【文章內(nèi)容簡介】 （）①是繁榮世界文化的必然要求 ②必須堅持各民族文化一律平等的原則 ③應(yīng)在相互尊重的基礎(chǔ)上進行文化交流 ④主要承認不同民族文化有共性和普遍規(guī)律A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④，國家中醫(yī)藥管理局新聞發(fā)言人就有人開展“取消中醫(yī)”網(wǎng)絡(luò)簽名活動接受記者專訪時認為：中醫(yī)藥是祖先留給我們的寶貴財富，簽名取消中醫(yī)否定歷史。從文化生活角度講，那些認為中醫(yī)是偽科學(xué)，一定要取消的觀點是 ＿＿＿ 和＿＿＿ 的表現(xiàn)。A．取其精華 去其糟粕B．推陳出新 革故鼎新 C．守舊主義 封閉主義D．民族虛無主義 歷史虛無主義。當今世界激烈的綜合國力競爭，不僅包括經(jīng)濟實力、科技實力等方面的競爭，也包括文化方面的競爭。這啟示我們（）A．文化力是綜合國力的基礎(chǔ)B．必須堅持社會主義道路C．必須弘揚和培育民族精神，提高文化競爭力D．文化與經(jīng)濟、政治相互交融（二）分析說明題26．材料一 國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，2007年上半年糧食、肉禽及其制品、蛋、水產(chǎn)品、鮮菜、食用油的價格，%、%、%、%、%、％。國家糧油信息中心的監(jiān)測表明：由于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及國家退耕還林還草等政策的導(dǎo)向，我國糧食已經(jīng)連續(xù)三年產(chǎn)不足需。同時，美國大豆、歐洲糧食也嚴重減產(chǎn)，國際糧油市場也是“漲”聲一片。材料二 2007年10月18日，國家發(fā)展改革委員會副主任朱之鑫強調(diào)，只要穩(wěn)定住了糧價，整個價格就可以穩(wěn)定住。我們要把抑制物價上漲作為宏觀調(diào)控的一個非常重要的任務(wù)，可以實施適度從緊的貨幣政策，遏制固定資產(chǎn)投資的過快增長，支持相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展，控制政府調(diào)價項目，加強市場監(jiān)管，對一些低收入者實行必要的補貼等政策措施，來維護市場的穩(wěn)定和整個社會的穩(wěn)定。（1）根據(jù)材料，運用經(jīng)濟生活有關(guān)知識，談?wù)勀銓Z油漲價的認識。①供求關(guān)系的變化影響價格的變動。我國糧油價格的上漲，是當前糧油產(chǎn)不足需引起的，并受國際市場的影響.②價格會影響供求關(guān)系的變化。糧油價格上漲會刺激糧油生產(chǎn)，有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，增加農(nóng)民收入，進而調(diào)整供求關(guān)系，抑制上漲。但糧油漲價也會減少百姓對豬肉的消費需求，降低消費水平，影響百姓生活。③市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點和缺陷，糧油價格的上漲，有可能帶動其他商品和服務(wù)價格上漲，影響經(jīng)濟波動，需要加強國家的宏觀調(diào)控.（2）結(jié)合材料一和材料二，運用政治生活有關(guān)知識,提出我國政府相應(yīng)解決物價上漲的思路？① 堅持人民民主專政的社會主義國家性質(zhì) ②我國政府是管理國家行政事務(wù)的機關(guān)，必須貫徹對人民負責(zé)原則.③必須履行好經(jīng)濟職能，在市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上，加強宏觀調(diào)控，以穩(wěn)定物價為主要目標，保護糧油生產(chǎn)能力，運用貨幣政策等經(jīng)濟手段做好經(jīng)濟調(diào)節(jié)，運用法律手段和必要的行政手段，加強市場監(jiān)管、社會管理，采用必要補貼等提供公共服務(wù)，來維護物價穩(wěn)定、維護市場經(jīng)濟秩序。2004年10月,聯(lián)合國水電與可持續(xù)發(fā)展發(fā)展國際研討會在北京召開。會議通過的《水電與可持續(xù)發(fā)展北京宣言》強調(diào)，支持各國特別是發(fā)展中國家對水電的可持續(xù)開發(fā)，同時要高度重視水電開發(fā)對社會、環(huán)境及生態(tài)等方面的負面影響。我國能源緊缺，同時水能資源十分豐富，但開發(fā)利用還不到25%。優(yōu)先發(fā)展水電是我國能源發(fā)展的重要方針。近年來，我國總結(jié)了建國以來水電開發(fā)的經(jīng)驗教訓(xùn)，要求水電工程項目的選擇和建設(shè)，都要與生態(tài)環(huán)境的保護和建設(shè)相協(xié)調(diào)，真正實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。新建的水電工程項目都必須依據(jù)《環(huán)境影響評價法》，向環(huán)保部門提交環(huán)境影響評價報告，經(jīng)法律規(guī)定的審批部門審查通過后，方可立項。從唯物論和認識論的角度，分析上述材料蘊含的哲學(xué)道理？28 “世界走一步，中國跑兩步”。根據(jù)最新核算，過去5年。中國經(jīng)濟的高速發(fā)展令世人關(guān)注，探求中國經(jīng)濟發(fā)展之路也是熱門話題。有人說，隨著中國經(jīng)濟發(fā)展，中國制造迅速崛起?！?中國制造”的產(chǎn)品已滲透到世界各個角落，居“世界第一”的制造產(chǎn)品已達到100多種。這是中國人的驕傲。有人說，我國雖然成為世界第三貿(mào)易大國，但經(jīng)濟增長方式粗放，環(huán)境污染嚴重，能源供應(yīng)緊張，難做經(jīng)濟、貿(mào)易強國。2007年2月，胡錦濤在國家最高科學(xué)技術(shù)獎勵大會上強調(diào)：我們要成為經(jīng)濟、貿(mào)易強國，必須走出一條中國特色的自主創(chuàng)新之路，力求實現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)和核心技術(shù)的新突破。胡錦濤關(guān)于走出一條中國特色自主創(chuàng)新之路的論述，體現(xiàn)著怎樣的辯證法道理？29.“福娃”是2008年北京奧運會吉祥物。以著名藝術(shù)家韓美林為組長的吉祥物創(chuàng)作修改組為了尋找到好的方案，到各地采風(fēng)，從我國民族文化中尋找元素，查閱了一本本草圖，如此反復(fù)，最后定稿為我們所見的“福娃”。在表現(xiàn)手法上，燦爛的中華文化給予了他們創(chuàng)作的營養(yǎng)，如中國的傳統(tǒng)年畫和版畫的許多色彩、技法，包括龍門石窟等佛教雕刻造型的線條在設(shè)計“福娃”時得到了借用；在內(nèi)容選擇上，具有豐富內(nèi)涵的熊貓、藏羚羊、燕子、魚和奧運圣火交相輝映，將博大精深的中華文化和現(xiàn)代奧林匹克精神組合成有機的統(tǒng)一體。結(jié)合材料，談?wù)劶槲飫?chuàng)作修改組是如何進行文化創(chuàng)新的？第二篇：2011教師招聘考試試卷第十二章及答案第十二章 教學(xué)設(shè)計一、單項選擇題：可以將教學(xué)目標劃分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析，綜合和評價等六個層次的是布盧姆教育目標分類系統(tǒng)中的（）。A、行為目標 B、認知目標 C、情感目標 D、動作技能目標可以將教學(xué)目標劃分為接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化等層次的是布盧姆教育目標分類系統(tǒng)中的（）。A、行為目標 B、認知目標 C、情感目標 D、動作技能目標可以將教學(xué)目標劃分為知覺、模仿、操作準確、連貫、習(xí)慣化等層次的是布盧姆教育目標分類系統(tǒng)中的（）。A、行為目標 B、認知目標 C、情感目標 D、動作技能目標二、填空題：布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標分為認知目標、情感和動作技能三大領(lǐng)域。所謂教學(xué)目標是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。情感目標包括接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)和價值體系個性化。行為目標是指用可觀察和可測量的行為陳述的教學(xué)目標。其陳述必須具備三個要素。即具體目標、產(chǎn)生條件、行為標準。心理與行為相結(jié)合目標的陳述一般由兩部分構(gòu)成：第一部分為一般教學(xué)目標，第二部分為具體教學(xué)目標。發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過四個階段，分別是創(chuàng)設(shè)問題情境、提出解答的假設(shè)、檢驗自己的假設(shè)、得出結(jié)論。三、簡答題：個別化教學(xué)包括哪些基本環(huán)節(jié)?(1)診斷學(xué)生的初始學(xué)業(yè)水平或?qū)W習(xí)不足。(2)提供教師與學(xué)生或機器與學(xué)生之間的一一對應(yīng)關(guān)系。(3)引入有序的和結(jié)構(gòu)化的教學(xué)材料，隨之以操練和練習(xí)。(4)容許學(xué)生以自己的速度向前學(xué)。】合作學(xué)習(xí)必須具備什么特征?(1)分工合作。(2)密切配合。(3)各自盡力。(4)社會互動。(5)團體歷程。教學(xué)媒體選擇時需考慮哪些因素?(1)教學(xué)情景(如全班、小組和自學(xué))；(2)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(如閱讀、非閱讀、視聽偏好)；(3)教學(xué)目標性質(zhì)(認知、情感和動作技能)；(4)教學(xué)媒體的特性(如靜止圖像、動畫、文字、口語)等方面的因素。計算機輔助教學(xué)具有哪些優(yōu)越性?(1)首先是交互性，即人機對話，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)路徑、學(xué)習(xí)內(nèi)容等。(2)其次是即時反饋。(3)第三是以生動形象的手段呈現(xiàn)信息。(4)第四是自定步調(diào)等。指導(dǎo)教學(xué)包括哪些主要活動?(1)復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)。(2)呈現(xiàn)新材料。(3)提供有指導(dǎo)的練習(xí)。(4)提供反饋和糾正。(5)提供獨立的練習(xí)。(6)每周或每月的復(fù)習(xí)。四、論述題：聯(lián)系實際談?wù)勅绾芜\用指導(dǎo)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)。指導(dǎo)教學(xué)是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?、在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。在指導(dǎo)教學(xué)中，教師向?qū)W生清楚地說明教學(xué)目標；在充足而連續(xù)的教學(xué)時間里給學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；監(jiān)控學(xué)生的表現(xiàn)；及時向?qū)W生提供學(xué)習(xí)方面的反饋。由于在這種教學(xué)策略中，由教師設(shè)置教學(xué)目標，選擇教學(xué)材料，控制教學(xué)進度，設(shè)計師生之間的交互作用，所以這是一種以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略。指導(dǎo)教學(xué)包括六個主要活動。(1)復(fù)習(xí)和檢查過去的學(xué)習(xí)。(2)呈現(xiàn)新材料。(3)提供有指導(dǎo)的練習(xí)。(4)提供反饋和糾正。(5)提供獨立的練習(xí)。(6)每周或每月的復(fù)習(xí)。這些活動并不是遵循某種順序的一系列步驟，而是有效教學(xué)的因素，這些活動可以被看做是教授結(jié)構(gòu)良好的基本知識和技能的框架，與我國傳統(tǒng)講授教學(xué)相一致。(聯(lián)系實際略)2，聯(lián)系實際談?wù)勅绾芜\用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)，又稱啟發(fā)式教學(xué)，指學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動