【文章內(nèi)容簡介】 H），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基因。★1遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。1蛋白質(zhì)功能：①結(jié)構(gòu)蛋白，如肌肉、羽毛、頭發(fā)、蛛絲②催化作用，如絕大多數(shù)酶③運輸載體，如血紅蛋白④傳遞信息，如胰島素⑤免疫功能，如抗體1氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基（—COOH）與另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫去一分子水，如圖：HOHHHNH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOHR1HR2R1OHR21DNA RNA★全稱脫氧核糖核酸 核糖核酸★分布細胞核、線粒體、葉綠體 細胞質(zhì)染色劑 甲基綠 吡羅紅鏈數(shù) 雙鏈 單鏈堿基 ATCG AUCG五碳糖 脫氧核糖 核糖組成單位 脫氧核苷酸 核糖核苷酸代表生物原核生物、真核生物、噬菌體 HIV、SARS病毒★主要能源物質(zhì)：糖類細胞內(nèi)良好儲能物質(zhì)：脂肪人和動物細胞儲能物：糖原直接能源物質(zhì)：ATP2糖類：①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖★③多糖：淀粉和纖維素（植物細胞）、糖原（動物細胞）脂肪：儲能；保溫；緩沖；減壓2脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分膽固醇固醇：性激素：促進人和動物生殖器官的發(fā)育及生殖細胞形成維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的吸收★2多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。自由水（%）：良好溶劑；參與生物化學反應(yīng)；提供液體環(huán)境；運送2水存在形式營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物結(jié)合水（%）★2無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現(xiàn)抽搐癥狀；患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水；高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。2細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多；細胞膜基本支架是磷脂雙分子層；細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。將細胞與外界環(huán)境分隔開2細胞膜的功能控制物質(zhì)進出細胞進行細胞間信息交流2植物細胞的細胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護作用?！?制取細胞膜利用哺乳動物成熟紅細胞，因為無核膜和細胞器膜。★葉綠體：光合作用的細胞器；雙層膜★線粒體：有氧呼吸主要場所；雙層膜核糖體：生產(chǎn)蛋白質(zhì)的細胞器；無膜中心體：與動物細胞有絲分裂有關(guān)；無膜液泡：調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的滲透壓，內(nèi)有細胞液內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：對蛋白質(zhì)加工高爾基體：對蛋白質(zhì)加工，分泌3消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。3細胞膜、核膜、細胞器膜共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)，它們在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)。維持細胞內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定生物膜系統(tǒng)功能許多重要化學反應(yīng)的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結(jié)構(gòu)核仁3細胞核由DNA及蛋白質(zhì)構(gòu)成，與染色體是同種物質(zhì)在不同時期的染色質(zhì)兩種狀態(tài)容易被堿性染料染成深色功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心★3植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境，主要是指液泡中的細胞液。原生質(zhì)層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)植物細胞原生質(zhì)層相當于一層半透膜；質(zhì)壁分離中質(zhì)指原生質(zhì)層，壁為細胞壁★3細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯協(xié)助擴散：載體蛋白質(zhì)協(xié)助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞★3物質(zhì)跨膜運輸方式主動運輸：需要能量；載體蛋白協(xié)助；低濃度→高濃度，如無機鹽離子胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子★3細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜，這種膜可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子，小分子和大分子則不能通過。3本質(zhì)：活細胞產(chǎn)生的有機物，絕大多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA高效性特性專一性：每種酶只能催化一種成一類化學反應(yīng)酶作用條件溫和：適宜的溫度，pH，最適溫度（pH值）下，酶活性最高，溫度和pH偏高或偏低，酶活性都會明顯降低，甚至失活（過高、過酸、過堿）功能：催化作用，降低化學反應(yīng)所需要的活化能結(jié)構(gòu)簡式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基團，~表示高能磷酸鍵全稱：三磷酸腺苷★3ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化：A—P~P~PA—P~P+Pi+能量功能：細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)細胞呼吸：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成CO2或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP過程線粒體結(jié)構(gòu)如圖：★4有氧呼吸與無氧呼吸比較有氧呼吸 無氧呼吸場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體（主要）細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物CO2，H2O，能量CO2，酒精（或乳酸）、能量反應(yīng)式C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 C6H12O62C3H6O3+能量C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量過程第一階段：1分子葡萄糖分解為2分子丙酮酸和少量[H]，釋放少量能量，細胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]，釋放少量能量，線粒體基質(zhì)第三階段：[H]和O2結(jié)合生成水，大量能量，線粒體內(nèi)膜 第一階段：同有氧呼吸第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉(zhuǎn)化成乳酸能量 大量 少量ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來源4細胞呼吸應(yīng)用：包扎傷口，選用透氣消毒紗布，抑制細菌有氧呼吸酵母菌釀酒：選通氣，后密封。先讓酵田菌有氧呼吸，大量繁殖，再無氧呼吸產(chǎn)生酒精花盆經(jīng)常松土：促進根部有氧呼吸，吸收無機鹽等稻田定期排水：抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡提倡慢跑：防止劇烈運動，肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸破傷風桿菌感染傷口：須及時清洗傷口，以防無氧呼吸★4活細胞所需能量的最終源頭是太陽能；流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能4葉綠素a葉綠素主要吸收紅光和藍紫光葉綠體中色素葉綠素b（類囊體薄膜）胡蘿卜素類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉黃素第三篇：高一生物必修一教學計劃20122013上學期高一生物教學計劃高一生物備課組黃若梅為了提高本學期高一生物課的教學質(zhì)量，提高教學成績，特制定本計劃。一、教學目標：、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識。，做簡單的生物實驗等的基本技能。使學生養(yǎng)成課前預(yù)習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。二、教學策略：生物科學的是自然科學中的一門基礎(chǔ)學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。它是農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學科。因此，要注重實驗教學和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來。本校學生在知識基礎(chǔ)和學習能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學生學習的自信心和恒心。三、具體的實施要求：依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的學生情況，備好每一堂課，并及時寫好教案認真、有效地上好每一堂課及時布置學生的作業(yè)，并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)按時下班進行輔導命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測，并進行批改若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓盡管我在歷年教學中積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教、學習。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，1要多聽課，并及時吸收。上課后要及時反思，不斷改進教學方法，提高教學能力。四、總結(jié)：面對新的學生，在新學期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點：，緩坡度，逐步提高學生的成績。，提高學生生物科學素養(yǎng)，引導學生對知識的理解。，步調(diào)一致，團結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。，使教學水平不斷提高。取長補短，以不斷提高教學效率。2012年9月5日2第四篇：高一生物必修一總結(jié)蛋白質(zhì)的基本單位_氨基酸, 其基本組成元素是C、H、O、N肽鍵：—NH—CO—氨基酸的結(jié)構(gòu)通式：肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=_氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)氨基酸形成肽鏈，要通過脫水縮合的方式。多肽分子量=氨基酸分子量 x氨基酸數(shù)—x水分子數(shù)1核酸種類DNA：和RNA；基本組成元素：C、H、O、N、PDNA的基本組成單位：脫氧核苷酸；RNA的基本組成單位：核糖核苷酸核苷酸的組成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮堿基。葡萄糖、果糖、核