【文章內(nèi)容簡介】 要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，理解和尊重。 積極備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試，努力備考，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略，將強(qiáng)檢查和監(jiān)督，教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧，培養(yǎng)學(xué)生做題能力，突出重點和易錯點，努力完成目標(biāo)和任務(wù)。篇二：高一政治教學(xué)計劃 20212021 第一學(xué)期高一政治教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促使教學(xué)實效的提高。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新 課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。三學(xué)情分析 我校 2021 屆高一新生剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。 第一 ,教學(xué)任務(wù)重 .高一思想政治根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點 .以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo) ,講述與公民經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本知識 ,黨和國家全面建設(shè)小康社會的大政方針政策 ,肩負(fù)著幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力 ,在黨的政策指導(dǎo)下 ,依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為 ,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的志向的重任 .第二 ,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱 ,缺乏學(xué)習(xí)興趣 .由于中考所占分?jǐn)?shù)比例很小 ,在初中階段沒有引起學(xué)生的重視 .因此 ,學(xué)生上高中后 ,既不重視 ,也不喜歡 ,甚至害怕這門課 ,學(xué)科基礎(chǔ)知識薄弱。 四、具體工作 （一）加強(qiáng)對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，重點是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。 （二）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。 （三）結(jié)合學(xué)校實 際，立足課本，注重夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。 （四）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 （五）組織開展課外活動 ，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能。 （六）做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。 （七）加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。 五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容（包括章節(jié)名稱、內(nèi)容、考試范圍等） 1《經(jīng)濟(jì)生活》前言 2 第一課揭開貨幣的神秘面紗，信用工具和外匯 3 第二課多變的價格 4 第三課多彩的消費 5 國慶放假 6 第一單元練習(xí)講評和考試 7 第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 8 第五課企業(yè)和勞動者 9 第六課投資理財?shù)倪x擇 10 第二單元綜合探究、練習(xí)講評和期中考復(fù)習(xí) 11 期中考試 12 期中考試評講試卷 13第七課個人收入的分配 14 第八課財政與稅收 15第三單元綜合探究、練習(xí)講評和復(fù)習(xí) 16 單元考與講評 17 第四單元第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì) 18 第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟(jì)建設(shè)19第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放 20第四單元考與講評 21總復(fù)習(xí) 22期末考試 課時 1222022222222222222222 篇三：高一政治教 師工作計劃高一政治教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 為適應(yīng)時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》），加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，促使教學(xué)實效的提高。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀思想為指導(dǎo)，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。通過本學(xué)期《政治生活》的學(xué)習(xí)，公民的政治訴求會越來越多，公民參與國內(nèi)政治生活的機(jī)會也越來越多。從長遠(yuǎn)講，中國在國際上承擔(dān)的政治責(zé)任也越來越多，客 觀上也要求我們培養(yǎng)國際政治素質(zhì)。公民素質(zhì)的培養(yǎng)是核心。所以要求教學(xué)中要圍繞這個核心來授課 我校 2021 屆高一新生共分 12 個教學(xué)班，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《政治生活》，會感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強(qiáng)化積累，拓展視野；注重基礎(chǔ)，因材施教。 四、具體工作 （一）加強(qiáng)對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識結(jié)構(gòu)，了解考試評價方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，將學(xué)習(xí)和研究新 課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，重點是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究。 （二）健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時間，明確每位老師職責(zé)，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強(qiáng)溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。 （三）結(jié)合學(xué)校實際，立足課本，注重夯實基礎(chǔ)。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂要效率，認(rèn)真做好“四備”、“五點”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)；“五點”即每堂課都要鉆透重點、難點、知識點、 能力點、教育點；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。 （四）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 （五）組織開展課外活動，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政，挖掘?qū)W生的潛能。 （六）做好培優(yōu)工作，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。積極開展輔差工作，努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。 （七）加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，互相聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。 五、教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)計劃已有了篇四：高中政治教師工作計劃和總結(jié)工作總結(jié)與計劃 張紅方 一、工作總結(jié) 本人擔(dān)任高一政治課教師，本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評習(xí)題問題、做好課后育人輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理和特點，探索實踐學(xué)校倡導(dǎo)的“五為”教學(xué)。做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一 次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)； 二、工作中不足 在本學(xué)期的教學(xué)工作實踐中，我也存在很多的不足之處。這是我今后工作應(yīng)該更加完善的地方。 復(fù)習(xí)提問落實不夠 政治課記憶性很強(qiáng)，學(xué)生如果光理解，僅限于課堂上的聽講，課下不去及時復(fù)習(xí)記憶就會很快遺忘，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線原理可知反復(fù)記憶的重要性。在下節(jié)課講新課時，出現(xiàn)知識銜接不上的情況，所以政治課的記憶落實很重要。為此，本人采取默寫或者提問措施 并且加以執(zhí)行，但是相對應(yīng)的有效的懲戒方法有待研究，以引起學(xué)生的重視；檢查記憶的方法單一，學(xué)生容易厭煩。 課堂教學(xué)缺乏針對性，效率低，效果差。不能充分把握高一學(xué)生的特點，課堂效率低；在復(fù)習(xí)中，就知識講知識，缺乏對知識的深層次分析，只是知識的簡單羅列，對于主干知識的把握不到位；學(xué)生對于知識的理解仍然停留在表面上，因而也就談不上知識的遷移和運用。 缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題、解 決問題的能力，注重問題的情境性。單純只靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)能力只能是事倍功半。 缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。 試題的設(shè)計缺乏整體性和針對性。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么，要了解學(xué)生對于知識的掌握程度，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟，沒有自己的創(chuàng)新試 題。 課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。 三、解決措施 備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。教學(xué)要重過程，要教會學(xué)生分析、解決問題的方法。要教會學(xué)生根據(jù)材料聯(lián)系理論，運用所學(xué)理論解決試題提供的問題。教師在教學(xué)過程中，應(yīng) 盡可能地多設(shè)計生活背景材料，讓學(xué)生感悟生活道理，把握生活知識。以此充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，特別要教會學(xué)生自主地積極地主動地學(xué)習(xí)。 積極參加教研活動，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué) 習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法，只有堅持才能修正自己。 采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì) 量。盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認(rèn)識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)，從而