名字一樣家喻戶曉了。?朗讀課文
2024-11-30 03:48
【總結】誰說女子不如男聽過這首曲目嗎?大家唱一唱劉大哥講話理太偏誰說女子享清閑男子打仗到邊關女子紡織在家園白天去種地夜晚來紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請往這身上看咱們的鞋和襪還有
【總結】憶讀書冰心(一)知識與能力目標:1、利用網(wǎng)絡查找冰心及本文提到的其它作品的相關信息。2、利用教材和詞典等工具書,理解并能正確書寫、使用課文中出現(xiàn)的常用的生字詞。3、理清記敘的順序,了解課文記敘的主要內容,歸納讀書對于成長的種種好處。4、品味、掌握文中富有表現(xiàn)力的詞句,并能有感情地朗讀。5、學會圈點、勾畫的閱讀方法。(二)
【總結】《空城計》教案 篇一:《空城計》 首頁 [新中動態(tài)][科組動態(tài)][高考備考][中考備考][試卷材料][論文總結][原創(chuàng)天地 ] [人物通訊] [公文寫作][典范教案][社團風采][好書...
2025-03-30 06:02
【總結】第一篇:空城計導學案答案 《空城計》教案 教學目標 1、理清小說的故事情節(jié),把握人物形象 2、理解孔明“空城計”得以施計成功的重要原因 3、學習作者從正面描寫和側面襯托塑造人物的方法 教學...
2024-11-15 22:49
【總結】咬定青山不放松,立根本在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風?!吨袷粪嵃鍢蚪虒W目標:1、朗讀課文要讀得正確、讀的順暢,讀出感情,整體感知文章內容,體味江南竹鄉(xiāng)清幽的優(yōu)美景色,了解竹鄉(xiāng)人民
2024-12-08 12:14
【總結】我的老師海倫·凱勒“十九世紀最使人感到興趣的人物就是拿破侖與海倫·凱勒”——馬克·吐溫拿破侖法蘭西第一帝國皇帝,曾率領法國軍隊橫掃整個歐洲,戰(zhàn)功赫赫海倫·
【總結】漢樂府,指漢朝的樂府詩。樂府原指國家設立的音樂機關,職責是搜集整理民間詩歌。后來就稱這類詩歌為樂府。這首詩敘述了采桑少婦嚴詞拒絕太守調戲的故事,歌頌了女主人公的機智、幽默和反抗強暴的精神。解題ls日出東南隅,照我秦氏樓。秦氏有好女,自名為羅敷。羅敷喜蠶桑,
【總結】滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中?!{寄《臨江仙》空城計羅貫中研究課題?明清小說為何多賦予大智大勇的人物近妖般的性格?學生展示查找的資料和演示文稿研究目標?你認為諸葛亮為何
2024-11-11 01:26
【總結】22《空城計》教學設計之二教學目標123的興趣。教學準備教師:查找《三國演義》相關音像資料;準備推薦給學生的名著名篇。學生:通過各種渠道搜集有關諸葛亮的故事,制作卡片,準備交流。教學設計參考一、激趣導入12教師根據(jù)學生交流情況簡單
2024-11-21 01:22
【總結】第一篇:空城計(小學小品演出劇本) 三國演義之空城計 人物: --------------------(男)蜀國軍師、兵馬大元帥--------------------(女)諸葛亮書童-----...
2024-10-21 12:48
【總結】你們知道中國歷史上有一段三國鼎立的時期嗎?誰來介紹一下自己最崇拜的三國人物。自讀自悟,小組交流1.同組每人一自然段輪讀,互相檢查。2.思考:課文講了什么事/按什么順序寫?在不懂的地方劃上記號。3.小組交流自己的看法。匯報,你們讀懂了什么?匯報要點:(1)課文主要內容
2024-12-12 19:47
【總結】?文體知識回憶錄,是傳記的一種,用回憶的形式記敘歷史事件或個人的真實生活。回憶錄具有如下特點:A、用敘述、描寫的方法,追記本人或他人過去有生活經歷和社會活動。B、篇幅有長有短,帶有文獻性質。C、要求寫真人真事,語言簡明平實。三、方法指導(如何讀寫人的回憶錄?)?1、抓