【文章內(nèi)容簡介】 行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育、法制教育，教育效果好。（四）教育教學研究水平申報人員具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。（五）班主任年限申報中級教師職務的人員應近三年連續(xù)擔任班主任工作，或?qū)W校管理工作、教研組長、年級組長、業(yè)務部門專業(yè)工作人員、圖書室實驗室管理人員等連續(xù)三年以上工作經(jīng)歷。（六）工作業(yè)績在教育教學實績考核量化近年來連續(xù)三個學期排列中等水平以上。五、評聘程序符合基本任職條件的教師向?qū)W校職稱評聘領導小組提出申請。學校職稱評聘領導小組組織對申報人的師德修養(yǎng)、工作業(yè)績、教育教學能力提出評價意見，決定是否推薦評聘，并在一周內(nèi)將結果通知申請教師。學校推薦評聘的教師應在規(guī)定時間內(nèi)提交申報材料。學校職稱評聘領導小組審核申報材料，填寫審核意見，由職稱評聘領導小組組長簽名并加蓋學校公章，并將推評教師名單在校園內(nèi)公示一周。職稱評聘領導小組、監(jiān)督小組在沒有收到任何反映或舉報，將申報教師材料報送上級職稱評審機構。六、評聘工作的監(jiān)督學校成立教師職稱評聘紀律監(jiān)督小組（以下簡稱監(jiān)督小組）。監(jiān)督小組由3至5人組成，成員由學校黨支部書記、學校工會委員及教師代表組成。監(jiān)督小組監(jiān)督、檢查教師職稱評聘過程中評聘行為的規(guī)范性，保障評聘工作堅持公開、公平、公正原則，發(fā)現(xiàn)違反評聘程序及原則的，有權要求糾正。申報人或其他人員發(fā)現(xiàn)在評聘中有違反公開、公平、公正原則、違反評聘程序的，可向監(jiān)督小組反映、舉報，監(jiān)督小組在接到反映或舉報3個工作日內(nèi)核實情況，反饋監(jiān)查處理結論。西秀區(qū)蔡官初級中學職稱評聘領導小組2011年3月1日第四篇：職稱評聘吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關于印發(fā)《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機構人事(干部)處：現(xiàn)將《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。附：吉林省中小教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)附：吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)第一條適用范圍本條件適用于普通中小學校、職業(yè)中學、特殊教育學校、工讀學校、成人中等教育學校、教師進修學校及省、市、縣教研室、電化教育、校外教育和其它教育機構中從事教育教學工作，評審中學一級、小學高級、中學高級等專業(yè)技術資格的教師。第二條思想政治條件遵守中華人民共和國憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。第三條學歷、資歷條件一、評審中學一級、小學高級專業(yè)技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得碩士學位，取得中學二級、小學一級專業(yè)技術資格，受聘中學二級、小學一級專業(yè)技術職務2年以上。(二)大學本科畢業(yè)5年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。(三)在高中任教，1993年底以前大學?？飘厴I(yè)且現(xiàn)在己取得大學本科學歷，取得中學二級教師專業(yè)技術資格后，受聘中學二級教師專業(yè)技術職務4年以上。在初中、小學任教，大學專科畢業(yè)7年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格后，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。(四)中等師范學校畢業(yè)9年以上，在小學任教，取得小學一級教師專業(yè)技術資格后，受聘小學一級教師專業(yè)技術職務5年以上。二、評審中學高級專業(yè)技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得博士學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學教師職務1年以上；或獲得碩士學位6年以上，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務4年以上。(二)大學本科畢業(yè)10年以上；或大學?？飘厴I(yè)20年以上；或中專畢業(yè)25年以上且現(xiàn)在已取得大專以上學歷，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師5年以上。(三)小學(幼兒園)教師申報中學高級教師職務，大學本科畢業(yè)10年以上或大學專科畢業(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(幼兒園)教育教學工作25年以上，取得小學高級教師資格后，受聘小學高級教師職務5年以上。第四條專業(yè)技術工作能力條件一、評審中學一級、小學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有扎實的基礎理論，專業(yè)知識和專業(yè)技能。(二)完成學校規(guī)定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的教學工作。備課認真，教案完整，教學經(jīng)驗比較豐富。(三)貫徹教學大綱要求，獨立掌握所教學科教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。(四)積極參加學校組織的教育教學活動；指導青年教師的教育教學工作；組織學生課外活動和社會實踐。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學水平高、能力強、教學基本功深厚扎實，教學經(jīng)驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學技術的整合能力，教學成績優(yōu)秀。(二)完成學校規(guī)定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的全部教學工作，滿量完成規(guī)定的教學工作量。兼任學校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產(chǎn)業(yè)并取得突出成績的教師，其授課時數(shù)不得少于本學校專業(yè)課教師標準工作量的三分之一。(三)認真貫徹學科課程標準，明確學科教學目的任務，熟練掌握教學原則、內(nèi)容、方法和手段，并能很好地運用于教學之中。(四)積極參加學校組織的教師業(yè)務培訓或傳授教育教學經(jīng)驗活動，培養(yǎng)和指導青年教師開展教育教學教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。第五條學術(技術)成果條件一、評審中學一級、小學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：(一)積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交流1次并獲得好評；或鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下學校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評。(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次以上。(三)在縣以上刊物上發(fā)表教育教學論文1篇。(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(五)參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地經(jīng)濟、教育社會調(diào)查，寫出有一定價值的科研報告或調(diào)查報告，受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上主管部門的肯定和推廣。(六)獲縣級以上優(yōu)秀教學成果獎。(七)從事藝術、體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、匯展或比賽中獲獎1次。(八)能結合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。(九)在農(nóng)村連續(xù)任教15年以上的骨干教師。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：(一)參加縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學成果獎1次。(二)因教育教學工作突出，獲市州級及以上優(yōu)秀教師，學科帶頭人、骨干教師等稱號。(三)在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；或市級學術刊物上發(fā)表教育教學論文2篇。(四)受聘參加縣級及以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作(本人撰寫2萬字以上)，編寫的教材在縣級及以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(五)積極參加各級教育學會、教研、科研部門組織的教研，科研活動。獲得獎勵為：省級三等獎及以上1次；或市級二等獎及以上1次；或縣級及以上一等獎1次。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。第六條破格條件不具備規(guī)定學歷，取得中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術資格，受聘中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術職務5年以上；或具備規(guī)定學歷，取得了中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術資格，受聘中學一級教師、小學高級教師專業(yè)技術職務3年以上，破格評審中學高級教師專業(yè)技術資格的人員，任現(xiàn)職期間，在具備第四，五條規(guī)定的正常評審條件同時，還須具備下列條件：一、超額完成學校規(guī)定的教育、教學、科研工作任務，效果顯著，成績突出，得到承認。二、符合下列條件之兩項：(一)獲省級以上優(yōu)秀教師，先進工作者，師德先進個人、學科帶頭人等榮譽稱號。(二)所培養(yǎng)的優(yōu)秀學生參加國家、省級學科競賽、科技活動獲獎，本人獲省級以上指導教師獎1次以上。(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經(jīng)省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內(nèi)推廣使用并正式出版。(四)公開出版4萬字以上學術專著1部，或本人撰寫4萬字以上的學術合著1部。(五)在省級以上學術刊物發(fā)表具有較高水平的教學研究論文2篇以上。(六)從事藝術、體育教育工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級專業(yè)匯演、匯展成果比賽中獲得三等獎1次以上。第七條附則一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學報、省級各有關部門主管或省級學會主辦的學術期刊上發(fā)表的本專業(yè)學術文章。二、市級論文：公開出版發(fā)行的市級有關部門主管或市級學會主辦的學術期刊上發(fā)表的本專業(yè)學術文章。三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關的書籍和教材。四、各種獎項：(一)各級政府獎勵項目。(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。（三)各級教育行政部門主管的教育學會(不含專業(yè)委員會)、教科院(所)、教育研究室(不含下設部、室)的獎勵項目。以上獎勵項目應為本人從事的專業(yè)領域內(nèi)的項目。第五篇：職稱評聘河南省農(nóng)業(yè)系列中、高級專業(yè)技術職務任職資格申報、評審條件(試行)總 則一、為了適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的需要，科學、客觀、公正地評價農(nóng)業(yè)技術人員的技術水平和工作能力，充分調(diào)動農(nóng)業(yè)技術人員的積極性、創(chuàng)造性，促進農(nóng)業(yè)科技進步和生產(chǎn)力發(fā)展，為國家糧食核心區(qū)建設和中原崛起提供人才保障,根據(jù)國家和我省職稱改革有關規(guī)定，結合我省農(nóng)業(yè)技術人員隊伍狀況和各專業(yè)特點，制定本條件。二、本條件適用于在我省企事業(yè)單位從事農(nóng)學、植物保護、園藝、土壤肥料、農(nóng)村能源、畜牧、獸醫(yī)（含中獸醫(yī)）、水產(chǎn)等專業(yè)技術人員中、高級專業(yè)技術職務任職資格的評審和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)高級專業(yè)技術職務任職資格的評審。農(nóng)業(yè)技術推廣研究員申報評審條件另行規(guī)定。（一）農(nóng)學專業(yè)包括耕作與栽培，良種繁育，種子生產(chǎn)、加工與管理，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測，農(nóng)業(yè)信息等。（二）植物保護專業(yè)包括農(nóng)作物病蟲草鼠害的預測預報和防治，植